是不是考上了美術學院，還得每天繼續畫畫？ 這是一種什麼樣的生活？

大學課程很豐富，要學的東西也很多，完全可以給自己以後做什麼，最重要的是自己的興趣，還要考慮自己的未來...... 這取決於學校的專業。

一般來說，第一年是一些基礎課程。

第二年專門學習一些與我的專業相關的課程。

第三年也是如此。

第四年是畢業專案的建立。

比如說模特專業就不說了，我就不畫畫就行了。

雕塑就是製作自己的雕塑。

動畫：製作自己的短片。

服裝就是做一系列的服裝設計並製作它們。

包裝是產品包裝。

有很多我不會一一列舉。

你也可以去你最喜歡的大學**，看看你想做什麼。

這主要取決於你申請的是什麼專業，如果你申請藝術學院，純藝術課基本上是繪畫。

如果想要美術設計，會分為環境美術和平面（大一也是繪畫練習基礎），大二以後是一門專項專業課程。

根據你的專業安排，如果是純藝術，就應該多練習，如果分成一些設計方向，你會把重點放在設計的一些基礎方面。

天天畫畫是不夠的，但是在大一和大二的時候，你要畫一些基本的東西，不是說你上大學就不需要畫了，像我這樣的我，還是要畫結構草圖的，設計專業的大三可能沒有繪畫課，都是專業課程， 但很多時候你還是要畫畫！

當然，純藝術必須每天畫！！

天天畫畫是不夠的，但是在大一和大二的時候，你要畫一些基本的東西，不是說你上大學就不需要畫了，像我這樣的我，還是要畫結構草圖的，設計專業的大三可能沒有繪畫課，都是專業課程， 但很多時候你還是要畫畫！

當然，純藝術必須每天畫！！

根據你的專業安排，如果是純藝術，就應該多練習，如果分成一些設計方向，你會把重點放在設計的一些基礎方面。

根據你學習的專業，純藝術畫比較多，設計畫開始練習基礎，然後你就得畫畫，但素描和水粉畫少了。 自從你上了美術學院，我相信你喜歡畫畫。

基本功！ 練習得越多，基本功就越好！ 如果不認真練習，就拿不出好成績，也未必能完成學業！

當然，這並不意味著你必須每天練習，而是你必須多練習！

每個專業都是不同的。

無論如何，大一就是這樣！ 至少我們是這樣做的。

學習美術的最佳年齡可分為三個時期：

1.啟蒙期（3-5歲），專家研究表明，藝術可以促進兒童智力和能力的發展，有利於右腦的發育，可以鍛鍊兒童的協調性，提高兒童的創造能力，藝術教育還可以激發兒童的創新意識。

二、過渡期（12-14歲），隨著孩子認知能力的提高、學習壓力的增加、社會環境的影響，這個階段引入興趣示範課程，為將來進入理想學校提供了重要的保障，為孩子將來成為設計師或著名畫家打下堅實的基礎。 此外，學習藝術可以充分減輕壓力，調整孩子的叛逆心理，減少不良的生活方式（上網、玩遊戲、看電視等），從而避免學生誤入歧途。

3.定位期（15-16歲），隨著年齡的增長和知識的提高，在這個階段學習繪畫的同學往往有明確的目標，並以學習美術為後考的方向，進步會更加明顯。 一般來說，如果你下定決心學習畫畫，越快越好。

不管是現在還是過去的孩子，家長都希望自己的孩子能有本領，為了讓孩子在以後的學習中能夠更好的展現自己，我小時候也是這樣，小時候學了很長一段時間的美術， 本來有5年，但現在基本上什麼都忘了，也不能說沒用，提高了我的立體感。在高中時，當我做立體數學時，它非常有用，但我學習藝術的原因有很多。

小時候，我特別，不和父母住在一起，但是和姑姑和叔叔住在一起，姑姑是老師，那時候姐姐已經開始學畫畫了，我放假在家看電視，阿姨看不下去了，說讓我和姐姐一起去學美術， 於是我騙我去看一看，姐姐也騙我讓我陪她，那時候我還小，就背著滑板和姐姐一起去。剛去的時候，我什麼都不會畫，我真的只是在畫雞蛋，我還記得想不出來，然後我就開始了我的藝術學習生涯。

之後，我慢慢接受了，雖然我還是喜歡在家看電視，但是通過跟著那位老師學習，我還記得她的老師高娜，她對我很好，還說我的台詞很細，很有耐心。 聽到她的讚美，我很高興，也很想聽到她讚美我，於是我開始更加認真地學習藝術。 她是我的藝術啟蒙老師。

其實在繪畫上表現這個東西是很困難的，不像學樂器，高娜老師走了，我對藝術的興趣下降了不少，我繼續跟著另一位老師學習，老師給我報了美術比賽，我通過自己的努力和老師的指導獲得了金牌， 而我爸媽和叔叔阿姨在一旁看著，他們非常高興，說我這幾年沒有白學藝術，因為我和爸媽從小就沒有在一起，當時看到他們這麼開心，我更是更有動力去學藝術了。只是為了讓他們快樂。 學習藝術不是為了我自己，而是為了別人。

高中的時候，時間很緊，沒有時間學美術，就慢慢扔掉了，所有的畫板、紙、畫筆都扔掉了，扔掉的都是我青春的回憶，但我並不後悔，因為我覺得我的記憶很有意思。 童年。

小時候很喜歡畫畫，沒有老師教我，我畫得很像，但是我從來沒想過要找老師系統地學畫畫，因為上這樣的美術課很貴，所有的畫工具加上老師的錢來培養這樣乙個沒用的愛好，都超過了損失。

我上初中的時候，媽媽堅持要我學畫畫，我問為什麼，她說是因為看我天賦異稟！

這些話誰也騙不了我，原來有人告訴她，如果她參加考試，她會加很多分，所以她很感動，所以她不得不讓我學習。

為什麼不呢？

每天中午，當其他孩子都在午睡時，我就會上樓和老師一起學畫畫。

於是我換了紙，繼續畫，乙個接乙個地畫出來，終於能畫出簡單的幾何圖形了，我真的很興奮。

後來因為轉學，她沒有繼續學習，原因是她之前的判斷錯了，只有特殊學生才能加分，而所謂的特殊學生考上大學後才能去上藝術，她的目的只是為了加分，她不想侷限於藝術， 所以她斷然拒絕讓我繼續學習藝術。

兩年的學習，其實不是兩年，每天乙個小時，一周三次，到了寒暑假，練的時間屈指可數。

但在寂靜中，乙個穿著校服的女孩被眼前的石膏人像深深地迷住了，心想：我什麼時候才能畫出你？ 我什麼時候才能像老師一樣生動地畫畫？

這是我一生中唯一一次堅持，因為我喜歡它。

這就是我教書的地方。 只教高考的孩子，已經從業10年了。