蘇霍姆林斯基寫的短篇小說，蘇霍姆林斯基的故事

母親一大早就去上班了，她叫醒了九歲的佩佳，告訴他：“你在度假。 你今天的任務是在農舍旁邊種一棵樹，讀完《遠方的青山》一書。 ”

裴佳想多睡一會兒，媽媽上班就睡！ 當他醒來時，太陽已經在天空中，他想馬上開始工作。 但他又想了想：還是來不及！

坐在一棵高大的綠色桑樹下，裴佳心想：“我在這裡坐一會兒，然後開始工作。 ”

然後他去了果園，吃了一些新鮮的水果，和蝴蝶嬉戲了大約半個小時，然後在桑樹下坐了下來。

傍晚，母親回來後，問兒子：“告訴我，兒子，你做了什麼？ ”

但裴佳什麼都沒做，他羞愧得不敢直視母親的眼睛。

但是你知道，我的孩子，地球上少了一棵樹，知道什麼是“遠方的青山”的人少了乙個。 現在，無論你多麼努力，你都無法理解關於這個失去的一天你應該知道的一切。 來吧，我會告訴你，在你失去的那天，人們做了什麼。

母親領著兒子走到一塊剛犁過的田地裡，指著它說：“昨天是收割後的麥茬地，今天都犁過了。 這是拖拉機手的工作。 ”

母親領著兒子走到磚牆前，說：“早上只有花崗岩地基，但現在是磚牆，你可以看到泥瓦匠做得有多好。 ”

母親把兒子帶到一棟白色的建築前，那裡的空氣、牆壁，甚至建築物前面的草地，都散發著麵包的味道。

這是麵包店。 早上，麵包還是麵粉，但現在卻令人垂涎欲滴......麵包師傅工作了一整天，車子一開過來，麵包就送到了店裡。 ”

最後，母子倆走進了圖書館。 圖書管理員指著乙個大書架，裡面有很多書。

這些書就是你今天看完的，不久前他們剛剛還書，借了同樣數量的新書。 ”

但我無所事事......裴佳想了想，低下了頭。 現在他明白了什麼是“失去的一天”。

自從我讀了《失去的一天》這篇文章後，我就深深地感動了。 這篇文章是[蘇聯]蘇霍姆林斯基的作品。 《迷失的一天》講的是裴佳因為好玩而沒有完成母親的任務。

仔細想想，在生活中，我也有浪費時間的行為。 每個星期五晚上，我都會想起這一周。

6.星期天有時間不做作業，週六做作業也從來不晚，但是週六又玩了一天，直到星期天晚上才急著寫作業。

你可以在一天內做很多事情，但你不能把今天的事情放到明天，因為如果你像這樣推遲一天，你最終什麼都做不了。

就像佩賈，如果他每天種一棵樹，一百天後，那些樹就會變成森林; 一天讀一本書，百天後，他知道的知識是多麼豐富; 如果乙個建築工人在一天內用磚砌一堵牆，一百天後，那麼可以住多少房子。

我們必須珍惜每一分鐘、每一秒，在這一秒，我們能做的，就該做。

給教師的一百條建議“、”全心全意地為孩子服務“、”帕夫雷什中學“、”公民的誕生“、”失去的一天”。

給老師的一百條建議

把你的整個心都獻給孩子”。

與年輕校長的對話

帕夫雷什中學

公民的誕生

失落的一天

年輕一代共產主義信仰的形成

如何培養真正的人”。

給教師的 100 條建議

我把我的心獻給孩子們”。

學生的精神世界

教育的藝術

瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯是一位傑出的烏克蘭教育家、教師、思想家和作家。

他是帕夫雷斯中學的一名教師。 他擔任這所農村中學的校長、教師和教育工作者長達 32 年。 蘇霍姆林斯基的一生是短暫的，但他堅持不懈地探索和寫作，孜孜不倦地寫作; 奇蹟般地寫了40本專著，600多篇文章**，以及大約1200個兒童故事。

