《夾竹桃》預覽資訊，夾竹桃的作者是誰

夾竹桃是季羨林於1962年寫的一篇散文，次年發表在《人民文學》上

關於第乙個問題。 這是一部以優越的語言條件和自己的生活經歷精心寫成的傑作，尤其是對於上世紀六十年代的中國散文。 季羨林也因為這個“夾竹桃”，被宗普訓斥了一頓。

叫"夾竹桃紅顏知己"。

季羨林（，山東臨清人，習字，七字。 曾任中國科學院哲學社會科學系委員、北京大學副院長、中國社會科學院院士。

他是南亞研究所所長，也是北京大學唯一的終身教授。

他精通英語、德語、梵語和巴利語，並能閱讀俄語和法語。

他特別精通吐火羅語，是世界上為數不多的精通這種語言的學者之一。 他的作品編纂未能模仿《季羨林文集》。

共24卷。 生前，他寫下了三大桂冠：國學大師、學界大師、國寶級。

《夾竹桃》是當代著名學者季先林先生的散文代表作。 文章使用簡單的語言，如敘述和放鬆，來表達夾竹桃"愛"- 它是最懷舊和最難忘的花"。文章語言簡潔大方，直率睿智，生動地展現了漢語的魅力。

如何讓“夾竹桃”結束課堂，像一首清新優美的詩，緩緩流淌在學生的心中，讓學生在課堂上獲得更深層次的情感體驗，讓夾竹桃相遇、認識、珍惜、沉溺於桃花中更加美麗。

《夾竹桃》作者為姬先林，《夾竹桃》入選蘇教版漢語6（II）第十九課，主要內容如下：

作者家門口有兩盆夾竹桃，一盆是紅色的，一盆是白色的。 筆者發現夾竹桃的兩種不同顏色非常有趣。

每年春天，筆者的春花先是綻放小黃花，報春之訊。 之後，院子裡盛開了桃花、杏花、秋海棠、榆葉李、丁香等。

夏天，院子裡開滿了鮮花。 鳳仙花、石竹、雞冠、五色梅、江西蠟等，色彩鮮豔，美觀。 秋天，玉簪花帶來淒涼的寒意，菊花則預示著花卉的結束。

作者特別喜歡月光下的夾竹桃。 站在它下面，花朵是模糊的; 但香氣毫不含糊，以強烈的強度擊中樹枝。 它在牆上投下陰影，葉子的陰影是鋸齒狀的，花朵的陰影是模糊的。 作者愛上了夾竹桃。

後來作者離家出走，很多年過去了，他遊歷了很多地方。 筆者在不同的地方見過夾竹桃，但沒有乙個印象深刻。

提交人訪問了緬甸。 在我住的大樓前，我無意中發現了一位老朋友夾竹桃。 顏色比國內的多，除了紅色和白色的，請記住還有黃色的。

作者每天走出去，走在這樣的夾竹桃下。 傍晚時分，我和緬甸朋友坐在樓上，聊起了各種各樣的問題，就這樣，作者更加喜歡夾竹桃了。

主要講述了作者對湛江和湛江夾竹桃的美麗風景的嚮往，以及自己對湛江和湛江夾竹桃的了解和讚美。

夾竹桃是文學大師艾青的著名散文，寫於1979年。

簡介：1965年春天，墾務部在湛江召開“全國農墾會議”後，一位朋友回來說：“湛江好美，水是藍色的，街道整潔乾淨，林蔭大道兩旁種滿了夾竹桃，我們走就開花， 葉子像竹葉，花朵像杜鵑花，幾乎所有的街道都在那裡，你想想，藍色的河水，鮮紅的夾竹桃.......””

