高中歷史怎麼背 我覺得太長了

建議lz先列出乙個歷史事件表，先了解各種歷史事件之間的關係，歷史的相關性很強，往往乙個接乙個，前乙個事件暗示了後乙個事件的原因。 如果把各種歷史事件的相關性弄清楚，就能很好的理解事件的意義，lz中的字數是有限的。

首先，你應該熟悉目錄，只有這樣你才能知道你需要在書中學習什麼，並且更容易掌握大綱。 其次，每個歷史朝代都不可避免地涉及政治、經濟、思想、科技和文化知識、比較記憶！ 最重要的是多看，重複很多的東西，自然要記住！

時間-地點-人物-事件。

首先抓緊中心簡測中心。

更多的關聯，串成線，製作圖表，改進問題......

列了系統之後，在理解和背誦中，我覺得興趣是最重要的，我的歷史還不錯，主要是因為我喜歡歷史**，既有正史，也有野史,。。

在網際網絡上查一下，查一下叫做知識樹的東西，然後用它來看一看。

你必須先理解它，然後才能記住它。

如果你在高中時對科學不感興趣，你可以選擇文科，它由三門輔修科目組成，即政治、歷史和地理。 其中，地理學更偏向於科學方向，可能有一些東西需要計算。 但政治和歷史是純粹的文科內容，孩子們需要記住很多東西。

那個孩子在學習高中歷史時需要背書嗎？ 你怎麼記住它？

如果你不記住它，你就無法記住那些知識點，你也無法成功地答對問題。 所以看文科的時候，一定要背書，而且要背很多書，如果你不喜歡背書，那你最好不要看文科。 例如，當你研究第一次工業改革時，你應該知道改革是什麼時候發生的，改革的契機，以及改革中產生的新事物和改革對人的影響。

所以，高中歷史是需要背下來的，如果不背下來，根本就記不住這些知識，做題的時候也就不能靈活運用這些知識，做題的時候可能會出錯。

死記硬背高中歷史是不可能的，必須是可以理解的，如果你對高中歷史不感興趣，就很難記住它。 我也學過文科，我也有一套背高中歷史的方法。 如果要把乙個產業改革的背景記憶得很清楚，就需要做乙個**，先註明產業改革的時間和引入的事件，然後把產業改革中的新事物和產業改革對人的影響和意義寫出來，然後就可以根據這個背景背誦， 你可以清楚地記得它。

所以在背誦高中歷史之前，一定要了解一下事件，然後做乙個**。

高中歷史需要背書。 你可以背誦一些歷史上的重大事件，歷史上的時間和意義，也可以買一本小的歷史書隨身攜帶，無事可做的時候看看，這樣你也可以背下來。

歷史是非常需要記憶的，通過將書中的歷史與時間線串在一起，是記憶書中歷史的好方法。

需要。 記憶要通俗易懂，這樣才能加深記憶力，同時可以使背誦更有效、更快捷。

高中歷史是需要背書的，背書的時候一定要注意方法，還應該記住一些關鍵和難點，也要背一些筆記。

1.歷史是建立在理解的基礎上的。

2.歷史分為多項選擇題和簡答題。

3.如果你有選擇題，你要不停地刷題，複習完之後，還要繼續總結經驗，看看知識是不是不熟悉，比如時間，你去看看這個知識點的知識，如果概念錯了，你就找教材再看一遍概念， 然後背誦，繼續下乙個主題的訓練，盡量只做一兩個多項選擇題。

4.如果做不到，建議你看一下真正的問題，如果做不到真正的問題，就把它們記住，慢慢地你就會對如何做大問題有一種感覺。

5.最後，我給大家推薦一款軟體，就是猿搜尋題，裡面有各種各樣的題目，可以幫你刷題。

這意味著你還沒有記住這些知識。 有一些知識點要問歷史老師，有一些大事是必須記住的，你可以把歷史當成乙個故事來記住。

高中歷史考試是理解、分析、整合和回答知識點，教科書知識回答的只是一小部分。

前年高考歷史選擇題滿分，答案題不是很滴水不漏，總分80多分，答案更多的是看你的理解，大題雖然有答案，但能直接引用的卻很少， 而你需要理解，然後分析和回答，最後測試你的總結能力。

