是雞頭好還是鳳尾好，還是雞頭好還是鳳尾好？

可以看出，雞頭鳳尾可以指你與同一情況下不同人群相比的不同地位。 或許成為雞頭可能有點有錢，但成為鳳尾也可能弄巧成拙。 因此，乙個人發展的決定性因素不是他是雞頭還是鳳尾。

但是，在社會地位較好的環境中，您更容易調動周圍的資源並獲得積極的態度。 所以，雞頭比鳳尾好。

同樣的錢，買一輛車，選擇“雞頭”還是“鳳尾”？

性格不同，價值觀不同，選擇不同。 忠於自己，希望你能做出選擇。 ]

這個問題沒有明確的答案，因為："做雞頭"跟"當鳳凰的尾巴"有兩個對立的角色或職位，哪乙個更好取決於個人的目標和偏好。

做雞頭"它通常是指擔任乙個團體或組織的領導者或核心成員，擁有決策權和影響力，承擔更多的責任和義務。 這樣的角色可能會有更多的機會施展自己的才華，對團隊的方向和發展有更大的影響力。

當鳳凰的尾巴"它是指作為乙個團體或組織的配角或普通成員，通常需要領導者的指示和安排。 這樣的角色可能不那麼負責任和壓力，更多的是自由意志，但影響團隊決策和方向的機會相對較小。

所以，要選擇"做雞頭"還"當鳳凰的尾巴"，這需要考慮個人的目標、個性、能力和職業發展計畫。 有些人更適合擔任領導角色，能夠承受更大的壓力和責任，同時享受權力和影響力帶來的機遇和挑戰; 而有些人更喜歡自由自在地生活，不喜歡太多的責任和約束，更適合選擇輔助角色或普通成員。

我更喜歡做鳳凰，因為我覺得鳳尾相對來說不太在意，如果你是雞頭，你可能會被別人當成靶子，所以我覺得氛圍更適合我，像我這樣不喜歡出來的人，只是默默地不被人注意。

俗話說，我寧願做雞頭，也不願做鳳凰尾巴。 因為雞頭是領頭人物，所以他能先讓人好看一眼會吸引更多關注的目光，而馮氏則處於沉默的位置，雖然鳳尾是乙個特別好聽的詞，但是在最末端的位置不會被人關心。

<>平時看到這個問題，腦海裡一定有一句話：'我寧願做雞頭，也不願做鳳尾'，學這種東西，但我覺得，如果你能做鳳凰，就不要做雞頭，畢竟我們要當鳳凰。

那時候我在學校的重點班，學習很刻苦，壓力很大，因為我的成績在班上墊底。 每個人都比我好。 而我們學校的機制是，普通班成績特別好的可以調到重點班，重點班成績差的可以調回普通班。

我必須努力工作，否則我會被調到普通班。 那時候，我並不知道轉入普通班意味著什麼，因為重點班和普通班的老師除了語文老師之外都是一樣的，我只覺得去普通班意味著退步和羞恥。 然後我又在期末考試中墊底，我被調到了普通班。

普通班和重點班的差距有多大？ 轉入正規班後，我有點弄巧成拙，學習沒有以前那麼努力，但我......每次考試結果後我是第乙個......在我的班級裡

每次......我還記得我的乙個考試成績：402分。 我們學校沒有年級排名，只有班級排名，於是偷偷問上一屆的同學，他們班上考得最差多少。

最後，我才知道，關鍵班的最後一名學生比我高出幾十分。 我是班上第乙個。 內心百感交集。

但很快，複雜的情緒就消失了，回到普通班級的時候，我的壓力徹底消失了，再也不用忍受尖子生的白眼了。

老師不喜歡，同學們甚至有些羨慕地看著你，說“關鍵班不一樣”。

老師不會再對我說“你成績這麼差，你在我們班上墊底”，因為她有更糟糕的學生要和她說話。

就算因為我的語文成績好（多年在學校前五名），班主任還是把我寵壞了，這在之前的重點班上是不可想象的。 我完全放鬆了。 我根本不需要努力，我可以超越整個班級，我為什麼要努力？

