孩子們不喜歡用他們的大腦來思考他們在學習中該做什麼

告訴他，用大腦思考是有回報的。

有些孩子可能比較好玩，遇到一些問題時不喜歡動腦筋。 但這並不意味著這些孩子不聰明，他們可能只是對這些東西不太感興趣。 在這種情況下，家長不妨加強對孩子一些興趣的培養，以喚起他們思考問題的興趣和注意力。

如果孩子不是很聰明，家長不要盲目責備和批評，應該多一些耐心，一步一步來教導，有些事情是沒用的，要匆匆忙忙，應該一步一步來，凡事都有過程。 <>

有時你的孩子可能多動，可能不喜歡坐下來思考一些事情。 對於這種情況，父母應該培養孩子的耐心。 這樣他們就可以在遇到問題時安靜地坐著。

例如，有些問題可能特別困難，超出了孩子的理解範圍，因此父母不應過度強迫。 換個角度想，如果你到了那個年紀，你也可以有足夠的耐心動動腦筋。 特別是對於非常年幼的孩子，我們應該尊重孩子心智成長的特點，不要盲目強迫。

這個時候，家長首先要保持足夠的耐心，講道理，通過一些通俗易懂的方法，幫助孩子找到思考的角度。 讓他們明白他們應該從哪個方向思考問題。 這時，如果你批評、責備或生氣你的孩子，你將無法解決問題。

有些孩子在遇到一些問題時，不喜歡動腦筋，這可能是由於他們對事情缺乏興趣，或者對事情缺乏深入的了解。 然後，父母不妨談談有趣的話題。 如果您的孩子對此了解得更多並且很好奇，他或她可能願意考慮一下。

家長可以引導孩子，家長可以和孩子一起玩一些益智遊戲，也可以帶孩子出去玩，玩的時候可以提問，這樣就可以引導孩子慢慢動腦筋。

家長要為孩子創造乙個良好的成長環境，家長要鼓勵孩子動腦筋，家長可以和孩子一起玩一些益智遊戲，也可以玩猜謎遊戲。

家長要耐心教導孩子，訓練孩子的思維能力，鍛鍊孩子的細心，做孩子的好老師。

1. 在做作業之前與孩子溝通。

溝通可以讓孩子從被動接受轉向主動思考。 給孩子時間思考他的家庭作業，耐心等待他將乙個簡單的句子分成三五個句子，以改變他說話的方式。 對於孩子來說，自己思考後從嘴裡說出來的話比他們聽到的話有用得多。

2. 不要在孩子做作業時打擾他或她。

很多家長喜歡在孩子做作業的時候嘮叨，這是很不好的，不僅影響了孩子做作業的環境，孩子不能高度集中注意力，而且時間長了可能會有鬆散的習慣，所以孩子不喜歡動腦筋。

3. 與孩子一起制定學習計畫。

選擇乙個充裕的時間與您的孩子溝通並制定學習計畫。 對於計畫的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真傾聽孩子制定的原因，並教孩子思考。

很多一年級孩子的家長幾乎每天都要做一件事，那就是幫助孩子學習。 但隨著時間的流逝，父母慢慢發現孩子已經養成了對學習的依賴，他們動不動就問媽媽：“媽媽，我不知道這個問題，你能告訴我嗎？

當父母心情好的時候，他們會毫不猶豫地給孩子答案。 有時候父母心情不好的時候，會責怪孩子：“這麼簡單的問題，你就不能動腦筋嗎？

再看一眼孩子，他頓時變得有些情緒化。

面對孩子習慣性的心理依賴，不僅體現在學習上，在生活中也很常見。 但很多家長從來不主動去想，為什麼孩子不願意動腦筋呢？ 或者想，我的孩子不主動去思考和做事，有哪些事情我做不好？

缺乏自我思考精神，導致家長忽視了孩子做事和學習能力的培養。

1、從幼兒時期開始，父母就會幫助孩子做力所能及的事情，讓孩子養成習慣性的心理依賴。

2、父母不教孩子基本的生活技能，導致孩子不懂得做事，慢慢等待。

3、家長怕孩子意外受傷，不讓他們做事，以免孩子養成動腦筋的習慣，以防萬一發生意外。

4、總是責怪孩子做得慢，或者做得不好，經過多次批評，傷害了孩子積極探索和做事的興趣。

如果我的孩子不喜歡動腦子，我該怎麼辦

孩子上學後，家長開始了新一輪的擔心，因為家長可能會覺得自己幫不了孩子做作業，有些家長可能受教育程度不是很高，所以會很擔心孩子的學習成績。

雖然家長很擔心，但很多孩子對做作業並不是很認真，因為他們不喜歡動腦筋，所以家長不能出手很多問題，導致孩子很多作業都完成不了，學習成績也會受到影響。

有哪些方法可以幫助孩子糾正作業而不動腦筋？

1.父母樹立了良好的榜樣。

我們都知道，現在的科學技術已經很發達了，所以很多事情都是通過手機解決的，網際網絡和成年人都一樣，遇到問題後，不要想自己，而是轉向手機，這樣一來，也會對孩子產生一定的影響，孩子可能會認為自己遇到了自己做不到的數學題， 不要想，只要他們能借助手機解決它們就行了。

所以，這個時候，家長要做好榜樣，遇到問題後先動腦子先思考，也可以教育孩子向自己學習，多思考，用更少的外力解決問題。

2.給孩子自己思考的機會。

其實父母可以引導孩子去思考，而不是直接幫助孩子解決問題，而應該給孩子更多的獨立思考的機會，讓孩子體驗到獨立解決問題的樂趣，讓他們喜歡自己思考後得出結論的成就感，從而喜歡獨立思考。

