成長的論文足跡需要寫作收穫成長

成長的足跡。

也許有一天，當我們停下腳步回首往事時，我們才意識到，昔日的夕陽曾經那麼美麗，也照耀著我們前進的道路上。

收穫與成長 在人生的道路上，我們經歷了淚水的洗禮，見證了歡笑的時刻，欣賞了初公升的太陽，凝視著雄蕊的綻放。 在人生的道路上，我們得到了生命之神取之不盡用之不竭的恩賜，帶著她的恩賜和祝福出發了。 一路走來，人生到處都有收穫。

生活就像水一樣，我們正在成長。 小時候，我只喜歡咿咿呀呀的童謠; 現在，痴迷於後悔的神曲。 小時候，我幻想有乙個可愛的朵拉·阿蒙，在加菲貓的滑稽動作中徘徊; 現在，期待有一天你能見到加勒比海盜，懷念哈利波特的魔力。

突然回頭看，我意識到了6歲和14歲的區別。 6歲那年，老師在課堂上提問時，會把手舉得高高的，生怕老師叫不上他; 14歲那年，我們會低著頭假裝看書，生怕老師叫我們。 6歲，想快點長大，做乙個有用的人; 14歲的時候，我們害怕長大，想回到嬰兒時代，過......衣服和食物我們哭了，哭了，笑了，笑了，哭了。

我們剛上初中的時候。 男孩是乙個目瞪口呆的男孩，女孩是乙個黃頭髮的女孩。 小學的稚氣還沒脫掉，傻傻的眼神清澈見底，即將成為同學的同學們的目光相交時總會有些膽怯地避開。

我早上努力讀書，總能在課堂上發現笑聲，然後教室裡的人笑出聲來; 我學會了捏手錶等上課，也知道我增加了科目，我意識到作業越來越多，體育課開始考800公尺，等等。 而這些絲毫沒有改變我們的青春和活力，它們像玻璃石一樣純潔，對未來充滿動力和殷切的希望。

這將是忙碌而充實的一年。 馬上就要上初中二年級了。 漸漸地，學校的秩序變得麻木了，似乎已經失去了尋找驚喜的能力——或者更確切地說，沒有了以前那麼簡單的快樂。

口頭上說說而來並不意味著學業壓力不存在。 黑白的日益堆砌的練習，以及各個科目內外的老師的身影，都在明確無誤地告訴我們：初中二年級不是初中一年級的一根小毛，關鍵是該衝刺了。

我們心中仍然有太陽，但我們不知道如何找到它曾經的光芒。

我們都是背著書包，奔跑追逐著紅日的孩子，即使我們知道自己永遠也抓不到清晨的陽光，但這就是我們——一代青春中學生。 也許有一天，當我們停下腳步回首往事時，我們才意識到，昔日的夕陽曾經那麼美麗，也照耀著我們前進的道路上。

十五春秋冬夏，凝聚了生命的精髓。 當我回首往事，細細品味自己走過的腳印時，心中感慨萬千。

成長的腳印，滿是親情。 忘不了童年的幼稚。 騎在父親的脖子上，靠在母親的腿上數著天上的星星。

他殺人的時候，纏著他們講大灰狼的故事，半夜被吵醒，鑽進媽媽的床上，讓媽媽緊緊地抱住他，生怕被它抓住。 我不會忘記，生病的時候，我送了一塊藥，一杯開水，在我面前打了個招呼，那是同學們的細心照顧。 我永遠不會忘記，當我拿到成績時，老師給了我乙個寬慰和讚許的眼神，當我考試不及格時，她給了我乙個鼓勵的眼神，這增加了我與挫折作鬥爭的勇氣。

所有關心我的人都和我一起笑，和我一起呼吸。

生活中也有揮之不去、取之不盡用之不竭的青少年煩惱。 我想成為乙隻年輕的老鷹，翅膀準備在我自己的自由世界中飛翔和翱翔。 當我提出要自力更生時，迎接我的是父母的一句話“你還年輕，等你長大了再說”。

