產生氧氣的化學式,氧氣的化學式是什麼

發布 文化 2024-03-29
11個回答
  1. 匿名使用者2024-02-07

    1.加熱高錳酸鉀,化學式為:2kmNO4===( )K2mNO4+MNO2+O2

    2.氯酸鉀用催化劑MNO2加熱,化學式為:2kClO3===( , mNO2) 2kCl+3O2

    3.過氧化氫(過氧化氫)在催化劑MNO2(或紅磚粉、馬鈴薯粉、水泥粉、鐵鏽粉等)中生成O2和H2O,化學式為:2H2O2===(Mno2)2H2O+O2

  2. 匿名使用者2024-02-06

    f2+h2o=hf+o2 hclo=hcl+o2 na2o2+h2o=naoh+o2 h2o2=h2o+o2 kclo3=kCl+O2 kmno4=k2mno4+mno2+o2 No trim 沒有寫條件 希望它有幫助。

  3. 匿名使用者2024-02-05

    加熱氯酸鉀(含少量二氧化錳):2kClO3 = mNO2 = 2kCl + 3O2

    加熱高錳酸鉀:2kmNO4 = = K2mNO4 + MNO2 + O2

    使用過氧化氫進行實驗室製氧:2H2O2= MNO2= 2H2O+ O2 加熱氧化汞:2Hgo = 加熱 = 2Hg + O2

  4. 匿名使用者2024-02-04

    2H2O2 = 2H2O + O2 [MnO2 作為催化劑] 2kClO3 = 2KCl + 3O2 [用 MnO 加熱2 作為催化劑] 2kmNO4 = K2Mno4 + Mno2 + O2 [加熱] 2CO2 + 2Na2O2 = 2Na2CO3 + O22H2O+2Na2O2=4NaOH+O2 2H2O = 2H2 +O2 [通電]。

  5. 匿名使用者2024-02-03

    氧的化學式是O。 氧是元素氧。

    它是一種元素物質,化學式O2,具有化學活性,能與大多數元素的氧氣發生反應。 它在室溫下不是很活躍,不容易與許多物質相互作用。 但是,它在高溫下非常活躍,可以與多種元素直接結合,這與氧原子的電負性有關。

    僅次於氟相關。

    氧氣的希臘語意為“酸”,這個名字是由法國化學家拉瓦錫命名的。

    造成這種情況的原因是拉瓦錫錯誤地認為所有酸都含有這種新氣體。 日語。

    氧氣的名稱仍然是“酸”。

    氧氣的中文名稱是清代徐生命的名字。 他認為人類的生存離不開氧氣,於是將其命名為“養氣”,即“養氣的品質”,後來用“養氣”代替“養氣”進行統一,故被稱為“氧”。

  6. 匿名使用者2024-02-02

    <>氧(oxygen),化學式O。 化學式:無色無味氣體,是氧氣最常見的元素形式。 熔點、沸點-183°C。

    不易溶於水,約30ml氧氣溶於1L水中。 氧氣約佔空氣的21%。 液氧是天藍色的。

    氧合是藍色晶體。 它在室溫下不是很活躍,不容易與許多物質相互作用。 但是,它在高溫下非常活躍,可以直接與多種元素結合,這與氧原子的電負性僅次於氟有關。

  7. 匿名使用者2024-02-01

    氧的化學式是O2.

    氧氣是一種無色無味的氣體,是氧氣的一種元素。

    最常見的元素形式。 熔點、沸點-183°C。 不易溶於水,約30ml氧氣溶於1L水中。 氧氣約佔空中呼叫的 21%。 液氧。

    對於天藍色。 氧合是藍色晶體。

    氧氣在自然界中分布最廣,地殼質量豐富。

    最高元素。 在碳氫化合物的氧化、廢水的處理、火箭推進劑的處理中。

    動物和人類在航空、航天和潛水中呼吸都需要氧氣。

    主要用途: 1、冶煉工藝:在煉鋼過程中,吹出高純氧,氧氣與碳、磷、硫、矽等發生反應。

    這不僅降低了鋼的碳含量,還有助於去除磷、硫和矽等雜質。 此外,氧化過程中產生的熱量足以維持煉鋼過程所需的溫度,因此吹氧不僅縮短了冶煉時間,而且提高了鋼的質量。

    高爐煉鐵。 ,增加鼓風中的氧濃度可以降低焦炭比,提高收率。 在有色金屬的冶煉中,在鏈組中使用富氧也可以縮短冶煉時間,提高產量。

    2、化工:在合成氨的生產中,氧氣主要用於原料氣的氧化,以強化工藝,增加化肥產量。 另乙個例子是重油的高溫裂解和煤粉的氣化。

  8. 匿名使用者2024-01-31

    1.電解水:2H2O = 通電 = 2H2 +O2 2 氯酸鉀製氧 2kCl3 = 二氧化錳 = 2kCl 3O2 3 高錳酸鉀製氧 2kmNO4= = K2mNO4 + MNO2 + O2 4 過氧化氫製氧 2H2O2 = 二氧化錳 = 2H2O+O2 +2CO2 = 2Na2CO3+O2 62Na2O2 .

