我是高中生，現在是高中二年級學生，數學不好怎麼辦？

你的思想是分散的！ 從現在開始，多做經典練習，多讀經典例子。 如果你不明白，問是很重要的，不要害羞，不要問問題！

牢記你的心態，計畫你每天想學多少，這樣你才能提高工作效率。 如果好，請給我好評，！ ~

1.高中數學分為幾個模組，如函式、不等式、序列、三角學、解析幾何、立體幾何、導數等。 首先，您需要徹底了解每個部分的簡單知識點。 例如，如果我們現在想了解乙個橢圓，我們首先需要了解它的定義。

例如，給出以下問題：

1.平面上移動點m到兩個固定點f1（-2,0）f2（2,0）的距離為6，則點m的軌跡為（ ）。

2.平面上移動點m到兩個不動點f1（-2,0）f2（2,0）的距離為4，則點m的軌跡為（ ）。

3.平面上移動點m到兩個固定點f1（-2,0）f2（2,0）的距離為3，則點m的軌跡為（ ）。

如果理解了這三個問題，那麼您將對橢圓的定義有更深入的理解。

2.學會用一些知識點解決綜合數學問題，這樣你就會更好地把握高中數學學習之間的聯絡。

例如，雙曲線 x 2-2y 2=2 左右焦點為 f1f2，移動點 p 滿足 |pf1|+|pf2|=4

1）求運動點p的軌跡e的方程。

2）如果m是曲線e上的最後乙個移動點，則求向量mf1·MF2 中。

該問題包括對雙曲方程、橢圓和方程的理解，還研究了向量內積的笛卡爾坐標的運算和最直的應用。

也就是說，在學習的時候，不要孤立地學習，而是要結合實際應用來總結和整合。 因為高考不會直接考你的歸納公式是什麼，橢圓的定義是什麼，吠陀定理是什麼，均值定理是什麼等等，而是把這些知識點整合成乙個或幾個問題，讓你尋求解答。

第三，數學學習比較費時，所以需要長期不懈的努力，光是方法不夠，還需要不斷的練習，只有加強練習才會知道自己掌握的哪一部分比較好，同時保證自己的計算能力能通過，也知道自己哪一部分的知識比較弱， 這樣你就可以更有針對性地學習！

只要有目標，持之以恆，學會正確學習，就一定能走向成功的殿堂！ 最後，祝大家學業順利！

你做的問題少了，導致解決問題的想法不明確。 強烈建議買一本基礎練習冊，堅持理解每個題目的每個問題，這樣可以加強你解題的思路，整本書讀完後，你會發現做試卷會非常方便！

不要驚慌，練習會完成的。 選不出不能的也沒關係，多練習很重要，只要寫下來，寫完後好好看看答案，加深印象，爭取下次不犯同樣的錯誤。

我在數學上感同身受我，比你差 其他 149 我49歲了 努力學習文科 我不能勉強 雖然文科比理科專業少很多 就業範圍要窄很多 沒有辦法等死 你說你初中數學很好 我很懷疑 我從小就一直處於數學的底層乙個孩子：如果是這樣的話，我看到你的頭被卡在門裡，你必須專心閱讀。

1.要找出原因，找出高中數學成績不好的原因，這樣才能找出問題並解決問題。

2.對數學感興趣。 培養對數學的興趣，從簡單的問題做起，做簡單的問題獲得成就感，逐漸對高中數學產生興趣。

3. 學習方法很重要。 要有科學的學習方法，只有學高中數學，才能事半功倍。

4.不要放棄，反正你不必放棄高中數學，如果你放棄了，通過高考的可能性基本上是不可能的。

1、課前預習可以提高講課的針對性。

預告中發現的困難是講座的重點; 對於預覽中遇到的老知識，可以填寫相關知識，減少聽過程中的難度; 有助於提高思維能力，預習後，可以將理解的內容與老師的講解進行對比分析，提高思維水平; 預覽還可以培養您的自學能力。

