高中歷史主觀問答術語，高中歷史主觀題的通用答案術語是什麼

文章太長了，只能這樣給大家截圖了，很全面。

1.歷史背景（國內和國際）混亂（經濟、政治和文化）。

2.從背景、時間、目的、過程、內容、措施、程度、範圍、性質、影響等方面考慮歷史特徵。

3.根本原因：經濟現象要從生產力發展水平、生產關係（上層建築）的反作用和政治現象等經濟方面來考慮; 意識形態、文化和社會存在決定了社會意識，這是從經濟方面考慮的。

4.目的和動機：直接和主要的基本領導。

1）直接動機：解決我們目前面臨的各種危機或問題。

2）主要目的：達到一定的目標，謀求穩定發展等。

3）根本目的：建立或鞏固統治，維護統治階級的利益（根本利益）。

5、比較：首先要明確比較物件（是相同、不同、相似還是不同），從背景、目的、內容、結果、特點、方法、性質、影響等方面進行考慮; 在整理共同點的答案時，先寫比較點的提示，如“特徵：”、“方式”，然後在正文中寫“兩者”; 在組織不同點的答案時，首先寫乙個比較點的提示，然後是“A”。

b---c”。

高中歷史主觀題通用答案術語：

主觀原因：活動的發起，參與者的內部經濟、政治和意識形態因素。

客觀原因：自然、社會環境、外部經濟、政治、意識形態因素等。

原因的廣度與背景分析方法基本相同，背景側重於靜態分析，原因更側重於動態分析。

原因深度：原因：直接主要基本面。

直接原因：最直接觸發事件的偶然因素（導火索、藉口等）。

主要原因：稿件包含引發事件的主觀和客觀重要因素。

根本原因：歷史趨勢（生產力發展、時代要求）、主觀需求等。

例如，五四運動爆發的直接原因是中國外交在巴黎和會上的失敗; 主要原因涉及當時國內外的各種矛盾，包括帝國主義的侵略、北洋軍閥的黑暗統治、民族資本主義的發展、無產階級的壯大、十月革命的影響、馬克思主義的傳播等因素。 巨集觀根本原因，是主要原因中最深層的因素。

例如，20世紀70年代，中美關係由對抗轉為緩和

中國：提高中國的國際地位; 對抗蘇聯的威脅; 為了實現台灣問題的和平解決，解決中美之間長期存在的爭端。

美國：中國的國際地位正在上公升; 孤立中國政策的失敗; 美國和蘇聯在爭奪霸權的鬥爭中處於戰略守勢; 美國陷入了越南戰爭的泥潭。 經濟受到西歐和日本的挑戰; 美國經濟已進入滯脹狀態。

根源：國家利益的需要推動了中美關係的改善。