如何為班級的榮耀做出貢獻，我需要至少 5 分鐘的演講

班級是乙個集體，要明白每個人都是集體的一員，要關心集體，要關心集體，要有集體榮譽感。 要依靠集體的力量，團結一心，齊心協力，齊心協力，為集體贏得榮耀。 一切都從我開始，從我周圍的小事開始。

哪怕你隨時注意自己的言行，也是在為班級贏得榮耀，做不光彩的事情不僅是你自己的私事，更是給班級增添醜陋的面子。 所以，我們要處處為班級著想，每個人都為班級做一點貢獻，這樣七班（1）會更好！

我的演講：作為學習委員會的一員，我似乎對班級沒有做出太大的貢獻，回想起來，我承認我沉浸在學習中很多，我和同學們沒有太多的溝通和接觸，因為我經常作為班長執行我的工作， 這讓同學們覺得接近我不容易，我有一種疏離感。

而我一直在努力完成我的工作，全身心地投入到課堂上，在考試中盡我所能，努力為班級贏得一點榮耀。 當我做無線電體操時，我盡力完成每乙個動作，以便我們班在運動會上取得好成績。 以及通常的點點滴滴。

雖然這些看似微不足道，但我已經盡了最大的努力為班級贏得榮耀，我盡了最大的努力為班級做更多的事情，這也可以算是對班級的貢獻。

運動體操，王玥：

說起這次運動會，我班取得了非常好的成績，這是大家的共同努力，在集體賽事轉播體操比賽中，我班獲得了第一名，這要歸功於同學們在比賽前的積極訓練和教練員的帶領給我們的指導。 現在我們邀請到無線電體操隊隊長王玥上台發言。

運動會上跳繩，專案還是：

王岳在無線電體操比賽中為我們班立下了汗馬功勞，但還有一位實力雄厚的跳繩隊員，他在跳繩比賽中拼盡全力，取得了年級第一名的好成績，為我們班增添了光彩。

桌球運動會上，聶宇辰：

在跳繩比賽中，同學們還是拿下了我們班的第一名，但是隊員們在桌球比賽中打得不好，但是我們還是有一位女主角拿下了第一局，請聶雨辰上台發言。

期中考試，楊哲成：

我們在運動會上取得了相當不錯的成績，同學們在學習上也不甘示弱，於是請了我們班期中考試第一名的楊哲成上台致辭。

抽籤：我們進行抽獎活動，註冊了學號的同學上台演講。

總結：每一位同學都為班級做出了不可忽視的貢獻，為班級贏得了榮耀，讓我們為七（1）班變得更好而努力！ 這就是這次班會的全部內容，謝謝。

當一滴水落到地上時，它很快就會在陽光下蒸發。 但如果這一滴落入海中，它將永遠持續下去。 事實上，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨立生活。

我們現在生活在（1）類的大集體中，我們應該為這個優秀的集體做出更多的貢獻。

為班級做出貢獻並不難。 只要把心中的貢獻付諸行動，就可以以課堂為中心，全心全意地為課堂著想。

每個人都可以為班級做出很多貢獻。 從考試第一名為全班贏得榮耀，到全班下班時安靜、快速、整潔，用英語與老師積極互動，展現班級實力，彰顯育才特色。 這是我們能為班級做的所有事情，每個人都有責任和義務這樣做。

要為班級做出貢獻，每個人都應該從我開始，從側面開始。 只要你做得好，你自然會帶動身邊的同學。 課堂上就是這樣，早上讀書的時候，大家一進教室就大聲朗讀，個別調皮的學生不好意思浪費時間; 吃飯時，大家安靜有序，自律的力量比老師說多少話來維持紀律更有用; 打掃教室時，想著這是我人生的第二個家，仔細拖地，及時拉桌子，仔細打掃整理餐具，教室就會變得整潔，人一進門就會燈火通明，一目了然地給同學簡留下印象（1）; 在課堂上，積極提問，我舉手我有信心，我認為我進步了; 工作時要小心細緻，千萬不要用掌握測試知識來應付作業，在養成好習慣上千萬不要馬馬虎虎; 課間遊戲時，注意安全，注意他人，活潑團結，健康玩耍，鍛鍊成長。

每一天都有目標，每一天都有收穫，每一天都在進步，大家都是這樣，我們班就會成為乙個優秀的集體！

班級是我們的家，班級和學校是我們學習知識、發展能力的地方，是我們培養情操、培養品格的環境。 在這裡，我們充滿了歡笑; 在這裡，我們為學習打下了堅實的基礎; 在這裡，我們留下了成長的腳步。 老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。

讓我們自律，尊重和理解老師，努力學習，積極幫助同學。 這樣，我們的家，我們的班級就會安寧，我們就會成為最好的班級！ 在優秀的集體中提公升自己，發展自己，讓年輕的夢想騰飛，是一種信念，也是一種力量。

今天，我們把自己的青春和智慧奉獻給班級集體，明天，集體的力量將成就我們的未來！

我的發言到此結束，謝謝。

做你自己，幫助你的同學是最簡單的貢獻方式。

每個人都是班級的一員，我們應該為班級做出貢獻。 因為我們是班級的一員，所以要為班級負責，為班級做出貢獻。

上次秋天去九峰森林動物園，看到很多人在那裡扔塑料瓶，老師說這些瓶子可以**。 於是我和江少輝找了一些塑膠袋，把這些塑料瓶放進了袋子裡。 然後一些同學也來幫忙拿塑料瓶，回來的時候，李斯和江少輝拿著這些塑料瓶去賣，賣了一些錢換課費。

