如果你對數學不感興趣，基礎差，你怎麼能學好數學呢？

換個數學老師，或者想辦法愛上數學老師。

沒辦法，你不喜歡學習自己，誰能逼你到什麼程度。

在課堂上，尤其要掌握基礎知識和基本技能的學習，課後及時複習，不留任何疑問。

首先，在做各種練習之前，要回想老師講授的知識點，正確掌握各種公式的推理過程，如果不清楚，盡量回憶而不是立即翻書。 兢兢業業、獨立完成作業，勤於思考，對於一些因自身思維不清而一時難以解決的問題，要冷靜下來，仔細分析問題，盡量自己解決。 在學習的每個階段，都需要對知識的點、線、面進行梳理和總結，將它們組合編織成乙個知識網路，並將它們納入自己的知識體系。

2.適當地做更多的問題，養成良好的解決問題的習慣。

1、要想學好數學，就要多做題，熟悉各類題的解決思路。

2.一開始要從基礎題做起，以課本上的練習為標準，反覆練習打好基礎，然後找一些課外練習來幫助思路發展，提高分析解題能力，掌握解決問題的一般規律。

3、對於一些容易上手的問題，可以準備一組錯誤，寫下自己的解決思路和正確的解決過程，並將兩者進行比較，找出自己的錯誤，以便及時糾正。

4、養成平時良好的解決問題的習慣。 讓你的精力高度集中，讓你的大腦興奮，你的頭腦敏捷，你可以進入最佳狀態，你可以在考試中自由地使用它。 實踐證明，在關鍵時刻，你表現出的解決問題的習慣與你平時的做法沒有什麼不同。

如果基礎不好，學數學首先要重建基礎。 否則，你學得越多，你學得越多，你會發現你學到的東西只是膚淺的，你學不到更深入的東西，所以如果你想學好數學，你必須重新打下堅實的基礎。

1、堅持養成良好的學習習慣。

良好的學習習慣要從小學開始養成，做好課前預習，課堂上認真聽，課後複習，這樣才能很好地吸收一天的學習知識，及時跟上老師的想法。

多動腦筋，不要總是死記硬道理，數學是一門邏輯性很強的學科，平時多動腦筋，多問問題，學會推論。 如果你不明白，就及時提問，不要一直堆問題，那只會積累越來越多你不懂的知識點。

2、堅持梳理錯題。

有些人沒有犯錯的好習慣，把所有的錯誤問題都抄出來，卻沒有及時理解錯誤的問題，下次遇到同樣的錯誤問題，他們就會錯了，這是一套無效的錯誤問題。

善於數學的人要把錯誤整理出來，以便日後複習，了解自己的弱點在哪裡，及時檢查和補齊空白，這樣才能一步步打下堅實的基礎。

如果地基不好，那麼你必須重建地基。 然後一一解決教科書中的練習。 因為書中的問題是最基本、最簡單的。 這將使您的基礎更加牢固。

如果基礎不好，就打基礎。

但是，當你奠定了基礎時，你不能等到一切都開始。

邊玩邊學，只要有心積極......

