對於即將進入高三的孩子來說，最好找一位校內老師或校外專業補課的老師

剛上高三，如果基礎不是太好，其實找個校外補課的老師，畢竟基本知識都是一樣的，學校裡有些老師如果比較簡單的問題不回答，她會很不耐煩的回答， 這樣也會消耗同學們的積極性，等到高三下學期再找學校老師補課，這個時候知識點和一切都很順利，讓學校的老師們談談考點、題型、 畢竟學校的老師對考試中心知道更多的資訊，希望！

高三是很關鍵的一年，要把握好這一年的課程，但是如果有乙個孩子學習不是很好，她可能會放棄學校的課程，自己去找老師補課，但我覺得這樣很不可行。

如果放棄學校課程，就意味著孩子需要在外面填科目的內容，如果你是找一對一的老師，就需要為每門科目找乙個老師，或者找乙個老師。 我認為很少有老師能補上所有科目，所以在這方面，這已經是乙個不可行的解決方案。 而高三本身就是乙個非常緊張的時刻，在學習方面，可以說是急切的，如果花時間去適應一對一老師的教學方法，已經是物有所值了，可以說是丟了西瓜，撿了芝麻。

孩子在上學，跟著老師學習了三年，熟悉學校的教學模式，如果突然跳出來，可能就不適應了。

而且毫無疑問，學校的教學更加系統化，他們會為高考制定具體方案，每個老師應該教什麼內容，應該用什麼方法？ 整個學校都處於高考的緊張狀態，但是如果他在家裡一對一地去找老師，他可能會更加放鬆，雖然有老師可以管他，但是沒有學習氛圍。 所以，相比之下，學校的教學比較系統，孩子在初中、高中學習了這麼多年，對學校的教學模式也非常熟悉。

高三期末，我們都要面對高考，所以一定要讓孩子適應學校的學習，而不是讓他在家一對一補課。 雖然一對一的老師可以輔導孩子，但輔導的最終目的只是補課，不是教他，給老師到學校給他同樣的知識，不管老師是一對一還是小班授課，能做的就是補課。

這是不可行的，因為學校的課程還是比較專業的，導師只能投入一部分知識，或者應該投入到小組中。

這是不可行的，因為氣氛不好，如果你在學校和其他學生一起學習，你可以提高你的成績。

是的，因為一對一的老師會根據你的情況制定學習計畫，你的成績會很快提高。

我認為這是不可行的，因為學校的課程更加系統和有針對性。

總結。 親吻<>

我很榮幸能為你答點，不如衝刺到培訓機構補高三的一堂課，或者去找學校老師：不如去學校老師補一堂課。 學校老師對孩子的知識接受和學習基礎有著非常熟悉的理解，這是社會機構無法比擬的。

不如在高三衝刺到培訓機構補課，或者去學校老師補課。

親吻<>

我很榮幸能為你答點，不如衝刺到培訓機構補高三的一堂課，或者去找學校老師：不如去學校老師補一堂課。 學校老師對孩子的知識接受和學習基礎非常熟悉，這是社會機構運作無法比擬的。

<> 延伸資訊：對於一些基礎好或者成績好的學生來說，如果只是想在考試前做個衝刺準備，就必須選擇學校的老師。 老師對學生的學習情況有很好的把握和理解，孩子的知識不足是什麼，老師對京皮非常熟悉，學校的老師對高三的時間安排有自己的理解，能重點講解孩子需要的知識。

如果選擇教育輔導培訓機構，一般每個孩子的學習水平都不一樣，老師會根據學生的需求來講解知識，而對於一些擅長學習的學生來說，這樣的輔導機構是沒有意義的。 此外，許多輔導機構建議一對一輔導。 但一對一輔導針對性很強，有明顯的缺點：

一流的導師很少（頂尖的老師將在最好的公立學校和補習學校）; 整體時間規劃不嚴謹，長期補課成本高。

藝術生，如果成績不好，會選擇從機構或學校老師那裡補上。

那我想請接下來的幾個人補點，她是學生。

優點：建議找機構補，但費用會比較高，所以讓機構老師提供一對一服務，從基金會缺失的部分接孩子。

生物和地理的得分很快，而物理更難學。

我現在給她補的是，俄語、數學、生物、語言、地理都沒編，這樣編可以嗎？

語言推薦不用補，在學校學語文就夠了，語文成績差別不大，主要是數學和俄語。

你可以彌補他，主要是數學、俄語、生物，是的。

呵呵，可是我補了乙個月的語言，覺得換個地理也不知道好不好，怕老師有意見。

你找學校老師補了嗎？

在培訓機構中，語言。

跟高境界沒什麼關係 你剛才跟培訓機構的老師說，跟學校教學的時間有衝突，我就不先補語文了，其實學校裡源文的知識儲備，在高考上完全可以拿來， 而且在語言上不會有太大的差距，只有在科學和工程上。