林蔭大道上種著夾竹桃，這是我第一次聽說它們。 夾竹桃通常種植在大花盆中，只有一人高。 栽在街上該有多高，花比杜鵑花大得多，所有的街道上都種著夾竹桃，該有多漂亮。

寫作背景：在湛江大力發展“工業建城、以港興城”的發展戰略，全力推動經濟社會協調發展之際，小編有幸讀到熱心讀者羅國和先生推薦的《湛江夾竹桃》， 並由詩人艾青撰寫。

這篇文章寫於1979年初夏，十年動亂結束，改革開放開始後不久。 編輯從字裡行間讀出了詩人對這座沿海城市的敏感和喜愛。

同樣的親切也來自文學大師冰心，她在《湛江十日》中用詩意的語言敘述了她對湛江的讚美。 不同時期大師們發出的同樣的讚嘆，見證了湛江獨特的生命力和內在的創造性人文精神。

艾青的詩歌繼承了“五四”新文學緊密結合現實、充滿鬥志的優良傳統，以其精緻創新的藝術風格成為新詩發展的重要收穫。

它既反映了藝術家的藝術才華，也反映了他認真而艱苦的藝術實踐。 在他的詩歌中，飽滿的進取精神和豐富的人生經歷帶來了鮮明的個性。 艾青的詩意象生動深刻，詩終了，意象就完整了。

影象不僅指人，還指物體和思想的視覺化。

艾青的作品一般都以太陽、火炬、黎明等象徵性事物為主，表現了艾青對舊社會黑暗恐怖的憎恨，以及她對黎明、光明、希望的嚮往和追求。 艾青從對農村勞動人民的熱愛和親近他們的要求出發，十多年來一直在向他們呈現自己最真摯的詩歌。

本文通過描寫夾竹桃的長久歲月、珍貴的堅韌、五彩花季中花朵模糊的動人景象，表達了作者對夾竹桃的喜愛。

1、從語言表達的角度來看，在第二自然段落第一句中，“一鍋是紅的”和“一盆是白的”前後位置顛倒有什麼弊端？

2.在第三段自然中寫花園裡的各種花而不提夾竹桃有什麼作用？

3.第4段第一句主要使用兩種修辭手法是什麼？

4.在第四個自然段落中找到乙個句子，該句子在連線前乙個和下乙個段落中起作用。

5.作者在文字中對夾竹桃的情感變化過程有什麼特點？ （答案不應超過10個字）。

6.這篇文章詳細寫了夾竹桃，文章中詳細寫到夾竹桃的哪兩個地方？ 在其他地方找到乙個省略夾竹桃的句子。 這種治療的目的是什麼？

7.作者在文章開頭寫道，“然而，對我來說，她是最懷舊、最難忘的花。 關於全文，作者這樣說的主要原因是什麼？

1 作者喜歡夾竹桃，因為它有很多“奇蹟”，並結合全文總結了這些“奇蹟”

2.分析文章第一段語言使用的特點。

3 文章在很多地方都使用了挫敗技術，找到乙個並簡要分析其功能。

4 古人大多從人格和性格的角度來寫夾竹桃，如沈有秋的《搖兒花，頗有君子風》; 作者是從什麼角度寫夾竹桃的？ 這樣寫有什麼好處？

3 第乙個地方：夾竹桃在院子裡用鮮花襯托。 院子裡的花雖然很漂亮，但開花落下，襯托出夾竹桃從春天到秋天的不敗韌性。

第二點：用異國的夾竹桃襯托家鄉的夾竹桃，表達對家鄉夾竹桃（或“故鄉”）的懷念。

第三：用蒲甘古城的荒涼，襯托夾竹桃蓬勃的生命力，讚美中緬兩國人民的友誼。

4 作者的視角與古人不同，作者對夾竹桃的寫作，是從他自己獨特的生活經歷、他的想象、幻想、記憶和對這種生活經歷的思考的角度來寫的

1.帶著這樣的韌性和這樣的幻想，我愛上了夾竹桃。

2.對比，寫出夾竹桃的韌性。

3.Bin：客人; 到：到; 返回：回家。 客人來到這裡，就像在家裡一樣。 描述客人的熱情好客。

有點晚了，但你不能浪費它！

1 憑藉這樣的堅韌和能夠像這樣喚起我的幻想，我愛上了夾竹桃。

2.襯托夾竹桃期長。

3客人在這裡，就好像在自己家裡一樣。 描述客人的熱情好客。

這是五年級第二卷第二課補充練習的閱讀理解問題。

這個！ 你的語言教科書是人工授課的嗎？ 我沒有在這本書裡。

夾竹桃不是珍貴的花，也不是最美麗的花; 然而，對我來說，它是最懷舊、最難忘的花。