高職學校網際網絡計算機專業有哪些科目？ 它和本科課程有什麼區別？

<>1.職業高中計算機專業學習計算機的基本原理、基本結構、基本演算法、基本設計等。方菱職業高中計算機專業包括電腦科學與技術、計算機軟體、計算機網路、計算機資訊、計算機通訊、計算機廣告設計、計算機電子商務等。

2.在計算機領域就業非常廣泛，在網際網絡的背景下，計算機早已成為人們工作、學習、生活和娛樂不可或缺的工具，我們有電腦辦公、網上購物、手機聊天等，計算機技術已經滲透到我們生活的方方面面，可想而知，計算機專業的發展前景非常好。

我是德科的大二學生，我的朋友是資訊系的計算機專業，我有時會陪她去上課，我問過她對學習這個專業的感受，下面就和大家分享一下。

個人學習感受

當我去聽他們的老師時，我的第一印象是非常官方和系統化這門課，有點枯燥（可能和我不懂的東西有關）他們大一的時候有很多數學和英語課，就是在計算機應用方面比較專業，基礎計算和**ip計算的那種，英語是很多計算機專業術語，數學和英語都是好學生， 學習可能會更好。我個人覺得這個專業可能更適合不太喜歡社交的同學，就是很多工作不允許說話和交流，而且有電腦寫工程。

專業課程介紹

也是理論與實踐的結合，前期會有很多基礎課程，比如數學、英語、計算機專業的簡單網頁在平面設計的後期，基本上是半理論半電腦房，敲各種**。 主幹課程

計算機網路“、”網頁設計與指令碼語言“、”計算機組裝與除錯“、”路由與交換技術“、”動態開發與實踐“、”企業網路建設“、”網路伺服器配置“、”Linux作業系統應用“、”網際網絡網路程式設計“、”網路安全”。

就業

就業前景相對廣闊。 計算機網路技術是未來資訊科技發展的基本條件，是應用最廣泛的技術之一，可以從事的職業和崗位很多。 還有更多工作

計算機網路技術專業畢業生不僅能從事專業技術工作，還能從事與計算機網路技術相關的行政和銷售工作。

主要從事網路資訊企事業單位：網路規劃與方案設計、網路安裝與管理、網路安全防護、伺服器配置、管理與維護、開發、資料庫管理。

學習技術現在已經很普遍了，我們都知道，現在的社會要麼有學歷，要麼有技術，沒有教育和技術，很難有很大的發展。 但是，技術專業也很多，很多人不知道該如何選擇，那麼初中生應該學什麼呢？ 以下專業在就業前景和發展空間方面值得參考。

1.軟體程式設計。

軟體程式設計通常是指程式設計師，程式設計師從事程式開發、程式維護的基層人員，程式設計師一般分為程式設計人員和程式編碼員，但兩者之間的界限不是很清楚，他們的工作職責如下：

1、負責專案經理，負責軟體專案的詳細設計、編碼及內部測試的組織實施，兼任小型軟體專案的系統分析，完成分配專案的實施和技術支援。

2、協助專案經理及相關人員與客戶溝通，維護良好的客戶關係。

3、參與需求調研、專案可行性分析、技術可行性分析、需求分析。

4、熟悉並熟練掌握交付軟體部門開發的軟體專案相關的軟體技術。

5、負責及時向專案經理反饋軟體開發中的情況，並根據實際情況提出改進建議。

6、參與軟體開發維護過程中重大技術問題的解決，參與軟體的首次安裝除錯、資料切換、使用者培訓和專案推廣。

7、負責相關技術檔案的制定。

8、負責業務領域技術發展趨勢的分析與研究。

2.動畫專業。

動畫專業是具有較高的文化藝術素養，具有較強的影視動畫漫畫設計、原創和製作能力，能適應動畫漫畫製作、影視、廣告、出版、網路、多軟體製作、電腦遊戲開發等領域的工作的高應用性專業人才。

職業高中計算機專業課程包括：電子技術、離散數學、程式設計、資料結構、作業系統、計算機組成原理、微機系統、計算機系統結構、編譯原理、計算機網路、資料庫系統、軟體工程、人工智慧、計算機圖形學、數字影象處理、計算機通訊原理、多資訊處理技術、數字訊號處理、計算機控制、 網路計算、演算法設計與分析、資訊保安、應用密碼學基礎、資訊對抗、移動計算、數論與有限域基礎、人機介面設計、物件導向程式設計等。

職業高中簡稱“職業高中”，全稱是“職業高中”或“高階職業高中”。 它是中華人民共和國的一所職業教育學校。 職業高中與普通高中的區別在於，職業高中側重於培養中級技術人才和管理人才、中級技術工人和從業人員，職業高中分為各種專業，而普通高中則不劃分專業。

他們大多由普通中學轉製而來，一般招收初中畢業生，學制3年。 培訓目標與中等職業學校相似。