3.表揚孩子的努力。

很多家長也知道鼓勵的重要性，所以當孩子遇到問題時，他們會鼓勵孩子，他們會說“你這麼聰明，你一定會解決的”之類的話，但其實這是不合理的，家長應該讓孩子更加努力，而不是強調孩子有多聰明。

因為如果父母表揚孩子聰明，他們可能會感到驕傲，不想為自己思考，但如果他們鼓勵孩子更加努力，他們就會有動力去解決問題，所以他們的努力應該受到表揚。

1.培養孩子使用大腦的興趣。

興趣是最好的老師“，如果孩子對某件事有強烈的興趣，他會集中思想和注意力，並會想方設法克服各種困難來實現他的目標。

如何培養孩子動腦的興趣？ 父母是孩子的啟蒙老師，對孩子的影響是相當大的，因此，父母應該用自己的情緒和行為來感染和影響孩子，用自己對周圍事物的態度和品味來影響孩子。 同時，家長要經常問孩子一些問題，激發孩子的學習慾望，引導孩子動腦筋去解決。

2、從易到難，循序漸進，培養孩子動腦的興趣。

家長不宜對不喜歡動腦子的孩子提出太高的要求，而應該根據孩子的實際情況，從最直接、最容易思考的問題入手，比如比較兩件事的異同，然後逐漸增加難度， 讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。

3、將培養孩子大腦的興趣融入生活。

3.6歲的孩子，不容易理解抽象的理論，因此，僅僅說教是不夠的，家長應該創造乙個用腦的環境，開展一些健康有益的活動，在活動中激發孩子動腦，如家庭數學遊戲、家庭猜謎活動、家庭智力遊戲、中秋賞月會、 等，將數學和智力問題納入活動。

4、帶孩子去感受自然和社會，感受生活，拓寬生活空間。

你可以邊觀察邊問一些問題，引導孩子觀察季節的變化，觀察動植物的特徵，耐心地回答孩子提出的一些問題。

5、用激勵措施，讓孩子嚐到動腦筋的甜頭，享受成功的喜悅。

即使孩子只是進步很小，父母也不應該放手，而應該及時給予肯定和熱情的鼓勵。

6、培養他們堅強的意志和良好的學習習慣。

像這樣的孩子，每天要求他早睡早起，堅持早上看書，家長可以在開始的時候閱讀和介紹，慢慢讓他自己看，然後訓練寫讀書筆記、寫情懷、寫思想，這個時候家長一定不要為他們感到難過。 這種方法雖然有點苦，但一定要讓他們堅持到底，久而久之，可以提高他們同時閱讀和思考的能力，摒棄懶惰的習慣。

7. 創造乙個有利於頭腦風暴的環境。

父母可以在日常生活中自覺創造乙個有利於動腦的環境，讓家裡充滿好奇的氛圍，通過積極的親子互動，自然而然地促進孩子喜歡動腦，養成動腦的好習慣。

1.培養孩子動腦的興趣。 “興趣是最好的老師”。

如果孩子對某件事有濃厚的興趣，他會集中思想和注意力，並會想方設法克服各種困難來實現自己的目標。 如何培養孩子動腦的興趣？ 父母是孩子的啟蒙老師，對孩子的影響是相當大的。

因此，父母應該用自己的情緒和行為來感染和影響孩子，用自己的態度和品味來影響孩子。 同時，家長也要經常問孩子一些問題，激發他們的好奇心，引導他們動腦筋去解決。

父母應該有耐心和指導。 幫助孩子學會思考，逐步建立自己的思維體系。

這個時候，家長一定要好好教育孩子，讓他們多動腦筋，告訴他們可以提高學習成績，多鼓勵孩子。

如果您的孩子不喜歡用大腦思考問題，該怎麼辦：

1.父母可以將一些學習融入他們的日常生活中。

例如，和孩子一起看動畫片，看完後和孩子聊聊動畫片的故事情節和人物表現，這樣可以鍛鍊孩子的觀察能力和語言表達能力; 它還可以加深與孩子的關係。 久而久之，孩子的語言能力會提高，他們的語言學習也不會枯燥乏味。

再比如：在電視上看天氣預報時，可以和孩子聊地理和自然現象; 在街上購物和購買雜貨時，可以培養孩子的觀察能力、心算能力和語言能力。

比如：孩子夏天喜歡吃冰棍，爸媽和他去批發部買，爸媽規定你只能買10塊錢照顧乙個星期，讓孩子自己選品種但要計算用的錢，否則就不買了，把學習帶入生活， 在生活中學習，讓孩子很感興趣，思考就會活躍起來。

因此，只有尊重孩子做事的方式，多鼓勵他們，多引導他們，讓他們對問題感興趣，他們才會多思考。

2.讓孩子盡可能多地做自己能做的事，養成自己動手的習慣。

讓孩子從小事做起，參與家務勞動，培養孩子在勞動中的自理能力，從而變得獨立。 當孩子看到自己可以用雙手完成很多事情時，他們的自信心和責任感就會增加，從而減少他們對父母的依賴。 無論父母多麼多才多藝，最好不要在孩子面前吃得太飽，也不必為孩子做所有事情，有時候裝作軟弱傻傻也能激發孩子的潛能。

3.反覆試驗並不是一件壞事。

孩子在學習過程中發現錯誤時，不要立即指出，而是留待孩子發現或改正後再去發現，這樣有利於培養他改正的能力，避免以後再犯同樣的錯誤。

當動物試圖逃離籠子時，它們會使用不同的方式來實現自己的目標，在這個過程中，犯錯會影響動物的認知，讓動物看得更清楚。

事實上，動物和孩子都是通過“試錯”來學習的中心，當他們犯錯時，他們意識到自己以前的認識是錯誤的，我們需要改變我們的視角，從其他角度思考問題。