不要死記硬背，主料也很重要，把材料看透，找出關鍵詞和關鍵句子，答案就會很清楚，有時候歷史答案感覺三二對，這時候就需要找出材料的中心在說什麼， 主要談什麼，然後選擇相應的答案，希望能幫到你。

這意味著你應該可以接受同情心和壓力，但你仍然需要做其他問題，畢竟當你參加歷史考試時，有些事情需要通過你自己的知識積累來解決。

如果你在高中歷史，你不必記住它，但你也必須依靠你的記憶力和邏輯能力。 這是關於這些東西是否可以作為乙個整體串在一起。

雖然歷史需要背誦，但不是死記硬背。 有必要在歷史背景下理解環境，並從當時的環境的角度來理解主題。

可能還有很多事情要記住。

總結我這些年的教學經驗，我發現很多學生在學習高中歷史時，總是有“記忘”的現象。

因此，在歷史研究中，要找出“遺忘法則”，避免“背誦時遺忘”。

1.迷茫：“為什麼我花了那麼多時間背誦、遺忘、背誦，最後還是記不住了？ ”

這是學習歷史時要面對的頭號問題，“記與忘”的迴圈幾乎困擾著每個文科學生。

有些知識點已經背了好幾遍，但是在剛剛結束的月考中遇到，還是覺得陌生，這讓同學們很是惱火。

2、分析：其實遺忘是正常現象，每個人都不能例外，也沒必要因為“記不住”而自慚形穢; 另一方面，從理論上講，人腦的記憶能力是無窮無盡的，關鍵在於你如何記憶。

3.對策：我們應該用心理學的規律來應對遺忘現象。

1.及時審查。

白天學到的東西一定要在晚上複習，這叫及時複習，因為複習當天的知識學習成果最大，如果推遲到明天、後天，甚至更晚，複習成績會迅速下降。

建議當天複習所學內容，每週總結一次，月考前精練複習。

2.對知識進行分類和“儲存”。

在考試過程中，我們能否快速在腦海中找到答案，關鍵在於我們如何“儲存”知識。

應努力按物種、按層次對知識進行分類和分層。

要區分哪些屬是現象，哪些屬是本質，哪些屬是表現，哪些屬是因屬，哪些屬是幹，哪些屬是支流。

3.將集中式和分散式學習相結合。

心理學研究表明，一起學習相關知識的效果更好，反之，相關性低的知識會相互干擾。

因此，要精讀一遍，而科技文化等知識要零敲碎打、零散地學習，比如早上學隋唐文化，中午、下午、晚上睡前看一點。

4.不要死記硬背歷史，要學習歷史。

如果把歷史時間、事件、人物、現象都當成文字來記憶，那麼無論怎麼努力去記憶，都肯定記不住，因為這種記憶的方法切斷了歷史事實之間的聯絡。

雖然對於“中國古代為什麼會出現社會停滯和王朝週期”這樣的巨集觀問題，我們不可能得出專業的學術結論，但這種思維可以最大限度地整合我們從教科書中學到的東西，使它們從孤立到相互聯絡，同時激發我們進一步研究歷史的興趣和動力。

在一句話中，首先看主語、謂語、賓語，比如誰做了什麼，修飾語自己猜什麼，主要是時間、地點、人等。 如果是段落，分幾個層次背誦，先記住每個要點的大致內容，然後詳細地逐一突破。 特別注意揭示自然的詞語，例如第一、完成等。

其實，並沒有“必須背誦”和“理解”這樣的明確界限。 你要理清乙個背景，事件的背景，主要人物，相關事蹟，對時間的正面或負面影響，以及對後代的啟發。 這是乙個生動的故事，沒有必要死記硬背。

記下老師在課堂上講過的要點，那些確定要點的可能需要理解。 重點通常是為社會帶來巨大的影響和變化。

以我個人的經驗，最好是系統地了解它們，並加強對關鍵內容的記憶。 整本書的內容都在**裡，長什麼樣子，就能記住，會有很多幫助。

很多參考書也有知識框架網路什麼的，方便你系統地背誦。 還有一本高中歷史小冊子，幾塊錢就要背下來，可以牢記在心。

歷史的程序是系統性的，要把每一點都記住好，然後串成一行，乙個故事什麼的。 總之，對歷史的興趣是很重要的，如果你熟悉了書中的所有內容，然後對教科書中涉及的內容有一些延伸的理解，然後做練習，你一定會覺得自己比以前進步了很多。