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《三國演義》第四十一集,劉玄德與趙子龍一人駕渡河:劉備率領信野、樊城百姓前往襄陽城,蔡毛卻不允許劉備進城。
劉備率民前往江陵,卻在長板坡遭到曹操的襲擊,劉備與他的將領和家人失散。 趙雲在長板坡為營救劉備一家而犧牲生命,殺死了曹英的名將50餘人。
作品主題
《三國演義》以漢字為載體,即仁、義、禮、智、信、勇等中國傳統文化價值體系的核心要素,生動地詮釋了中國傳統文化的基本精神。
劉備是“仁”的代表,關羽是“義”的代表,張飛是“勇敢”的代表,諸葛亮是“智慧”的代表,趙雲是“忠誠”的代表等等。 劉備是**的中心人物,是中華文化精神中“仁”的化身。
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寫作思路:以描寫書的來龍去脈為主題,然後描述故事中的主人公是什麼樣的人,故事中發生了什麼,最後總結出**之後會出現的感受,正文:
《三國演義》第48章講述了呂布幫助王允設局除掉董卓,董卓的親戚全部被殺,不分年齡。 李道、郭炎、張姬、樊焱三人逃往陝西,四人想請求王允赦免他們,但王允拒絕了,四人率軍攻打長安後,將王允及其全家和宗族殺了,還想殺皇帝謀大事。
這次主要講的是:王雲橋用連環計除掉了董卓,但他囂張跋扈,導致李道等人入侵洛陽,他也被殺了,朝廷又落入了他的手中。 從這個故事中我們可以看到:
不管是什麼時候,都不能沾沾自喜,否則離失敗不遠了!
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1.至於孔明借東風,這是他長期積累知識的結果,所謂凍三尺,可不是一天的冷。
2.知己知彼,百戰不敗。
3.一切皆有可能,你不應該輕易氣餒。
4.在赤壁之戰中有許多兵法的例子,激勵我們運用我們的知識。
5.我們應該從歷史唯物主義的角度來看待事物。
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總結。 今天讀《三國演義》第四十六章,周宇因為心機多,瞞不住諸葛亮,諸葛亮處處在他之上,以後會給東吳帶來大麻煩,所以他想趁機再次殺死諸葛亮:周禹限制諸葛亮在十天內製造出十萬支箭, 並從人力物力上設定了各種障礙,使他無法完成任務,然後以拖延軍機罪處決了他,可惜又失敗了。
三國演義 第46章 第49章 第51章 思想還是靈感?
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今天讀《三國演義》第四十六章,週因算計瞞不住諸葛亮,諸葛亮處處在他之上,日後對東吳會大麻煩,於是春琴莫再一次想趁機殺諸葛亮: 周羽限制諸葛亮在十天內製造十萬支箭, 並從人力物力上設定了各種障礙,使他無法完成任務。
我也想向諸葛亮學習,不僅要有謀略,還要充滿智慧,用智慧做事。
凡事要有毅力,“一滴水能穿透石頭,一切都是自然的”,只要努力做一件事,持之以恆,持之以恆,無論什麼光明密閉,都有可能成功。
雖然三國在時間上離我們很遠,但只要是對的地方,我們就要學習,從諸葛亮身上學到了埋林的人要努力學習,要有毅力做事,希望能從別人身上學到別的東西。
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《三國演義》第四十六章主要講的是草舟借箭。
孔明的聰明讓周宇更加嫉妒,於是周宇想出了乙個造箭的計畫,並準備讓孔明難堪,不過好在孔明聰明,不浪費一針一線就從曹操那裡“借”了箭,完美地完成了任務,周宇自言自語地嘆了口氣。
曹操屢屢失敗後,心中怒火中燒,於是找蔡忠和蔡鶴去江東騙投臣,周禹識破了曹操的伎倆,然後計畫謀劃,也找到了黃蓋,用苦肉伎倆讓黃蓋也去曹操的軍營欺騙投降。
《三國演義》的歷史背景:
元末明初,社會矛盾尖銳,農民滲地百姓紛紛起義,英雄分裂,經過多年的戰爭,朱元璋滅了英雄,推翻了元朝,建立了明朝。
在人民流離失所的時期,羅冠忠作為雜劇劇本作家,生活在社會底層,理解和熟悉人民的苦難,希望社會穩定,人民安居樂業,以底層知識分子的身份思考,希望結束動亂造成的悲慘局面。 <>
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