班主任，讓我提交一篇不少於3000字的關於學習理解的作文。 快速返回。

我們班是競爭、信念、友誼、奉獻的完美結合，是乙個優秀的集體，乙個溫暖的家。 這個家裡有55個可愛的孩子。 每個孩子都代表著乙個被提公升的人格，每乙個人格都在詮釋這樣一群青春的孩子。

在這個大家庭裡，有一種殘酷的美，就像競爭一樣。 有人說，殘酷是因為他們在學習上追我，沒有人拒絕落後，也沒有人拒絕承認失敗。 你很優秀，我想比你更好，你學到了這麼多，我想學得比你更多。

據說它很漂亮，因為它的過程是溫暖的，結果令人羨慕。 在比賽中，有和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經驗的交流，有共同的進步。

這是一群熱情但謙遜的孩子，每個人的心中都有乙個真理的指南針，他們堅持自己的信念，任由他們的心擺布。 他們明明知道自己該做什麼，不該做什麼，默默無聞地創造著屬於自己的美好生活，也在感染著身邊的朋友，為別人的生活增添了不少溫暖、幸福和歡樂。 他們就是這樣一群表面上冷酷，內心卻充滿激情的孩子。

在這個溫馨的家中，總會有一道交織著友情的風景。 在困難的時候，他們對彼此的奉獻會讓每乙個看到的人感動，這是一種發自內心的真誠和友善，也是他們對朋友的關心。 55個孩子，能生活在這樣乙個大家庭裡，感到幸福，因為這55個孩子，這個家庭是溫暖、甜蜜、充滿活力的。

花季裡用心生活的55個孩子，有著青春的面孔和童話般的美麗天使夢，他們站在新世紀的高位上，努力拼搏，以青春和勤奮開拓未來。 再過幾年，他們就會放飛翅膀，帶著真誠和希望飛向人生的天空，為祖國增添多一點聖潔和美麗。

這55個孩子帶給大家的感動，是無聲的，很久沒有見到了。 讓我們不要讓那些曾經以為會在回憶過程中被遺忘的感動。 請拾起心中久違的感動，給這55個孩子最真摯的祝福！

新學期開始了，我公升到了五年級。 開學一開學，我就知道我要換班主任，換乙個新老師，她（他）會是什麼樣子？

第二天早上，我跑到學校，興奮地走到5（2）班，看看發生了什麼事。 是的！ 是陸老師來教我們的。 我在老校區見過她，但不是很了解她，但我仔細觀察了她，發現她很“怪異”。

陸先生天生長相“怪異”; 她穿著一件碎花連衣裙; 她的頭髮很短，略微捲曲，裡面有一絲金髮。 額頭上有“刻”的皺紋; 兩條眉毛自然上翹; 她的眼睛很小，卻透露出她的精明和老練; 圓臉，兩側臉頰微微突出。 我心想：

為什麼陸先生長得這麼像個外國人？ 她對同學很兇嗎？

當班級到達時，陸老師做了簡短的自我介紹，然後組織學生分發新書和教科書。 我發現陸總的目光還挺和藹可親的，但若是真的送**，說不定會讓你望而生畏。 陸先生的嘴巴不大，但從那張嘴裡發出的聲音卻幽默而富有哲理，像一塊鐵石，深深地吸引著我。

陸先生喜歡開心地笑，笑起來眼睛眯成一條線，嘴邊多了幾條尾巴紋。 正是這個笑容，讓我感受到了老師善良的一面，也體會到了老師嚴厲的一面。 老師一來上課，老師就皺著眉頭，第一次生我們的氣，但我還是喜歡她。

班上有個長得像外國人的“怪”老師，真想對班裡調皮的同學們說：求求你不要再鬧了，別再惹陸老師生氣了。 我們要和陸老師一起努力，為我們班贏得榮耀，好嗎？

乙個人，跟著風的腳步，別緻——一片鬱鬱蔥蔥的森林，彷彿回到了很久很久以前。 我也聞到了木頭的清新氣息，滲入心中，醞釀了一點點。 輕輕地睜開你的眼睛 - 木屋。

似乎很久以前，蜻蜓來到了水中。 多久？ 好吧，大約需要時間來製作一罐好酒，然後把它放在地窖裡，讓時間親吻她的額頭。

已經很久了。

走到不遠處的木屋前，不知道該如何控制自己的步伐。 你應該走得慢一點嗎？ 也許我不能，他真的很吸引我。 所以，走得更快？ 不 不。 那太毫無保留了，會毀了當下的美好。

所以，我不知道怎麼走路。 傻傻地站在那裡。 聆聽大自然的聲音，看到大自然的美麗，聞到大自然的芬芳。

心在不知不覺中被開啟了。 當我再次抬起頭時，我正站在木屋前。 我不知道我是什麼時候來到這裡的。

鞋履拍木板的聲音在無人居住的竹林裡清脆。 有一種剛吃過蛋捲的甜蜜和滿足。 牆壁上雕刻著木屋的經驗，出奇的美麗。 就連裂縫也散發著魅力。