  9. 匿名使用者2024-01-30

    產生氧氣的化學反應公式如下:

    1.加熱氯酸鉀和二氧化錳。

    2kClO3=2kCl+3O2(條件:MNO2,加熱)。

    2.加熱高錳酸鉀。

    2kmNO4=K2mNO4+MNO2+O2(加熱)。

    3.過氧化氫和二氧化錳。

    2H2O=2H2O+O2(條件:二氧化錳)。

    初中化學

    我國的課程和教學工作者認識到並明確地闡釋了乙個基本思想:德育不是或不是主要關於道德知識的教育,除了各種專門的道德教育活動外,還需要更多地依靠各學科在其知識和方法的基礎上形成的道德價值觀的影響。 縱觀國外德育的發展歷程和趨勢,這一理念已成為世界各國教育理論和實踐的共識。

    方程式簡介:

    公式或簡稱方程,是乙個未知數的方程。 也就是說,方程中必須有乙個包含乙個或多個未知數的代數公式。 方程式是方程式,但方程式不一定是方程式。 <>

    未知模核數:通常xyz是未知數,但也可以設定其他字母,所有小寫字母都可以接受。

    方程偏移定律:

    移位是將數字從等號的一側移動到等號的另一側的過程。 將數字從等號的一側移動到另一側時,將數字前面的運算子符號更改為數字的反面。

  10. 匿名使用者2024-01-29

    1.高錳酸鉀制制氧氣,醫藥:高錳酸鉀暗紫色固體,二氧化錳黑色粉末。 高錳酸鉀的熱分解方程是有爭議的,因為它的分解產物在不同的溫度條件下會有所不同。

    2.二氧化錳與氯酸鉀共受熱,與氯酸鉀白色固體和二氧化錳黑色粉末。 製備的氧氣含有少量的Cl2、O3和微量的ClO2。 這種方法已從一些教科書中刪除。

    該反應實際上是放熱反應,而不是吸熱反應,發生以上1mol反應,放熱反應為108kJ。

    3.催化分解過氧化氫溶液,藥品:雙氧水H2O2和二氧化錳黑粉末mnO2。

    製氧注意事項:

    實驗首先檢查氣密性,試管受熱均勻,試管傾斜,這意味著在安裝大試管時,試管應略微傾斜,即試管口應低於試管底部。

    這樣可以防止藥物中所含的少量水在加熱時變成水蒸氣,在噴嘴處凝結成水滴並回流,導致試管破裂而受熱均勻,這意味著試管在加熱試管時必須均勻加熱。

    先取下導管,然後移動燈:

    這意味著當停止製氧時,需要先從水箱中取出風管,然後取出酒精燈,如果先取下酒精燈,試管內溫度降低,氣壓降低,水會沿著管子被抽到熱試管中, 導致試管因快速冷卻而爆裂。<>

  11. 匿名使用者2024-01-28

    具體化學方程式如下:

    1.加熱高錳酸鉀。

    高錳酸鉀的熱分解方程是有爭議的,因為它的分解產物在不同的溫度條件下會有所不同。

    中學階段的反應方程。

    2kmno ==k mno +mno +o(加熱)。

    2.氯酸鉀的分解。

    配製的氧氣中含有少量的Cl、O和微量的Clo; 該反應實際上是放熱反應,而不是吸熱反應,發生以上1mol反應,放熱反應為108kJ。

    2kCl ==2kCl+3O轉速(MNO催化加熱)。

    3.過氧化氫分解。

    催化分解過氧化氫溶液(催化劑主要有二氧化錳、三氧化鐵、氧化銅也可用)。

    2H O ==2H O+O(MNO催化)。

    高錳酸鉀製氧的注意事項:

    試管口略微向下傾斜:防止冷凝水回流到試管底部,使試管爆裂;

    將藥物平放在試管底部:預熱,然後酒精燈的外火焰可以在含有藥物的區域直接加熱。

    鐵夾amp 夾在距離噴嘴約 1 3 位的地方;

    導管應用橡膠塞稍微暴露:它有助於氣體的排出(大約;

    試管口應放置一團棉球:防止高錳酸鉀粉進入導管,堵塞導管,使配製好的氣體不能很好地排出;

    收集排水法時,當氣泡均勻連續排出時,收集試管內的空氣,此時收集的氣體不純;

    實驗結束時,先取下導管,然後熄滅酒精燈:防止水槽中的冷水吸入熱試針管,造成試管爆裂;

    當使用向上排氣法收集氣體時,導管延伸到氣缸底部:以便排出空氣。

    過氧化氫 過氧化氫產氧的注意事項:

    長頸漏斗的頸部應密封在液位以下:為防止長頸漏斗洩漏氣體,可採用分離漏斗代替,以控制反應速率;

    導管應用橡膠塞稍微暴露:氣體很容易排出。 <>

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