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你好! 求解過程如下:使用五分之二,其餘為1-2 5=3 5,所以總長度為:12 3 5=20厘公尺。
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12*5 3=20厘公尺,你的問題很簡單,鉛筆分成五等份,乙份是4厘公尺,所以鉛筆是20厘公尺,希望能幫到你!
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一支使用 2 5 的鉛筆還剩 3 5 個,還剩 12 厘公尺,所以這支鉛筆的原始長度是 12 (3 5) = 20(厘公尺)。
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將 12 除以 3 乘以 5,這支鉛筆的原始長度為 20 厘公尺。
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鉛筆的五分之三正好是 12 厘公尺,所以這支鉛筆有 20 厘公尺長。
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這個問題要求你把單位換算成厘公尺,所以這支鉛筆的長度是十厘公尺,用20公釐,也就是用兩厘公尺,所以這支鉛筆應該還剩10-2=8厘公尺。
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您好,這個問題檢查厘公尺、公釐和分公尺的轉換。 首先,1分公尺等於10厘公尺,等於100公釐,所以統一的厘公尺是10-2=8厘公尺,這支鉛筆還剩下8厘公尺。
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既然鉛筆有 20 厘公尺,那麼 20 厘公尺等於 2 分公尺。 因為 110 公釐等於 11 厘公尺,等於分公尺。 因此,據說減去孝道2的用法,即用鉛筆讀稿的剩餘長度。 分公尺。
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1分公尺等於10厘公尺等於100公釐,用20厘公尺的鉛筆猜測還剩下110公釐,剩下20x10 110 90公釐,即等於9厘公尺等於賣出的稻穗的分公尺。
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先把厘公尺變成公釐,20厘公尺等於200公釐,因為厘公尺和公釐是小數點後的地方。 200 公釐減去 110 等於 90 公釐是鉛筆將公釐變成分公尺的剩餘長度。 因為這是問題中的要求。
200-110=90(mm)=分公尺),因為分公尺和公釐是比公釐大的百位數分公尺,所以90公釐等於分公尺。手稿銀。
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一支鉛筆和一支鉛筆,20cm用了110mm,還剩下多少分公尺? 將訂單替換為相同的結果。 名字。
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解決方案:讓第二個長 x 厘公尺。
x-2)×3=
x-2=x-2=
x=x=
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第二支鉛筆原來是 x 厘公尺長。
3 (x-2) = x = 厘公尺。
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解決方法:根據題的意思,可以知道:因為第一次用了3厘公尺,第二次用了5厘公尺,還有兩次分享:
3+5 8厘公尺,所以這支鉛筆比原來的少了8厘公尺。
答:這支鉛筆比原來的鉛筆少了8厘公尺。
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12 3 5 = 4,現在這支筆還剩 4 厘公尺,12 4 = 8,所以這支筆比原來的少了 8 厘公尺。
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3+5=8,這支鉛筆比原來的少了8厘公尺。
首先,樂隊成員的**觀念和審美是趨同的,不能說他們對自己的作品特別滿意,至少在每部作品中都有存在的理由; 其次,樂隊成員的水平不能差別太大,不能被鼓手的雙踩弄得眼花繚亂,貝斯甚至不能演奏基本的音階。 作品的風格可以使人更清晰的定位和分類,從而可以控制樂隊的風格,也可以有針對性地推廣作品,更容易獲得認可。
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