請問是否有任何關於育兒的引述或論點來寫論文

1.談談教養**。

2.文字：良好的教養來自家庭和社會。 良好的教養，代表著乙個民族、乙個社會、乙個國家的文明水平，代表著未來的發展。

當今社會的青少年有很多未受過教育的行為。

對於一些青少年來說，扔垃圾、隨地吐痰似乎已經成為一種社交習慣，他們沒有考慮過自己的行為對社會的影響，可能早就習慣了———這樣的青少年不能說是受過教育的人。

也有人把“出口成髒”取代了“出口成章”，三句話，告訴陸氏不要留下“髒”字，甚至得意———這樣的少年，不能說是乙個有教養的人。

有的少年似乎太想表達自己的人格魅力了，別人說話的時候，總想展示自己的口才，以至於別人一說一句話就要被打斷三四次，這就是所謂的少年表現力———我們可以斷定，這個少年還是有教養缺陷的。

有些青少年有一種叛逆的自尊心，稍有不慎就會與父母和老師作對，與同學打架，逃課是叛逆的樂趣。 他們似乎也對此充滿熱情，並且經常喜歡它。 我猜想，如果乙個家裡有乙個叛逆的少年，這個家庭就像是一座破舊的散文小屋，隨時可能在風雨中倒塌，危險重重，風雨肆虐———恕我直言，這樣的人簡直是自私到了極點！

在未受過教育的人中，殘暴變成了勇敢，無知變成了簡單，狡猾變成了機智，粗魯變成了直率。 相反，勇敢、簡單、機智和直率使他們在有文化的人中變得更好。

當然，如果乙個家庭的少年是有文化的，那就是陽光下的溫暖小屋。 乙個有教養的青少年是所有學生的榜樣，也是良好習慣的擁有者。 他們是時間最有限的人，最忠誠的人，最負責任的人，也是最隨和和樸實無華的人。

無論在**中，他們都穩重優雅，始終如一。

穩重優雅是青春期教養的外在表現。

青少年的儒雅氣質是如何培養的？ 應該怎麼做？

首先要願意尊重他人，其次要善於尊重他人，尊重是培養儒雅氣質的必要條件，在生活中，儒雅的少年不應該妨礙他人的正常生活，這是最基本的。 而且，他們會尊重所有生命，不僅是人類，還有植物和動物，他們會尊重規則。

讓我們一起做乙個高素質、受過教育的少年吧！

教養的芬芳。

教養是個人素質的體現，是個人素質的載體。 養育給人善良友善，教養體現在日常生活中，乙個微笑，一句感謝。 有時是一張紙的厚度，其寬度只有一步之遙。

這點點，就是對教養的最好詮釋。

當你的朋友在晴天晴朗的時候心甘情願地借給你一把傘，卻在下雨的時候消失得無影無蹤，不要怪他，不要怨恨他，因為他就是不想讓兩個人共用一把傘，不是他沒有受過教育，疏遠了你。 這件事告訴你，以後凡事都要學會寬容。 如果你容忍別人，你就會容忍自己，你會給自己乙個好心情。

教養使你變得完美。

教養有時只是一張紙的厚度。 當你漫不經心地走在路上，上學上班時，路上的一張薄薄的紙與美麗的環境極不相稱，你會放慢腳步，謙卑地彎下腰，張開白皙的手去撿起那張紙嗎？ 這個時候，教養真的是一張紙的厚度，離我們只有幾步之遙。

教養是一種平靜自然的心態。 小時候喜歡釣魚，是被鄰居王大爺感染的。 不管是晴天還是雨天，只要有空，我們就在S形的河面上相遇，我漂浮在水面上一點一動不動。

所以我經常乙個接乙個地換地方。 而王大爺只是靜靜地坐在乙個地方，不著急也不急躁，經常帶著滿滿的籃子回來，而我顯得那麼渺小。 我問有沒有訣竅，“你不能坐以待斃！

這是我今天仍在使用的一句話。 的確，平靜需要穩定的心態，而教養就是無論身在何處的平靜心態，也是一種教養。

的確，生活的每一點，每乙個微笑和微笑，都反映了個人的成長經歷。 無意中傷害了別人，一句溫柔的“對不起”和“請原諒”，往往可以換來善意的理解。 他彎腰撿起一張紙，扶著盲人經過十字路口......這個手勢反映了你的才華。