雖然沒什麼大不了的，但它對班級做出了貢獻。

只要對班級有益，對班級需要什麼，哪怕是一件小事，也是對班級的貢獻。 例如：陳麗清為我們所有人開門，鎖上門; 組長收書; 學生掃教室; 撿到錢的時候，主動給老師; 當你看到地上的五彩紙屑時，主動把它扔進......垃圾桶等這些都是對班級的貢獻。

我是班上的幹部，負責收集班上的中文作業，每天記錄班裡中文作業的交上，有時我也會為班上做一些小事，就是為班做貢獻。 但有時候我只懂得指導別人做一些事情，我自己不帶頭，但我會改正，為全班多做貢獻。

我們都是班級的一部分，所以我們應該為班級著想，為班級做出貢獻。 希望。

提高成績和參加學校俱樂部是對班級的貢獻。

班長可以為班級做出什麼貢獻。

一想到“家”這個詞，我就感到一種溫暖和幸福的感覺。 因為這個家庭有爺爺奶奶、爺爺奶奶、父母、長輩的愛。 然而，這個小家庭，和我們503班的大家庭相比，顯得有點渺小，因為503班的大家庭給了我更多的快樂，更多的關懷，更多的愛。

我喜歡 503 作為乙個幸福的家，因為它給我帶來了無數美好的回憶。 是她陪著我學習成長。 每天早晨，鳥兒飛向藍天，我們走到教室學習知識，教室就是我們的藍天，我們自由飛翔，我愛我的家！

這是乙個幸福的家。 我們彼此相愛，善良隨和，一起度過快樂時光，我們團結友好，相互支援，一起經歷風風雨雨。

我的同學是我的兄弟姐妹，我的老師是我的父母。 在課堂上，有時，我撞你，你不理我; 你踩到我，我就好像沒事了。 我們還是好朋友，我們一起度過這段快樂的時光，一起品味喜怒哀樂，一起經歷風風雨雨。

正是這些點點滴滴的快樂時光共同支撐著這個家庭。 這是乙個溫暖的家。 我們分享快樂和悲傷，我們不期望任何回報。

我們真誠、公正、無私地對待彼此，共同進步。 我的同學是我的好朋友，我的老師是我們的良師益友。 當你悲傷時，有人會給你精神上的安慰。

當你遇到困難時，有人會伸出援手幫助你，而不期望任何回報。 當你犯了錯誤時，會有人真正幫助你，讓你從懸崖邊上拉回來。 當你高興時，他們願意與你分享。

正是這些點點滴滴的溫暖力量，共同支撐著這個家。 這是乙個勤奮、進取的家。 我們充滿活力，奮力進取，放飛心動。

我們齊心協力，勇往直前，追逐夢想。 同學是我的戰友，老師是我堅強的後盾。 我們班非常團結，每次比賽，因為我們在乙個地方思考，在乙個地方努力，我們經常代表榮譽站在領獎台上。

我們班很強，雖然有時候在比賽中輸了，但沒有人氣餒，而是努力，努力，永遠不要抹黑班級！ 我為班級的榮譽而戰，班級因我而精彩。 正是這種努力工作的勇氣，讓這個家庭團結在一起，支撐著這個家庭。

我們所擁有的只是對知識的渴望、對生活的熱愛和對未來的憧憬。 我們都一樣，都一樣，去追逐自己的夢想，哪怕會受傷，哪怕有風浪，風雨過後也會有迷人的芬芳。 我們都是一樣的，一樣的善良，用我們的愛為災區人民創造乙個天堂。

我愛503，乙個幸福溫暖的家，我愛503，乙個勤奮進取的家。 我要全心全意地愛這個家，讓它成為我們503班每個學生心中幸福的家。

紀律和規則在我們的日常工作、學習和生活中是不可或缺的。 許多事實可以說明這個事實，例如排隊買票; 在路上行走時遵守交通規則; 即使是我們平時的行為也受到某些要求和約束，否則任何事情都沒有秩序。 作為在校學生，我們正處於向社會過渡的時期，有無數的紀律和規則要求我們做什麼該做，什麼不該做。

但是，如果我們總是在學習和生活的苛刻環境中，我們就很難進步，所以我們要學會克制自己，要求自己，從被動變為主動，自覺遵守中學生的日常行為規範，用它來約束自己的言行。

學校上學期成立了自律委員會，督促我們要自律。 它不是乙個要求一群學生管理其他學生的組織，而是乙個鼓勵大家互相監督，做好自律的新學生團體，只是為了保持我們的學習生活井井有條。 作為自律委員會的一員，我相信每個成員都和我一樣，希望自己能在自律這方面幫助和服務大家。

當然，要自律，必須有具體的要求。 要配合現在實行的素質教育，提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級、個人有強烈的責任感，能夠正確處理日常學習和生活中的人際關係和矛盾。 在學習方面，要獨立自主，獨立思考，獨立解決問題，獨立完成作業; 二是要有意識，自覺做好該做的事，包括做好預習複習、課堂用心聽、按時完成作業等。

在行為上，要用中學生的日常行為準則來規範自己的言行舉止，文明禮貌，愛護公共財物。 在外表上，要用簡單、大方、乾淨利落的衣著來展現學生的樸素本質。

我想，如果每個學生都能加入自律者的行列，他們會發現周圍的事物和環境都會大不相同。 自律不僅對我們現在的學習有益，再過幾年，當我們結束學生生涯，走向社會時，我們會發現，它也會對我們未來的工作和社會生活產生很大的影響，因為當我們還是學生的時候，我們有機會在犯錯後重新開始，從零開始， 但在社會上，我們必須對自己所犯的每乙個錯誤或錯誤負責，並承擔後果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，自律自律，為現在的學習創造更好的環境，也為今後工作和生活中養成良好的習慣奠定基礎。