誰幫我寫，誰就為我寫。

當小草在春風中被野火燒傷後展現出旺盛的生命力時，我們準備出發，將這段旅程的記憶捲進行李箱，扛在肩上; 當有人一遍又一遍地低聲說出那句不朽的句子時”。

<> 我很高興為您回答這些問題。

如果你不能做功課怎麼辦。

熱情的網友。 1.先複習，再複習作業。 看看有沒有不明白的地方，了解基礎知識，然後做好功課，這樣你就不會因為暫時的困難而束手無策。

2. 對解決方案進行總結。 在完成一定量的作業後或乙個學習階段結束時，要做好總結，對各種練習進行分類，探索不同型別問題中應注意的解決思路和要點，並準備專門的筆記本記錄自己的學習意圖，這將大大提高自己的解題能力。

3. 多想想解決困難。 通過閱讀或鑽研示例問題，您可以獨立解決您的想法，從而加深您的理解並提高您的能力。 只有當反覆思考和長時間的努力無法解決時，你才會向別人尋求建議，從別人的提示中獲得靈感，而不是讓別人去做。

第四，敢於探索和創新。 家庭作業絕不能侷限於簡單的模仿，而應該用自己的智慧去尋找新的方法。 例如，讓我們進行這樣的計算：

8 8 5 8 8，很多孩子乙個接乙個地加起來，但是如果用8 4 5 37來計算，那就是創新，如果用8 5 3 37來計算，那就更好了。 因此，我們倡導“一難多解”，可以全面深入地發展我們的思維能力，消化知識。

5. 審查和修改。 完成作業後，應仔細複習。 準備“錯誤集合”，收集每個作業、測試、考試中的錯誤問題，分類整理，並寫下錯誤和糾正方法，以便從乙個案例中得出推論，將大大提高解決問題的準確性。

原始 = -6 x 4 + （2a-3） x 3 + 13 x 2，因為不包括 x 3

所以 2a-3=0a=

3x -12x+4， a=3， b=-12， c=4,96，根是根數六的二加三分之二，或根數六的二減去三分之二。 m＜1

第乙個分題（1）（3）或（2）（3）。

問題 2：來自 （1） 和 （3） 的證據。

證明：因為 eob 和 doc 靠在頂角。

所以 eob= doc

因為（1）和（3）符合角邊定理。

所以 eob 都等於 doc

所以 ob=oc ebo= dco

所以 obc= ocb

所以 EBO+ OBC= DCO+ OCB，即 ABC= ACB

所以ABC是乙個等腰三角形。

證明三角形的全等性就足夠了。