有了你的寬容，別人會覺得自己很渺小; 在你的幫助下，其他人將獲得力量; 有了你的慷慨，別人就會得到溫暖。 收穫，而不是驕傲; 面對挫折而不氣餒。 窮人和卑微的人堅定不移，強者不屈不撓。

這些都是乙個人應該有的教養。

教養可以淨化靈魂，治癒受損的心靈。 乙個受過良好教育的人，不僅能給自己的人生道路添花，更能讓人心生失落、孤獨。

如果教養是一件華麗的衣服，那麼如果乙個人擁有它，他就會變得美麗; 如果教養是一朵絢麗的花朵，那麼如果世界擁有它，它就會變成五顏六色的......

但有多少人真正處理過教養問題？ 隨著時代的進步，教養也被忽視了，變得“孤獨”。 可想而知，現代社會受過教育的人很少。

作為學生，我們都是為了追求成績，所以讓我們設身處地為己任：如果乙個人成績傲人，卻一點禮貌都沒有，他的嘴就是粗話，“教養”二字就完全被丟擲了雲端。 那麼，這個人是名副其實的成功，沒有絲毫瑕疵嗎？

但是我們需要如何培養呢？

俗話說：君子不動手。 如果你把所有的時間都花在與他人的鬥爭上，你離成功還很遠。

對於同學們，要“團結相愛，不打罵”。 如果你不這樣做，而是使用你的“口頭服務”，那有什麼區別？ 因此，要成為乙個有教養的人，我們也必須能夠“文明地說話而不說髒話”。

這顯示了你的“紳士”性格。

乙個有教養的人不會在牆上留下“紀念”; 受過教育的人不會隨地吐痰或扔垃圾; 乙個受過良好教育的人不會用拳頭和腳來破壞公共財產; 受過教育的人節約用水和電; 乙個受過良好教育的人會主動幫助有困難的同學......

我是乙個睡在稻草上長大的孩子。 水泥和鋼鐵之城離我們很遠，城裡人不斷強調的“知識”離我們很遠，就像玻璃窗裡的玫瑰花，永遠不會在硬化的黃土山脊上生根發芽。 然而，農村人樸實熱情的性格卻在公尺香的搖曳中代代相傳。

農家寶貝雖然不像城裡人那麼大方，但骨子裡卻有一種無比的香味。 我們並不急於給這款香水貼上滋養的標籤，因為我們所追求的只是內在的豐富，一生的平靜。

金色的秋風吹拂著金色的夢境，十月的田野隨著豆子的歌聲和笑聲翻滾。 喧鬧的村子裡，鵝雞打鳴，不耐煩的農民肩上披著毛巾，頭上戴著草帽，在隆隆的打穀聲中高興得汗流浹背。 那是乙個溫暖、溫暖、富足的時代，或高或短的幹草垛就像微型金字塔，記錄著農民的財富和成就。

簡單和滿足是我們生活的基調。

不知道這種對生活的追求，是被玻璃磚裡的城市居民鄙視，還是他們眼中的農耕只是一種低階的興趣。 但是，當我看著小隔間裡的一家三口，看著他們強迫自己的孩子用稚嫩的雙手寫下古代文字、英語和方程式時，這些文字和方程式與他們在那個年齡應該參與的相去甚遠; 當我透過鐵製的門窗看到鄰居們互相注視著，當我看到霓虹燈下的血腥混亂和瘋狂時，我真的不敢說是生活在社會上層的靈魂，我不敢說他們的生活裡有個性的芬芳， 還是教養的幼苗，真的，我不敢說。我能傳達或感謝的是，我們的大公尺具有最正宗的甜味。

故鄉在小河環繞的平原地區，大面積的稻田是農民的生活，一代又一代的農民在田裡勞作，在這片不廣袤的田地裡度過了辛勤的一生。 他們一生中一刻從未停止過向金色生命散發的芬芳，樸素、清澈的芬芳播種在金色的大地上，融入了稻公尺發芽、接枝時的生活節奏，也滋潤了在稻草上生長的農家子弟。

如今，生活越來越精緻，但我總是感激留在金稻草上的甜蜜夢想。 即使我發現我再也無法回到過去，但我知道，農舍前飄淌的公尺香已經種在了我的心裡，溫暖了在異國他鄉奔波的農民。

在家鄉柔和的波浪中，我願做一根稻草，靜謐而豐富，永遠散發著教養的芬芳。