感覺：善於思考。

最好自己做功課（通往羅馬的道路不止一條，汽車、飛機、輪船......所以會有很多方法可以考慮）

將困難分解為小困難：

專業名詞的概念尚不清楚。

邏輯關係不明確。

數學語言格式尚不清楚。

是否缺乏興趣和耐心。

仍然缺乏......能力。

這就是我想到的全部內容）。

1. 認真聽每一堂課。

2. 做數學筆記，特別是對概念不同方面的理解，以及典型的示例問題。

3.建立數學糾錯書。 把平時容易犯錯的知識或推理寫下來，防止再犯錯誤。

4.記住數學規則和數學結論。 高中數學不靠死記硬背，但也不代表不死記硬背，基本規則和結論還是要背的，如果能熟練背，自然就能靈活運用。

5、在能力的基礎上做一些數學課外題，增加自學能力。

6、反覆鞏固，杜絕學習遺忘。

邊學習邊補基礎知識。 在學習每個知識點時，一定要問問自己為什麼，你記不下來，比如這個定理是怎麼證明的，你要了解來龍去脈，不明白就回去輔導相應的基礎內容。

通常問老師和同學。

打好基礎，同時學習新內容。

小學和初中數學很容易學習，是高中數學的準備。 所以，學習不能偷懶，要腳踏實地一步一步。

先聽講課，再多做練習鞏固。

基礎不好，當然要打好基礎，因為基礎不強，地震動，所以你知道你的根基不好，那就從基礎再開始，我相信這本書讀了一百遍，它的意義就會自己看出來。

2.適當地做更多的問題，養成良好的解決問題的習慣。

如果你想學好數學。

難免要多做題，熟悉各種題型的解法思路。 從基礎開始。

問題開始。

我是一名文科大二學生......從小數學就很差，小學五六十分的水平是五六十分，初中難得及格。 上了高中後，我根本跟不上，明明我看了很多遍課本，但老師還是看不懂+跟不上，感覺全班同學都聽懂了，只有我一頭霧水。 課後，寫作練習幾乎只是第一道題（有時連第一道題都錯了），幾乎每個題都要問，問老師，乙個題要講很多遍我才能理解，然後如果題目多變，我還是寫不出來。

我想這是因為我沒有良好的基礎，所以我跟不上，所以我想知道如何彌補像我這樣的數學基礎差......我還想知道教科書以外的哪些教材適合......像我這樣基礎差的人

雖然知道會很困難，但我還是想在高考前努力把數學提高到一百分，現在數學是我最落後的科目......

我認為基礎差有兩個原因，一是對數學不是很感興趣，但是我還沒有找到學習數學的方法。

興趣是一回事，就是做數學題要有成就感，其次方法很重要，不能盲目刷題，一定要有針對性。

所謂的針對性，做乙個問題做數百次，顯然不是。 那麼它是什麼？

例如，如果你一道題懂了十種方法，一力減了十種方法，如果你有思維和邏輯，你就會愛上數學。

答：如果你沒有良好的基礎，你可以很好地學習數學。

先打好基礎，像上樓梯一樣，一步一步來。 數學知識是連貫的，只有學了1才能學2,......

修煉精神，專心傾聽，及時複習，認真練習，定期總結，熟能生巧。 - 很簡單，對吧？

我怎樣才能在基礎不好的情況下學習數學？ 你不需要任何基礎就可以從頭開始數學，你可以通過努力工作來學習它。

個人建議：如果有幫助，謝謝！

1.讓我們從教科書開始。 你不必看任何凌亂的教具，任何輔導材料，一切都在教科書裡。

了解數字的內容。 哪一章，哪一節，說了什麼，你都要看懂，其實數學你懂它介紹的內容，就像玩遊戲一樣，你先知道它的規則。

2.請看書中的示例問題。 既然基礎差，就不要先刷任何課外題，書中的例題要配合每章的內容，就是可以看完書中的某一部分，去看看他的例題是怎麼寫的，用了什麼方法，多讀書，自然有想法，會寫題。

3.尋求外國幫助。 你可以問問你周圍成績好的人，也可以問老師。 也可以**一些刷牙軟體，刷題，如果不知道怎麼做，直接提交，然後看分析，我在高考的時候就做了，數學132

如果地基不好，自然要先打好地基，地基就像房子的地基，地基就像房子的地基，沒有堅實的地基，上面建多少層都是徒勞的，隨時都有可能倒塌，所以建議先打好地基再學別人。

數學基礎薄弱首先表現在基礎知識不紮實，對定義、定理、推論等的理解不夠。 通過對錯誤問題的分析，可以加深理解，找出薄弱環節。 另一件事就是多做題，心裡自然會知道更多型別的題目。

最後，如果你有時間，試著用多種方法解決問題，拓展自己的思路，提高你解決問題的能力。

把相同和相似的問題寫在筆記本上，然後找到答案，試著理解和複製它們，看看這些主題有什麼共同點，然後**，就開始吧。 比如極值、單調區間、單調、分析，（這類題在高考試卷裡是同乙個地方）其實有一種常見的解決問題的方法，可以試試。 而這個方法，到底是我真的不知道怎麼從**裡拿分的方法，所以我把高考試卷和其他問題的答案結合起來。

但我的數學成績還不夠高。 但是您必須在基本問題上獲得更多分數。

建議連圖的證明問題都要在第乙個問題中解決。

每個人對這個三角函式的理解都不同，反正我覺得很難。 還有一些問題被傳送到樂譜，然後是橢圓雙曲線什麼的，要熟悉。 至少能夠弄清楚這個等式。

但我似乎還沒有從高考中走出來。 那麼 y 平方 = cosx，x 平方 = siny，和 p 一樣的公式也應該記住，多項選擇題會得到更多的分數。 如果可以的話，填空並獲得積分。

