要一本5000字的複習書，趕緊

寫一本評論書需要那麼多字，他為什麼不自己做示範！

班主任，不是你想的那樣。 這是有原因的，下次我不會再這樣做了。

開個玩笑，5000字的系統無法識別，也無法傳送給其他人，所以外面沒有人可以為您做。

只是寫對不起，對不起

在家休息的兩天裡，我想了很多事情，反思了很多事情，後悔自己，對自己很生氣，違反了學校的鐵律，深刻意識到自己所犯錯誤的嚴重性，為自己所犯的錯誤感到羞愧。

開學一開，我就反覆強調校規紀律，提醒同學們不要違反校規，但我沒有把學校和老師的話放在心上，沒有注意老師說的話，沒有注意學校頒布的重要事項。 這也是對老師的不尊重。 老師說的話要牢記在心，把學校頒布的校規和紀律牢記在心。

事後，我冷靜地思考了很久，這次不僅給自己惹上了麻煩，而且我的行為對學校產生了非常不好的影響，破壞了學校的管理制度。 它在學生中也有不好的影響。 因為我乙個人犯了錯誤，就可能引起其他同學效仿，影響班紀、成績紀律，損害學校紀律，也是對自己寄予厚望的老師和家長的一種傷害，也是對其他同學家長的一種不負責任。

每所學校都希望學生品行優良，學習優秀，全面發展，樹立良好形象，使我們學校有良好的形象。 每個學生也都希望學校能給他們乙個良好的學習和生活環境。 包括我自己也希望有乙個好的學習環境，但是乙個好的學習環境是靠大家來維護和建立的，而我自己這次犯了乙個錯誤，破壞了學校的良好環境，這是非常不可取的，如果每個學生都犯了這樣的錯誤，那麼就不會形成良好的學習環境， 而對違反校規的學生的懲罰也應該受到懲罰，我想了很多，我意識到自己犯了乙個非常嚴重的錯誤，我知道，造成這麼大的損失，我應該為我的錯誤付出代價，我願意承擔責任，雖然難以忍受，尤其是作為乙個在重點大學受過教育的人。

我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的待遇。

對不起，老師！ 我犯了乙個嚴重的原則問題。 我知道老師也很生氣，因為我違反了校規。

我也知道，對於學生來說，不違反校規，不違反紀律，做好自己的事情，是最基本的責任，也是最基本的義務。 但我甚至沒有做基本的事情。 現在，我為犯了乙個大錯誤而深感懊悔。

我會以這次紀律事件為鏡子，時不時地審視自己，批評和教育自己，自覺接受監督。 我要羞愧而警惕，羞愧而奮進，彌補，化羞為動力，努力學習。 我也想藉此事件，加深我的思想認識，強化責任感。

其實，讓你寫評論的人只是看你的態度，你只需要把事情發生的原因解釋清楚，保證下次不會再做。