我沒有提交一篇 300 字的說明性反思文章

a 我這次考試成績不好的原因總結如下：

1 平時不養成一絲不苟、認真認真的習慣，考試中回答問題粗心大意，馬馬虎虎，導致很多題目可以做，但被扣分，甚至做不好。

2 準備不足。 不要打毫無準備的戰鬥。 言下之意是，沒有準備就很難打贏一場仗，但我沒有按照這句至理名言行事，導致了這次考試的失敗。

3.未能解決興趣與課程學習之間的矛盾。 我有很多興趣，作為乙個人，乙個完整的人，乙個懂事的人，當然，我們不應該像機器一樣，讓自己的利益無緣無故地被抹殺，那不僅是可悲和無知，而且如果因為自己的利益而嚴重耽誤學習，那就不好了， 不僅不好，有時真的值得損失。

b 這是一次非常深刻的考試，我為這次犯的錯誤感到非常慚愧，我真的不應該忽視老師說的話，我不應該違背學校制度，我們作為學生應該充分了解什麼不該做。 對於這次打牌事件，我感到抱歉，希望老師能原諒我的錯誤，我這次的悔恨真的很深。 但是，人總是會犯錯，當然，我知道這不能以此為藉口，我們還是要盡量避免這樣的錯誤，希望老師能相信我的悔恨。

乙個人錯過了，一匹馬錯過了。 我的不良行為並不是對老師紀律的挑戰。 這絕對是乙個錯誤，老師說的很對，就算你想犯錯，也不應該在你面前犯錯，我真的很慚愧，怎麼會這樣。

相信老師也知道，我對這件事情深有悔恨之情，我如此重視這件事情，希望老師能原諒我的錯誤，我可以向老師保證，以後不會再發生這樣的事情了。 這幾天，我真的深刻地意識到了自己的錯誤，知道老師說的不能假裝沒聽，老師說的一定要聽，老師說的一定會兌現自己的諾言，老師要管理的一定是為了我們學生的利益，所以我們不必挑戰老師的管教， 我們還是學生，沒有能力違抗老師說的話，我們的學生唯一能做的就是好好聽老師的話，好好學習，讓老師放心，讓老師放心，讓老師放心。對於這件事，我真的感到抱歉，希望老師能原諒我，能認可我承認錯誤的態度，我真的對自己的錯誤進行了深刻的反省，希望老師能再給我一次改正錯誤的機會。

我也希望同學們也以此為戒，不要犯和我一樣的愚蠢錯誤，這次的教訓真的很大。

以上僅供大家參考，希望對您有所幫助。

反思沒有寫的作文，小學生300字左右，謝謝。 作文還是要自己做的，問問別人這個，你不會理解得很深，所以你還是要多學，多看別人的作品，然後找出自己寫不出好作文的原因。

反思作文寫得不好，就應該寫自己對作文不感興趣，更重要的是心裡沒有寫好作文的決心。 在寫論文的過程中，很敷衍。在今後寫論文的過程中，要努力糾正今天的缺點。

最主要的是要寫出當時寫作文的感受，下一步該做什麼，如何把作文寫好等等，最重要的是寫出自己的想法和未來的行動計畫。

還沒結束，小學生很煩人。 約300字。 嘿，下次我得失望了。

停下來，你只是寫這個話題，你必須寫。 楚鬥麗. 每乙個字。

實數。 寫。 一定要寫清楚。

一些好的反思，小學生300字左右，謝謝，我覺得作文寫得不好，你也應該讓這個學生給他複寫一些技巧，讓他再鍛鍊一下。

如果作文寫得不好，反省一下小學生的300字左右，那麼你就會寫得不好，真正的原因是你沒有讀過，或者你平日積累不夠等等。

我不是來給你寫反思的，我是來讓你好好反思的，文章寫得不好，寫個反思？ 呵呵，你老師還真是夠厲害的，小學生，小年紀就寫反思，因為作文寫得不好，什麼邏輯，作文寫不好，反思就寫得好？ 題目，你要知道你是來上學的，是來學習知識的，不是來當老師的出氣筒的，你隨便寫乙個就行了。

偶爾，如果你寫得不好，你能在第 1 段中說你為什麼學不好嗎？ 在第 2 段中，談談你原作文的問題，在第 3 段中，寫下你將如何寫作以及你將來將如何學習。

你可以說我的文章寫得不好，因為我不專心，或者我沒有尋找好的素材，所以我寫得不好。

然後你可以分析為什麼文章寫得不好，比如說，有什麼問題，是因為你不夠詳細，還是因為時間緊迫？

寫文章的時候，一定不要著急，一定要有想法，然後把題目寫清楚，因為每個字的開頭和結尾，每篇文章都需要新穎。

我感覺作文寫得不好，想想我是不是積累和詞彙量寫得不好？

在剛剛結束的期中考試中，我犯了很多不該犯的錯誤。 （22個字）。

我知道老師對我的期望很高，這次沒有帶語文試卷是我的錯，對於這份草稿，我感到非常抱歉。 但是既然我犯了乙個錯誤，我必須糾正它，所以我以後不會再沒有語言文件了。 首先，我想擺脫粗心大意。

每天晚上做完作業後檢查書本是否完成，不要再粗心大意、馬虎了。 （96字）。

以後我會加強記憶力，不再著急忘了帶課本。 因為昨晚睡得太晚，早上匆匆起床收拾作業（可以補充更多細節），還忘了語文試卷，對此我深感遺憾，希望老師能原諒我這次的粗心大意，以後一定會好好學習，每天擺脫癮海。 （100字）。

打字太難了！ 253個字，你不必那樣做！ 少47個字，我不明白你是壞學生還是好學生。

其實就是複述父母為什麼不簽字，300字簡直就是乙個小小的KS。

懷著愧疚和懊悔的心情，我今天給你寫這篇評論，向你表達我對沒有認真完成作業的不當行為的深深厭惡，以及我改正作業的決心。 你一再強調，全班同學要認真完成作業。 老師的反覆教導還在耳邊，嚴肅的表情還在眼前，我深感愧疚，深深體會到這件事的重要性，於是我一再告誡自己，要把這件事當成重中之重，不要辜負老師為我們付出的辛苦。

然而，正如高爾基所說-——當你把一件事情變得非常重要時，磨難和失敗就會隨之而來。 哎！ 後悔來不及，後悔來不及！

我知道不可能給出任何理由，因為所有的問題都只能歸咎於我，我還沒有達到現代學生應該具備的理解水平。

對於我不認真做功課的事情，嚴重後果如下：

1.讓老師擔心我的學習。 我本來應該認真完成作業的，但我沒有做到，分散了老師的注意力。

2.在學生中造成了不良影響。 因為我的錯誤，可能會導致其他學生效仿，影響班級的紀律，也對其他學生的家長不負責任。

3.影響個人綜合水平的提高，使其在本能提高的條件下，違背父母的意願而無法提高。