大學生的核心競爭力是什麼？

專業知識，學習能力強。

思考、意志力、凝聚力、適應能力和創造力。

大學生的核心競爭力是其綜合素質的集中體現。 綜合素質是人文精神、科學素養和創新能力的統一。 大學生的核心競爭力是以個人特長為核心的知識、能力、素質等方面的綜合，可以概括為思維、意志力、凝聚力、適應能力和創造力五種“力”。

1、思維能力是智力的核心內容，是大學生最重要的智力資本，是學習能力、發現能力、分析能力的基礎;

2、意志力是行為的維繫力量，它促使學生持之以恆，持之以恆，面對困難，不斷開拓進取;

3、凝聚力是一種重要的人格魅力，它使大學生形成自我約束、對合作者的親和力、領導和組織的維護;

4、適應能力是一種重要的行為能力，它使大學生具有超前的績效，利用一切可用資源實現效益最大化，以最優的方式、最小的成本實現效益最大化;

5、創造力是價值實現的直接驅動力和應用能力，是將知識和技能轉化為實實在在的生產力的核心能力。

大學生的核心能力是人們在工作和生活中取得成功所必需的基本能力，除了專業崗位的能力外，還可以使人自信而成功地展示自己，以及如何根據具體情況進行選擇和應用。

國家職業核心能力認證計畫（CVCC專案）認為，所謂的職業核心能力（Key Skills），又稱關鍵能力，是指除了專業能力之外，廣泛需要的基本能力，可以讓學習者自信、成功地展示自己，以及如何根據具體情況進行選擇和應用。 1998年，中國勞動和社會保障部在《國家技能振興戰略》中將核心能力劃分為八項，稱為“八項核心能力”，包括：與人溝通、數字應用、資訊處理、與人合作、解決問題、自學、創新創新、外語應用等。

隨後，2010年5月20日，教育部教育管理資訊中心正式印發檔案，推進國家職業核心能力CVCC認證專案，該專案包括三個模組，分別是：基礎核心能力、擴充套件核心能力和擴充套件核心能力。

首先，大學生是乙個社會群體，是社會集體不可分割的一部分，在社會中負有自我放縱的責任。 那麼誰是大學生群體呢？ 首先，有高學歷的學生，包括本科生、大專生等，他們是社會上一批高學歷的人才，是推動國家發展的主力軍，是社會潛能最大、更拒絕製造惡博弈的一群人，他們承擔著社會發展的主體任務。

隨著社會的發展，越來越多的大學生接受高等教育，這讓大學生越來越被貶低，當代大神路學生應該對自己有乙個清醒的認識，了解自己的核心競爭力，同時不斷學習鞏固和加強自己的競爭力，降低被自然選擇淘汰的概率。

我認為大學生首先需要具備良好的素質，而良好的素質是大學生的首要條件。 其次，我們必須具備良好的自學能力，作為大學生和中學生，主要區別在於自學能力，中學生被動獲取知識，大學生主動獲取知識，所以自學能力是大學生需要具備的重要能力。 大學生也應該有更好的社會視野，能夠有自己的獨立思考，對一些社會問題提出自己的看法。

大學生作為社會新思想的前沿群體和國家培養的資深人才，代表著乙個年輕而充滿活力的群體，是開拓創新工作的主力軍，是推動社會進步的主要群體。

<>1）足夠的表達能力。多種形式的準確性、獨特性和生動性，包括口頭表達能力、書面表達能力、數字表達能力和圖形表達能力。 （2）提高社交溝通能力。

當學生進入社會時，他們可以像乙個社會活動家一樣，對元匯有很強的把握，在職場上有效地處理和協調人。 各種關係。 （3）初步組織管理能力。

要求大學生能夠從大局出發，協調處理日常行政和業務工作的各個環節，從繁雜具體複雜的工作中矣理有條，具有一定的領導能力。 （4）做出正確決策的能力。 良好的決策可以實現目標的最佳選擇和實現目標的手段。

5）冷靜解決問題的能力。包括適應性和適應性、操作能力和計畫能力。 大學生要有耐心、有毅力、有良好的適應能力，做到焦慮冷靜、慢而無拘無束、包容不失原則、從容靈活地處理問題; 適應能力是其素質和能力的綜合體現，大學生對社會和環境的適應要求是主動的、積極的適應，而不是被動的等待和屈服於困難，更不是對落後和消極現象的承認，甚至是串通一氣。

適應應與發展和改造相結合; 實踐能力是人類智力轉化為物質力量的基礎，是專業工作者必須具備的一種實踐能力。 實際動手能力的強弱將直接影響角色的發揮; 策劃能力要求大學生在日常工作中抓住有利時機，把握有效空間，組織開展不同形式的介紹、宣傳和商務活動，使工作具有吸引力和吸引力。 （6）鍛鍊自我控制能力。

遇到不愉快的事情時，能否壓抑心中的怒火，冷靜地回答問題，是對大學生素質的考驗，從而避免因工作上的小事和失誤而造成的大錯。 質量發展的創新要求是當代人才素質發展的基本方向和核心要素。 創新能力的培養是社會發展的客觀需要，也是人們立足實際的必要素質。

它包含了強烈的好奇心、細緻的觀察力、深刻的洞察力、先進的力量、大膽的思想和勇敢探索的精神，以及提出問題、研究問題、解決問題的能力等許多方面的內容。 素質發展的個性化要求是既要強調全面發展，又要注重人的個性，就業競爭日趨激烈，迫切需要當代大學生加強自我競爭意識，並根據社會需要和個性特點，努力挖掘個人潛能， 不斷提高自己的個性，發展個人素質。