馬上就要高三了，找個大學生家教好還是去化妝公司好？

對於一些基礎好或者成績好的學生來說，如果只是想在考試前準備衝刺，可以選擇學校的老師。 老師對學生的學習情況有很好的把握和理解，孩子知識匱乏的缺點是什麼？ 能夠專注於解釋孩子需要的知識。

如果選擇教育諮詢培訓機構，一般每個孩子的學習水平都不一樣，老師會根據學生的需求來講解知識，而對於一些學習好的學生來說，這樣的輔導機構是沒有意義的。 對於一些基礎知識較弱或學習習慣較差的學生，可以選擇輔導和培訓機構，因為這樣的培訓機構師資較多，會根據每個學生的學習情況進行考核和考核，然後為學生制定更適合的學習方法。 在輔導和培訓機構中，也會有班主任全程跟進，指導講解疑難問題。

定期對孩子的學習情況進行檢查和評估，部分人員會與家長溝通學生的學習情況，讓家長更好地了解學生的學習情況。 輔導和培訓機構也會提供VIP一對一服務，雖然這種服務模式比較貴，但可以全心全意為學生服務，為學生量身定做個性化學習方案，有針對性地進行教學。 為了積極開展一些集體活動和體育活動，注重品格和身心健康的培養，使學生不僅能提高學習成績，而且能在各個方面得到發展。

給乙個高三的孩子5萬元，讓孩子在學校找個老師補課，對付高考可不是一件好事，大家也要知道，拿5萬元對孩子來說是很危險的。 而且，現在國家有相關規定，教師不能給學生補課，如果教師沒有義務給學生補課，也會受到相應的影響。 你可以選擇在輔導機構為你的孩子找一些老師，這樣你的孩子可以更靠譜，也可以學到更多的東西。

如果你覺得孩子的成績不是特別好，想要補上孩子，那也是一件非常可行的事情，畢竟在補課的過程中，孩子也可以學到很多東西，高考的孩子也需要補課。 但是如果你的孩子已經承受著很大的學習壓力，不建議給孩子補課，因為這可能會在無形中給孩子增加很大的壓力。

駕校老師不能為學生補課，否則會被開除，學校老師為學生補課是違反相關法律的。 如果你想給你的孩子補課，那麼你必須找乙個培訓機構的老師來補上你的孩子，這樣你才能感到更自在。 如果你找培訓機構的老師給你的孩子補課，那也是一件非常不靠譜的事情。

無論什麼時候給孩子補課，家長都要知道不要給孩子太大壓力，不要讓他們沒有時間休息。 有些家長在給孩子補課的時候，會給孩子很大的壓力，這也會讓孩子在高考的時候非常緊張。 所以，如果你高考不及格，不要給孩子太大的壓力，否則也會導致期末成績不好。

作為父母，你應該做好每一步，你也應該為你的孩子找乙個好的老師，或者為你的孩子找到乙個好的培訓機構，你不應該讓你的孩子拿那麼多錢。

我覺得在一定程度上是合適的，對於高三的學生來說，查補空白是很重要的，哪裡有不足，一定要及時補上，這樣才能在高考中取得好成績。

我認為這確實是值得考慮的事情。 不應該是這樣，否則可能會把所有的錢都賠掉，甚至孩子也可能自己花掉。 你應該自己去找你的孩子的老師。

總結。 如果非要選乙個，我建議你去找學校老師補一下。 原因如下：

1.熟悉教學風格：學校老師是你正式學習的主要導師，他們對你的學習情況和能力有更深入的了解。

他們能夠根據您的學習需求和問題提供個性化的輔導。 2.教材的一致性：

學校老師使用的教科書和考試與您在學校接觸到的相同。 這可確保您的考試準備基於正確的知識體系和考試地點。 3.

如果非要選乙個，我建議你去找學校老師補一下。 原因如下：1

熟悉教學風格：學校老師是你正式學習的主要指導者，他們對你的學習情況和能力有更深入的了解。 他們能夠根據您的學習需求和問題提供個性化的輔導。

2.教材的一致性：學校老師使用的教科書和考試內容與您在學校接觸的相同。

學校老師在業餘時間為學生提供輔導是很常見的。 這樣，您就不需要花費額外的時間去培訓機構，並且可以更好地利用學校的資源。

然而，培訓機構也有其優勢，例如： 個性化輔導：培訓機構可以提供小班授課或一對一輔導，這可以更適合個人的學習需求。

豐富的資源：培訓機構通常會提供更多的學習資源、模擬試題等，幫助您更全面地複習和備考。 無論您選擇哪種方法，請記住與您的學校老師或培訓機構溝通，以確保補課的內容與學校的教學一致，以達到最佳效果。

暑假自己找網課，自己補數學怎麼樣，我已經高三了，數學還是70、80分。

自己尋找線上課程來輔導數學是個好主意。 這樣做將幫助您充分利用暑假的時間來提高您的數學知識和成績。 您還可以按照自己的節奏學習，讓您的學習計畫更加靈活。

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