初中物理章節第二學期上半年急

第 1 章：力與機械。

如何識別權力。

1.力的產生：力是物體對物體的作用。

2、受力的影響：使物體變形;

更改物件的狀態和方向。

3.力的作用是相互的。

4.力的三個要素：大小; 方向; 效果點。

問題2：如下圖所示。

問題3：由於光在同一均勻介質中沿直線傳播，阻擋了光線照射在不透明物體上，而不透明物體阻擋了光的傳播，因此在光線無法照射的地方形成了陰影。

問題4：光焰直線傳播的例子：陰影形成、日食、月食。

2.井底的青蛙）圖：青蛙的左眼在井的左右兩側，青蛙的右眼在井的左右兩側。3 解釋陰影）光線沿直線傳播，遇到一些不透明的障礙物，光線無法穿透，因此被物體阻擋的部分沒有光線，從而形成陰影。

4 （光在直線上傳播的例子） 陰影、小孔的影象、樹蔭下的陽光......教材可能有所不同。

你現在的書是一本新書，和我原來的書不一樣，所以我很抱歉你發布這個書名。

1.由於井壁阻擋了玻璃的視角，阻礙了光線的直線傳播。 2. 光的直線傳播 3.排隊 是的，看起來雷射是準直的。

1.兩個物體A和B之間的距離始終保持不變，物體A向東移動，所以如果物體B作為參照物B的方向移動，那麼物體A就是。

公里小時 = 公尺秒 10 公尺秒 = 公里小時。

3、汽車在電單車前20公尺處以10公尺秒的恆速行駛，當汽車行駛5秒時，電單車以15公尺秒的速度追趕汽車，電單車趕上汽車時時間為秒，追上汽車與汽車起點的距離為。

4、王欣正常走路的平均速度是公尺秒，從家走到學校需要20分鐘，所以他要步行到學校的距離在公尺左右，如果以公尺秒的速度騎自行車上學，他必須提前幾分鐘離開家，以免遲到。

5、勻速直線運動速度不變，一列火車的速度為20公尺秒，相當於公里數和小時數。 它發音為 。

6.學生從家步行到學校，在學校度過15分鐘，其中前1 3次步行500公尺，然後1 3次步行300公尺，最後1 3次步行600公尺。 那麼學生在前 10 分鐘的平均速度是公尺，後 10 分鐘的平均速度是公尺，從家到學校的平均速度是公尺。