乙個英語差的學生問，我是乙個差學生，我怎麼學英語？

因為前面有乙個was，所以乙個句子裡不可能有兩個be動詞或者動詞，而流行的觀點是不能有兩個is、am或are動詞，所以如果想表達stuck的意思，你只能用它的非謂語動詞形式（來做乙個定詞）， 這也意味著被動。

這是乙個復合結構。

with sth.done in done 的意思是：sth它是do的承載者。

具體來說，在您的例句中：電視......with a note stuck to it.

sth.--a note

done--stuck （stuck 是 stick 的過去分詞）。

上面貼著一張紙條，這個結構意味著被動，明白嗎？ 希望對您有所幫助...

這是乙個 WITH 復合結構。

with sth.done in done 的意思是：sth它是do的承載者。

具體來說，在您的例句中：電視......with a note stuck to it.

sth.--a note

done--stuck（stuck is the past participle of stick） with a note stickto it 這種結構表示被動 Another：你需要明確乙個句子中只有乙個謂語，這意味著乙個句子中只會出現乙個謂語

這裡的褶皺確實是被動的意思，實際意思是乙個音符粘在它上面的音符是乙個介詞短語，所以被省略了。

stuck 是 stick 的過去式，這裡動詞的過去式用於修飾名詞音符

它是確定的，不能是口頭的。

堅持它的是乙個不需要謂語的後置謂語。

窮！！ 這是乙個可憐的學生！！

1.多聽：堅持每天聽半小時英語，培養語言感。 不管你理解與否，你都必須繼續傾聽。

2.多讀書，訓練你的品味，形成你說英語的慣性，培養你的英語意識。

3.多寫筆如流水，避免進入寫字困難的尷尬境地。

4. 多說尊重和巧妙地變得自然的習慣。 克服怯場心態，梁巖積累了現場經驗。

5.多看熟悉英語環境，自然進入狀態。

首先，你要提高學習英語的興趣，然後根據自己的實際情況選擇合適的學習方法。

策略定位：達到或超過城市的平均分數被認為是成功的。

首先，“差學生”要擺正位置，不要有太高的要求，尤其是家長，不要對孩子要求太高。 當然，目標不高並不意味著你沒有目標。 比如近幾年，全市英語高考平均分在96分左右，如果高考能達到這個數字，甚至超過一些，對於“窮學生”來說，應該是乙個不錯的成績。

有了正確的定位，考生在參加考試的時候就會有乙個平衡的心態，筆者一直在告訴這些同學，遇到考試中做不到的試題，不要緊張，應該允許自己犯1 3題左右的錯誤，所以有些試題做不上是很正常的， 關鍵是要去做，努力工作就一定不能犯錯。有些考生因為遇到一些疑難題而非常緊張，導致試題會做錯，得不償失。

策略複習：熟悉高考命題，把握複習方向。

把位置擺正，糾正心態後，考生要熟悉高考英語的命題特點，首先要熟悉複習。 近年來，上海高考英語試題雖然略有調整，但題型基本穩定，試題不偏不倚，在考生基本語言知識的同時注重語言運用。 高考不可能簡單地重複前幾年的題目，但熟悉高考命題的特點，就能掌握複習備考的正確方向。

在複習中，考生首先要注意基本語法和基本詞彙的複習。 一般來說，學生英語學不好，首先對基本的語法知識掌握不好，同時詞彙量太少。 因此，英語成績較差的學生在複習開始時必須遵循初中英語教學大綱和高中考試題目中的重要語法要點

冠詞、名詞、代詞、連詞、形容詞、副詞、動詞時態、語態、非謂語動詞、復合句、主謂一致等一一整理。

對於“差學生”來說，在複習基本語法時，應該多做基礎題。 近年來，英語語法和詞彙多項選擇題突出了常用和常用的語法知識和詞彙知識，考生只要遵循這個思路，就會有很好的效果。 在近幾年的教具中，筆者會在當年高考後給出高考的基本語法和詞彙問題，並公升入高中。

3.英語成績不好的學生每次都能達到70%-80%的準確率。 老師和家長一般要求學生每天背新單詞，這不是最好的。 作者要求學生將高考的基本詞彙分為兩部分，一部分是最基本的詞彙，必須能讀能寫，對於更多的其他詞彙，要求學生在閱讀時能夠識別和理解，不必背誦。

這大大減輕了學生的複習負擔。