我不再去找重點班的同學問他們班上最差的考試，他們的平均分是多少，是的，這有點弄巧成拙，但我真的在普通班上玩得很開心。

當然，當我最終考上一所糟糕的大學時，我意識到一切都只是偶然編織的陷阱。 我自己毫不猶豫地走了進去。 我寧願做雞頭，也不願做鳳凰尾巴，這種話在我很小的時候就知道了，但現在我非常後悔這個決定。

在與鳳凰的團隊中，你也是鳳凰，即使你飛得慢一點。 在這個學習領域，寧願做鳳尾，也不願做雞頭。 因為，你永遠會明白乙個道理：比你優秀的人比你更努力。

如果是學術型，希望在優秀的團隊中成長，不太喜歡就做鳳尾還不如，和一群優秀的人一起做鳳尾還不如。 如果是那種愛出風頭，喜歡帶頭的人，自然會有雞頭，因為天生的優越感和領導氣質，不僅適合當雞頭，而且在鳳尾的位置上還有一種壓抑的負面情緒。 沒有好壞之分，只有合適和不合適，因為我們是不同的，我們都有自己的職責，我們所有人都不同，所以我們有始有終。

做雞頭真好！ 現在全國都在掃蕩色情，帶著一群小妞在城鄉大街小巷閒逛，生意一定很好！ 笑話！

這不是關於雞頭，而是關於發展機會和金錢待遇。 發展機會好，鳳尾也有可能成為鳳凰之首！ 經濟待遇好！

鳳尾比雞頭工資高出十倍以上，做出判斷。 所以，不管是雞頭還是鳳尾，關鍵是要看發展機會和工資！

做鳳凰是件好事，乙個小組裡的每個人都很積極，提出的問題難度也各不相同，在這種環境下你會學到很多東西。 比如，在乙個貧困群體中，街道的水平很低，你怎麼能學到更高的知識。

你好，有句話說得好，雞頭比鳳尾好，你會把檔中的將軍拉出來，所以最好是雞頭，至少在某個領域你還是乙個強大的人。

最好做乙個雞頭。

雞頭資源較多，鳳尾沒有資源主動權。 當人們在社會上有分工時，分工就會產生圈子，圈子裡必然會出現競爭。 然而，現實情況是，資源是有限的，資源總是由領導者獲取和分配的，雞頭就是雞圈的頭。

而鳳薇所在的圈子更是資歷更是高深，圈子裡的人自然是極為渴望資源，不會有人覺得資源太多了，會笑到那裡，問鳳薇什麼時候輪到他。 雞圈的資源雖然不如鳳凰圈的資源質量高，但價格卻比較貴。 雞頭吸收資源，最終數量會變成質變，一飛沖天。

雞頭也可以變成鳳頭、雞、庸俗鳥、鳳凰、神鳥，它們都是鳥。

具體事件

在現實生活中，它們的本質是一種圓圈，一種社會關係的象徵，並非不可能跨越。 陳氏一句話，王爺就有一種香凝。如果閔古是這樣的，那麼高考生撿燈打夜路也不是沒有意義的，中國古代，朱元璋從和尚奮鬥到皇帝，近代曹德旺從小學學歷奮鬥，打造了世界第二大汽車玻璃企業。

在歐洲，拿破崙從乙個偏遠的島嶼走到上帝的寶座上，他們的圈子從雞圈變成了鳳凰圈。 古往今來上演的類似案例數不勝數，鳳尾在鳳凰圈有沒有掌握自己命運的能力，充其量也就是乙個地位高的壁草。 因此，雞頭也可以變成鳳頭，雞頭比鳳凰的尾巴好。

鳳尾好還是雞頭好？

我覺得做雞頭鳳尾有利弊，主要看你的追求和心態，根據我自己的經驗，我覺得鳳尾更好。 下面我來分析一下這兩者的優缺點。

鳳尾與雞頭相比的優勢。

1）鳳尾可以和更好的人相處

俗話說，物以喜聚，人以群聚，哪怕你在一群優秀人才中並不出類拔萃，甚至只能算是中下游的水平，但你依然在這支優秀大軍中，你身邊的人也是優秀精英在這樣的大環境中，你會進步得更快。 就像我高中在我們學校的實驗班一樣，我周圍的同學都很好，我幾乎可以從他們每個人身上學到我以前沒有的東西，這對我來說意義重大，我終於通過趕上他們取得了不錯的成績。

