大聖悅讀書真的對孩子有好處嗎？

當然，教育是關於養成習慣的，尤其是當孩子在 5-12 歲時，這很有幫助。 幫助孩子在12歲之前養成良好的習慣，不僅會讓孩子受益一輩子，還可以拯救父母自己。 大聖悅閱讀注重培養孩子的學習習慣和閱讀興趣。

大盛悅閱讀是一家專注於培養5-12歲兒童閱讀習慣和提高閱讀能力的高科技公司。 雖然閱讀公司很多，但我個人認為大聖悅閱讀具有一定的特點，讓孩子不再把應試教育作為真正的目的，而只是為了豐富孩子的心靈，提高孩子對故事或文章的理解能力，同時也實現了孩子閱讀習慣的培養。

胡小昊的日記，“白我兒也都讀過，還抄了不少好句子好段落，到了大。

發布者發文：所有權的壞習慣害怕一件事，那就是——嚴肅。 認真起來，每乙個壞習慣都可以打敗！ 認真起來，我們每個人都可以很強大！

現在就行動起來，你就會離卓越更近一步; 再等一會兒，優秀的人就會離你越來越遠！

時間是奇怪的東西，當我希望它匆匆忙忙時，它就像暮色中的老人一樣緩慢。 當我想讓它慢下來時，它跑得像個年輕人一樣快。

無緣無故的被冤枉，胡小浩有些憤慨，心裡像一團火在燃燒“嘶嘶”，燒得全身發燙。

這種道理，給孩子多讀書絕對是一件好事。 教育也可以更無憂無慮。

它可以讓孩子涉足廣泛的知識，拓寬他們的知識面，影響他們的生活。 物質主義社會需要人們能夠冷靜下來做一件事，比如閱讀。

現在的孩子很幸福，有爺爺奶奶、父母和各種照顧，想看動畫片和看電視，想用電腦玩遊戲，玩得比誰都好。 但是在學習方面，各種困難和做不到都會要了他們的命，更不用說寫作之類的了，不能說出三個完整的句子，沒有漂亮的詞彙等等。 自古以來，在女人和儒家中就有一句名言：“讀一萬多冊，寫得像神一樣。

如今，許多偉大的作家在談起自己“成名成家”的原因時，都回答說是因為他們小時候多讀了幾本書。 曾經有人問過魯迅先生的寫作經驗，他也說，不管有什麼經驗，無非是多讀幾本書。 由此可見，多讀書可以提高語言能力，這是古往今來人們的普遍現象。

然而，名人們簡單而富有哲理的話語也給了我乙個啟示：教科書中數量有限的文章，如何能滿足好奇心強、求知慾高的孩子？ 如何培養視野開闊、知識豐富、想象力豐富、創造力強的跨世紀人才？

其實孩子早識字沒什麼不對，我反對的是，孩子在機械識字的時候還很小，在指定的時間拿出識字卡，孤立地認字，不認就被脅迫引誘，我覺得強迫孩子讀書不好。

我認為，如果孩子在快樂、積極的情況下識字是件好事，因為這是孩子積極的閱讀慾望。 孩子自己有識字的需要，比如在路上看到路標、廣告牌、超市標籤，主動問大人什麼詞。 這些話對孩子來說不是孤立的、機械的或毫無意義的，而是他生活的一部分，是他能感覺到的熟悉資訊。

其實孩子早識字也有很多好處，因為閱讀要早，4歲前互動閱讀可以提高孩子的智商，孩子識字，讓孩子早日進入獨立閱讀。 因為閱讀也有馬太效應，孩子在讀書的時候會越來越喜歡讀書，而且讀得越多，就會讀得越多。 識字後，讀書受挫的機會就少了，因為他能自己讀書，自己讀得越多，讀書就越多，不是因為他是文盲，因為他是文盲，他就不能自己讀書了。

以我寶寶為例，平時在電梯房裡，在路上，在超市裡這些場景，他已經認識了很多單詞，對於幼兒園的課本他現在可以自己看，首先是內容的內容，他在幼兒園學過，現在他知道很多單詞， 所以他很有興趣把這些教科書拿出來自己看。

此外，通過識字，寶寶可以自己發現新事物，並與實物和文字相對應，非常有成就感。 比如識字後，寶寶就可以通過文字識別出路上的很多路標，不用問父母，這讓他感到非常有成就感。

當然，孩子過早識字是有好處的！

首先，我們同意 3 到 3 歲之間的時間段“太早”，這意味著孩子開始具備語言技能，是進入幼兒園之前的時期。

在這段時間教孩子識字，可以理解為讓孩子早點學，也就是我們所說的早教！ 那麼早期教育有什麼好處呢？ 1.

確保兒童大腦的健康發育; 2.通過訓練，兒童的智力發展可以變得更加有效。 3.

抓住孩子實施教育的第一階段，開發孩子的潛能，促進孩子的多元發展。

作為父母，為什麼要讓孩子接受早期教育的乙個重要原因就是不讓孩子在起跑線上輸球，通過裡面的每乙個字，我們看到父母對孩子未來的希望和期待，希望兒子成為龍，希望女兒成為鳳凰！

那麼如何閱讀呢？ 在我看來，方法應該是合適的，父母可以通過周圍的事物教孩子閱讀和寫作，例如：孩子每天接觸的人的名字，祖父母、父母和孩子自己的名字; 家長帶孩子去看路上的廣告牌，這時候家長可以給孩子講解什麼是廣告牌，並教孩子如何識別廣告牌，相信孩子能更好地記住效果。

就我個人而言，我覺得孩子學習還不算太早，畢竟童年這麼短暫，能無憂無慮地玩一天，玩一天，當然到了上學的年齡，一定要好好教育。

文筆、劇情、人物刻畫，什麼都能炸掉那些很火但很垃圾的**。

場景感很強，視覺效果不言而喻，對孩子有英雄主義的深厚力量。