如何幫助學齡前兒童為上學做好準備

不要刻意準備，讓孩子的天性飛翔，順其自然。

家長在孩子上學前應做好以下準備：

1、材料準備：家長應為孩子購買必要的學習用具，如書包、鉛筆盒、鉛筆、尺子、橡皮擦、彩筆等。 家長應向孩子介紹各種學習工具的使用方法和正確的使用方法，尤其是橡皮擦的使用方法。

你不能過分依賴橡皮擦，你應該在寫作前考慮一下，並盡量擺脫對橡皮擦的依賴。

2.心理準備：這一點非常重要，這樣可以讓孩子做好充分的心理準備，有利於孩子順利適應小學生活。 在入學前，家長可以帶孩子去參觀他們要去的學校，告訴孩子一年級會提供什麼課程，小學生要注意課堂上的講課，以便處理好學習。

3、知識準備：家長在入學前，應讓孩子知道父母的姓名、工作單位、家庭住址、**號碼等; 還可以教孩子學習寫自己的名字，聽漢語拼音磁帶，訓練孩子在10個以內的口語算術、棗心算等加減法。 掌握這些基礎知識對 6-7 歲的孩子來說並不難，對進入小學的孩子很有用。

幼兒園應幫助家長和孩子做好科學上學的充分準備，培養孩子的求知慾、專注力、毅力、獨立性、責任心等學習素質。 在學校的準備過程中，要多注意孩子的學習興趣、態度、習慣和傾向。

3-6歲是孩子後續學習和終身發展的重要階段，也是孩子準備上學的關鍵階段。 幫助幼兒準備上學是幼兒園教育的重要組成部分。 幼兒園要深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指南》，充分尊重兒童身心發展的規律和特點，實施科學的托兒育，同時將做好做好學校教育有機滲透到幼兒園三年托兒所教育工作的全過程， 幫助孩子做好各方面的準備工作，實現從幼兒園到小學的順利過渡。

充分的準備。 幼兒入學準備教育應以促進兒童身心全面和諧發展為目標，注重身心準備、生活準備、社會準備和學習準備的有機融合和滲透，不應片面追求乙個或幾個方面的準備，更不能用小學知識技能的早期學習和強化訓練來代替綜合製備。

開門見山。 預備教育是乙個循序漸進的過程，幼兒園要從小班教學開始，逐步培養孩子健康體魄、積極向上、養成良好習慣等基本身心素質。 同時，根據即將公升入小學的幼兒園兒童的特殊需求，圍繞進入小學所需的社會交往、自我調節、規則意識、專注力和毅力等關鍵素質，提出科學有效的途徑和方法，實施有針對性的入學準備教育。

尊重法律。 幼兒園應充分理解和尊重兒童的學習方式和特點，將學校預備教育的目標和內容要求融入幼兒園遊戲活動和日常生活中，通過直接感知、實際操作和親身體驗等方式支援兒童積累經驗，逐步做好身心健康各方面的準備。

入學準備

1.培養健康的身體。

幼兒正處於新生活的轉折點，他們需要科學的飲食、充足的睡眠、安全的環境和定期的體檢，這將有助於減少疾病對他們入學後學習和生活的影響。

1）專家推薦的營養飲食。包括麵包、穀類、水果、蔬菜、肉類、家禽、魚類等，以及相關替代品（雞蛋、豆製品）、牛奶、乳酪、酸奶等，應避免脂肪和糖分過多。

2）學齡前兒童需要定期在戶外運動和鍛鍊，以促進身體的協調性和平衡性，並能通過投擲、傳球、跑步、跳躍、攀爬、跳舞等運動來鍛鍊大肌肉。

3）入學前應進行全面體檢，及時發現身體疾病或存在的問題，使孩子在入學前得到**。

4）多做手工遊戲，鍛鍊小肌肉，鍛鍊手眼協調能力，如剪紙、摺紙、穿針線等。

從營養到體質，從粗到細再到運動，每一點都不容忽視。

特別提醒【身體健康的若干指標】。

1. 在平地上獨立連續行走 20 至 30 分鐘，不會感到疲倦。

2.走路姿勢正常，沒有不協調。

3.我可以獨自坐在硬背椅上 20-30 分鐘而不會感到疲倦。

4.掌握跑、跳、攀的動作。

5.能夠掌握至少一項運動技能，如跳繩、游泳、滑冰、跑步等。

6.會用鉛筆寫字，會用剪刀。

7.能夠在離家500公尺的地方獨立行走。

2.養成必要的習慣。

幼兒的日常生活和休息制度與小學生的工作和休息制度有很大的區別。 孩子進入幼兒園後先吃早餐，小學生不准遲到，一進校就進入學習狀態; 蹣跚學步的孩子可以享受精心準備的午餐和晚餐，以及下午的小吃，這些都是小學所沒有的。 蹣跚學步的孩子可以在幼兒園小睡一會兒。

不是在小學; 老師在幼兒園照顧孩子喝水和上廁所，而小學生則依靠自己在學校做活。 孩子們在幼兒園主要注重遊戲活動，而小學生則主要注重在學校的學習。 年幼的孩子沒有家庭作業，而小學生有學習壓力，放學回家後需要複習作業。