2）成為鳳凰尾巴對以後的生活更有幫助

山外有山，人外有人，我們不可能永遠是最強的那乙個，就算你現在是領頭羊，說不定過段時間還有機會遇到更好的人。 雖然看起來處於乙個不那麼耀眼的位置，但這個位置，足以鍛鍊人們抗壓的能力，也足以讓人看到更廣闊的世界。 以高考為例，為什麼不去985而不是普通的211或者一本書呢？

因為985學校的平台比較寬廣，就算你出不了人頭地，選不上自己喜歡的好專業，環境好，平台也廣，對接下來的人生發展會更有利。

雞頭與鳳尾相比的優勢

1）有利於自信心的培養

當然，不能斷言做雞頭沒有好處做雞，做一趟旅行，可以讓人在生活中更自信、更自在。 我在小學時就有過這樣的經歷。 我的小學是很普通的小學，乙個年級只有四個班級，班上同學的水平差不多，沒有很出眾的，再加上我有點聰明，小學每次考試基本上都是前兩名，所以我在小學過得很幸福， 而且壓力不大，自信心基本都是在那個時候培養出來的。

2）壓力小，容易激發熱情。

基本上，大多數人都希望成為優秀的人，成為被別人尊重的人，所以做雞頭確實可以成為自己團隊中的領導者，這可以使人們更有熱情地投入到學習和工作中，有助於提高工作效率。

總結：

雖然做雞頭有一些好處，但做鳳尾可以讓我們取得更大的進步，看到更廣闊的世界。 所以我認為它應該”。寧願做鳳尾，也不願做雞頭襪。

希望我的對你有幫助！

我應該做“雞頭”還是“鳳尾”？ 老老師說了大實話！

2020-02-04 17：21·aq2

中國家長最重視學習和教育，他們也特別注重成績。 每當孩子面臨重要的考試時，他都會表現得比孩子更焦慮。 有些家長為了讓孩子取得好成績，會讓孩子去重點班級學習，認為在重點班級排在最後，比普通學生好。

這應該在普通班級中作為“雞頭”來做。"，還是去頂級班當“鳳尾”？ 老老師說了大實話！

1.兒童的情緒變化。

除了接受快節奏的學習生活，重點班級的孩子也要接受老師的“忽視”。 老師的注意力是有限的，講課的進度也是以班上前幾名為依據的，重點班級的鳳尾自然會被老師忽略，這樣孩子的學習熱情就會受到打擊。 在普通課堂上，孩子們作為雞頭，面對各科老師的“捧月星辰”，會有很強的成就感。

孩子的成就感越強，學習的動力就越強。

2.學習速度不同。

重點班級的孩子們一路跟著老師走，老師的班級是根據學生的整體水平來把握教學的難點。 當乙個孩子剛上乙個班級時，有乙個適應學習的過程，比如老師的教學方法和速度。 老師講課的速度快，自然要求學生的消化速度足夠快。

一旦孩子跟不上，孩子沒有及時找到助手解決，就會一次又一次地拖延，成為問題。 經過多次檢查，孩子可能會發現自己不舒服，不得不咬緊牙關，負面情緒就會出現。

3.周圍環境需要時間來適應。

從普通班級到重點班級，陌生的地方，陌生的同學，老師，都是很大的變化，這些都需要孩子慢慢適應。 但是，孩子適應是需要時間的，難免在這段時間裡會分心，然後面臨大考，孩子的成績可想而知。

對於面臨大考的孩子來說，他們需要的是健康的食物、家人的鼓勵和樂觀的態度，而不是去重點班級做“鳳尾”，因為家長必須有清醒的認識。

在大家眼中，普通班級的成績雖然比較普通，但還是有一些優秀的脫穎而出，老師們會更加關注這些學生。 老師可能無法照顧到重點班級排名較低的學生，這就是為什麼很多成績好的學生在晉公升到重點班級後就開始走下坡路的原因。

所以，並不是說上了頂級班之後，孩子的學習成績一定會提高，要不要換班，還是要考慮各方面的情況。

家長在這件事上不要太盲目，一定要考慮以上幾個方面，以免妨礙孩子上重點班後成績不降不公升。

我應該做普通班的“雞頭”，還是應該去頂級班做“鳳尾”？ 老老師說了大實話！ 看完父母，心裡應該有些感慨，不知道你對此有何感想？ 歡迎在下方留言討論。