2.聽講座過程中的科學。

首先，要在課前做好物質和精神準備，以免課上書本等東西丟失; 你也不應該在課前做太激烈的運動或看書、下棋或激烈爭論。 以免下課後氣喘吁吁，或者無法冷靜下來。

3.特別注意講座的開始和結束。

在講座的開頭，一般是對上一課要點的總結，指出本課要講的內容，是連線舊知識與新知識的環節，結尾往往是對一課所講知識的總結， 這是高度概括的，是在理解的基礎上掌握本節的知識和方法的概述。

上課前做好必要的準備。 在預習期間，標記一些你不太理解的東西，並在課堂上專注於聽它們。

䏃。 傾聽是主要的，記憶是次要的。 不要在課後做筆記，記住高中數學並不比初中數學好，初中數學內容少，難度低，可以在很短的時間內完成。

及時總結。 我認為在做練習之前，這一步更好。 在做練習之前，重複老師教的示例問題，使其徹底。

一定要在課後做練習。 一定量的練習是必要的。

先找出數學，壞事的原因。 這是因為在課堂上不理解基本概念和方法。 我不知道。

還是魷魚？ 我有基礎知識，但我不能做靈活性問題。 如果是後者，只要加強訓練，就要注意總結規則。

數學成績可以出來。

如果你想在高考前提高你的數學水平，你可以向數學擅長的同學尋求幫助。 自己重新看一下前面的問題和練習，找到一些做題的方法和思路。 只要你不放棄，一切皆有可能。

高二，數學不好怎麼辦？ 找個好的數學老師，帶孩子做題，初中就開始補數學，當然家長也要參與進來，和孩子一起學習，營造家庭氛圍，剛上高二，還是能趕上的。 試一試。

還有時間，要抓緊時間彌補熟悉的結果，只要有信心，堅持努力，沒有什麼是不可能的。

先找出原因，就是你不懂這門課，也不懂基本概念，一定要抓緊時間補數學，否則就跟不上。

有些人天生的數學理解速度比其他人慢，所以他們必須加倍努力。

1.在學習過程中，不懂就問，不要羞於問。

2.利用業餘時間尋找課外老師的一對一輔導。

彌補高一數學差異的方法

1、制定計畫，明確學習目的，合理安排時間，不著急，穩紮穩打，是促進學生主動學習、攻堅克難的內在動力。 但計畫必須切實可行，既有長遠計畫，又有短期安排，在實施過程中對自己有嚴格的要求，錘煉學習的意志。

2、課前自習是學生學好新課、取得較好學習效果的基礎。 課前自習不僅可以培養自學能力，還可以提高學習新課程的興趣，掌握學習主動權。 自學不應該是一種形式，要注重質量，努力在課前看懂教材，在課堂上注重傾聽老師的想法，抓住重點，突破困難，盡可能解決課堂上的問題。

3、上課是理解和掌握基礎知識、基本技能和基本方法的關鍵部分。 “學後知不夠”，課前自學過的同學可以多專心上課，知道什麼該詳，什麼該省略; 哪裡該仔細雕刻，哪裡可以經過，該記住的地方就記錄下來，而不是把所有的記錄都抄下來，照顧乙個，丟掉另乙個。

4、及時複習是高效學習的重要組成部分，通過反覆閱讀教材，多方獲取相關資訊，加強對基本概念知識體系的理解和記憶，將學到的新知識與相關的舊知識聯絡起來，邊複習邊分析比較，將複習結果整理在筆記中，使所學的新知識從“理解”到“將”。

5、獨立作業是學生通過自己的獨立思考，靈活地分析和解決問題，進一步加深對所學新知識的理解，掌握新技能的過程。 這個過程是對學生意志力和毅力的考驗，通過學以致用，從“知道”到“熟悉”。

大家好，高一數學的主要難點是功能部分的知識，想要提高成績，應該主要從這個方向開始，建議多複習一下這個方向的知識，祝你好運。