無奈之下，我一次又一次地盼望著這次拒絕中成熟的希望。 我真想給老師提建議減輕負擔，可是我不敢，胳膊扭不扭大腿，怎麼能把乙個強壯的老師和乙個小人物搞砸呢？ 我想反抗，但我做不到。

煩惱、寂寞和不被理解總是困擾著我。

我的足跡也充滿了艱難的選擇。 時間真的很寶貴，可惜浪費了時間。 上中學的時候，同學們就已經明白了“每一寸時間都是一寸金子”的道理，都在努力學習。

只是我還在浪費我的好時光，每天在金庸的江湖和遊戲中度過我艱苦的生活。 成績對每個人都是公平的，當同學們手裡拿著沉甸甸的水果時，我躲在角落裡哭泣、後悔和沮喪。 老師告訴我：

工業善於勤奮，荒謬是嬉戲。 只有付出，才能收穫。 失敗，站起來，做乙個生活中的強者。

我明白了這個道理，於是我又加入了學生的行列，優異的成績讓我重拾了自信。 正確的選擇讓我更加明白，你不能第二次在同乙個地方摔倒，否則你會摔得更厲害。

跌宕起伏，這些都是成長的足跡。 她陪伴我走向成熟，走過青春的四季。

寫作是把你所擁有的東西以文字的形式寫在紙上的過程，所以如果你想寫一篇好文章，你首先要有足夠的知識來寫它。 以下是我自己的一些建議，希望對大家有所幫助。

首先，平時要多積累鉛跡線。 要有一雙善於發現的眼睛，不一定是去發現美，而是要努力培養自己發現和觀察生活的能力。 也許是春天盛開的花朵，也許是夏天在天空中啁啾的蟬，也許是秋天冰雹中落下的枯葉，也許是冬天融化冰雪的暖陽。

這些都是生活的細節，我們找到它們就很容易記錄下來，寫作的時候自然可以根據情況使用它們。

其次，你可以寫論文。 這和小時候寫日記是一樣的，都是對生活的記錄。 只不過，小時候的日記更多的是記錄我的日常生活，而我的作文更多的是記錄我們看到某件事或經歷某件事時的感受。

這是記錄你成長的好方法，如果你在寫作時把它拿出來看看，也許你會找到很多靈感。

3、觀察和學習相關優秀作品。 如果你害怕自己寫不好，想知道怎麼寫好，不如看看別人是怎麼寫的，看看那些優秀的文章是怎麼用詞和句子的。 好的文化作品是有感染力的，多看一點自然會受到潛移默化的影響，這大概就是大家所說的文化熏陶吧！

祝你早日寫出一篇優秀的文章

對於同學們來說，要想寫一篇關於成長足跡題材的好文章，我個人認為應該先複習一下這個話題，既然是成長足跡，自然要描述一下自己成長中的一些經歷，尤其是在自己成長的過程中，一些讓他們難忘或有感觸的事情， 談談自己的經驗，自己的收穫。

首先，寫好成長的足跡，在這樣的文章的開頭，你應該首先說明具體的時間和具體的人物，也就是說，在你自己這個年齡的哪個年齡是什麼，什麼事情給你留下了深刻的印象，以及這件事中包括的主角是誰。 而在選擇事物時，不要選擇那些普通的小事，而是要寫下那些真正對你的生活有更大影響的事情。

寫這類作文有很重要的一點，也要使寫成的作文要有層次，段落要緊密相連，而對於成長的足跡，在寫這類作文的過程中，一些具體事情的情節要盡量生動， 如果加入一些幽默元素，可能會給讀者留下更深刻的印象。

當然，明廷玉要想寫好這類文，最關鍵的一點也一定是**自己的親身經歷和真實感受，因為激動才是講述自己經歷和發自內心收穫的途徑，真正讓讀者在讀完之後感受到這是一篇內容豐富、真心實意的文章。

找個天氣好好的早晨，去幼兒園、小學、初中、高中和學校回憶過去，翻閱相簿，找兒時的朋友回憶過去，只要你有足夠的時間做一杯......晚上在破敗或安靜的房間裡喝茶或咖啡