蘇霍姆林斯基的全部著作都是寫給教師、教育工作者、教育工作者、父母和他們自己的孩子的。

他把自己所有的想法、思考、建議和見解都傾注在他的書《如何培養“真正的人”》中。 老師和家長要走過艱難的道路，使孩子成長為好學、聰明、善良、高尚的人和好公民。 V.A. Sukhomlinsky的作品在烏克蘭廣為人知，深受大家喜愛，並在許多國家廣泛出版。

比如家喻戶曉的《我把心交給了孩子》《乙個公民的誕生》《給女兒的信》等一些**和短篇小說。 他作品的每乙個新版本都引起了更多的關注和興趣。

《全心全意獻給孩子》《與年輕校長的對話》《乙個公民的誕生》《迷失的一天》《我不是最弱的》等。

1.“全心全意奉獻給孩子”。

《全心全意獻給孩子》是蘇霍姆林斯基創作的一部作品，1981年由天津人民出版社出版。

該書記述了作者五年來與31名學生一起度過的平凡歲月，涵蓋了一年制預備班和四年制小學班的日常教育和教學工作。

2.《與年輕校長的對話》。

《與青年校長的對話》是蘇霍姆林斯基的著作，由教育科學出版社於2009年3月1日出版。

本書中介紹的與年輕校長的對話發表在1965-1966年的《國民教育》雜誌上。 這些材料引起了學校領導的興趣。

作者將雜誌上的文章彙編成書時，增加了一章關於學校道德教育的章節，並在其餘章節中增加了一些新材料。

3.“公民的誕生”。

這本書是蘇霍姆林斯基最重要的作品之一。 該書以公民教育精神為主線，全面論述了培養真正公民的智力教育、文化知識教育、體育教育、道德教育、情感教育、審美教育、勞動教育等。

4、《失落的一天》。

蘇霍姆林斯基的作品，這篇文章講的是九歲的佩迪亞沒有完成母親當天交給他的任務，覺得今天的事情可以推遲到明天。 媽媽用了很多事實，讓裴佳醒來，明白自己失去的，是無法彌補的一天。 這篇文章教會我們珍惜時間。

5、“我不是最弱的”。

《我不是最弱的》是蘇霍姆林斯基寫的一篇短文，題目是薩沙想自信、堅強、自豪地說出的一句話，也是作者激勵我們每乙個孩子站起來自豪地說的一句話。

在森林的美麗風景和清新的空氣中，一邊欣賞著鮮花，一邊聊天，突然下起了大雨。 雨是一出動人的戲：媽媽把雨衣遞給托莉亞，托莉亞把雨衣遞給薩沙，這件雨衣是一種愛，這份愛傳遞到了每個人的心裡。

當虛弱的薩沙看到玫瑰被大雨弄丟了兩片花瓣時，她掀起雨衣，輕輕地蓋住了粉紅色的玫瑰。 薩沙學會了保護弱者，他不再是最弱者。

本文收錄於《人民教育版中文教材》二年級第二卷第七課（曉成朗讀）和《蘇教版》四年級第二卷第十四課。 （從文字中選擇文字時，文字已更改）。

百科全書 – V.A. Sukhomlinsky

蘇霍姆林斯基一生寫了41部教育專著，600多篇教育專著，1200多篇童話、故事和短篇小說。 其中，比較有名的有以下12本書：

給教師的100條建議“，”把你的全心全意奉獻給孩子“，”與年輕校長的對話“，”帕夫雷什中學“，”乙個公民的誕生“，”年輕一代共產主義信仰的形成“，”如何培養乙個真正的人“，”我把我的心獻給孩子“，”學生的精神世界“，”教育的藝術“，”給我女兒的信“， “我不是最弱的”。

在他的一生中，蘇霍姆林斯基寫了 41 部教育專著、600 多篇教育教科書和 1,200 多篇童話、故事和短篇小說。 其中，比較有名的有以下12種牛黃：

給教師的100條建議》《“全心全意為孩子奉獻”》《與年輕校長的對話》《帕夫雷什中學》《公民的誕生》《年輕一代共產主義信仰的形成》《如何培養真正的人》《我把心獻給孩子》《學習春扒手的精神世界》《教育的藝術》《給女兒的信》， “我不是最弱的”。