不是有那個線性方程嗎？ 你也必須弄清楚。 我是文科生，不知道我高考的內容和你不一樣。

做捲，邊看答案邊抄，抄的時候想想你為什麼這樣寫，多刷幾套會有明顯的效果。

數學在世界上許多國家都被認為是最基礎的學科之一，因為它可以培養乙個人最基本的邏輯意識和能力。

數學基礎差最根本的原因是兒童的邏輯意識和思維能力不具備或不足。 我國現有的數學教科書還是很不錯的：他們從最基本的運算（數棍子），從加法到減法，然後從乘法到除法，發展了這種意識。

在這個過程中，一些最基本的邏輯思維或意志其實被培養出來了。 之後的學習基本上是乙個接乙個地介紹公式，然後練習使用它，這反過來又證明了下乙個公式的前提。

孩子們的數學基礎不好，所以不要擔心。 冷靜分析孩子是否沒有最基本的邏輯思維，或者記不住公式？ 還是公式使用不正確？

等一會。 然後有乙個目標，加強不足將是有效的。 最好自己動手，要有耐心。

不要要求輔導或諮詢專家或任何東西，因為應該了解您孩子的不是您付錢或找到的人，而是他的父母。

首先決定以這種方式改進或解決問題的想法，並使用孩子喜歡的任何方法，並努力達到有針對性的教育，並樂於學習。 這樣的情況不僅會讓你解決問題，而且孩子和父母之間的友誼也會在這個過程中更深，讓孩子的成功給他帶來更大的信心，為以後的生活積累資本。

先掌握基本公式，再多做練習題，在練習中找到感覺。

在課堂上認真聽，多做練習題。 不，問問你的同學和老師。

適當多做題，找一本好的參考書，對課程內容、練習和練習解決方案應該有詳細的梳理。

課前要做好充分準備，課堂上聽講課，課後及時複習，多看問題。 如果你有信心，你會喜歡的。 注意你付出的越多，你一定會得到回報。

數學和數學思維非常重要，無論是在你現在的年齡還是在你未來的工作中，所以一定要努力學習。

我上小學的時候並不是很喜歡數學，但現在上了初中，我無法控制地愛上了數學。 為什麼？ 原因很簡單，因為我很佩服我現在的數學老師。

此外，他還欣賞我，使我成為數學的代表。 這樣一來，我學習會更加認真，成績自然也會提高。 所以我更喜歡數學。

這是乙個良性迴圈。

課堂上注意聽講，課後及時複習。

適當地做更多的問題，養成良好的解決問題的習慣。 調整心態，正確應對考試。

答案是肯定的，雖然喜歡數學的人應該學習起來更輕鬆、更愉快，但畢竟興趣是最好的老師。 但即使你不喜歡它，你也可以學好它。 讓我們談談關於動機的相關理論。

人們在做事時受到內部或外部動機的驅使，學習也是如此。 所謂內在動機，就是發自內心地喜歡它。 例如，有些人只是喜歡數學，而另一些人則喜歡英語。

這種發自內心的愛，無疑是對學習的巨大幫助。 如果你喜歡這個主題，你會非常喜歡探索知識。 學習將不再是一種痛苦，而是滿足你內心好奇心的途徑和手段。

但是如果我們只依靠內在的動力去學習和生活，很多問題就難免會出現。 因為有些人天生就喜歡吃喝玩樂。 因此，外部動機也很重要。

所謂外在動機，就是你做某事得到的外在獎勵，比如金錢，比如別人的肯定等等。 這就像很多人實際上並不喜歡他們的工作，但他們仍然必須這樣做才能謀生。 學數學也是一樣，雖然不喜歡，但是要考試，如果學習不好，就考不上好學校。

因為這些外在的目的，我們也必須好好學習。

以我自己為例，我只是不喜歡數學，但為了考上好大學，我還是要努力背公式和做練習，最後高考數學是130分。 當我進入大學時，我想選修一門微積分的公共選修課，但我對此沒有任何興趣。 但是微積分的學分非常高，對最終的加權平均分影響很大，所以我不得不繼續努力學習。

每次上課，我都會去搶第一排的座位，遇到做不到的問題，我趕緊問老師和同學，最後考得不錯。

所以，不感興趣不是學習不好的藉口，而是更加努力的理由！