在辯論比賽中做什麼

和諧社會的建設，取決於個人素質或社會素質。

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第一場辯論開題大開，陳述觀點，需要邏輯能力。 所謂論據：

論證不是只用乙個論證就能完成的，因為論證的過程需要被大家接受和理解，這就是為什麼在辯論賽之前需要討論，而不是讓辯論寫乙個好的草稿，然後反覆研究。

解釋一下，誰是爭論的領導者，不是由能力決定的，而是因為作為寫稿件的人，你需要帶領大家思考，填補你內心的疑惑。 這種完成的手稿，不是拼湊起來的深情手稿，甚至不是完全抄襲的。 如果比較嚴重，如果是母親，那麼以這種方式出生的孩子被稱為親生孩子，而不是偷來的、買來的或收養的。

故事不重要的結局如下：

故事的結局並不重要，首先，故事的結局從長遠來看只是乙個過程，只能說是某個時期的結局。

有一種說法是，長城今天還在，當年不見秦始皇。 秦始皇的死本該結束了這個故事，但他的影響一直持續到今天，長城現在是世界八大奇蹟之一。

其次，很多故事只是乙個角度。

辯論技巧：

1.利用實力。

武林中有一種老練的恆招，叫做“借力拼力”，意思是內功深厚的人，可以利用對方攻擊的力量來反擊對方。 這種方法也可以應用於辯論。

2.嫁接。

去掉對手論點的有缺陷的部分，代之以對我們這邊有利的觀點或材料，往往能得到“四兩千斤”的神奇效果，這種手法被比作“移花轉樹”。

3.將船推下河。

從表面上看，我們認同對方的觀點，按照對方的邏輯進行推論，在推理過程中根據我方的需要設定一些合理的障礙，使對方的觀點不能在附加條件下成立，或者得出與對方觀點截然相反的結論。

4. 清理源頭。

在本文的比喻意義上，就是指出對方的論點與主題沒有密切關係或與之背道而馳，從根本上糾正對手論點的立足點，並將其拉入我們的“勢力範圍”，使其能夠服務於我們的觀點。 與“順勢而為”的積極推理方法相比，這種技術恰恰相反。