如何背誦高三的歷史，如何方便背誦高中的歷史？

自己找出關鍵句子，自己縮小句子，像背單詞一樣背誦，先抄一遍，每天適量背一部分，分成多個部分。

睡前再讀一遍（濃縮精華不花太多時間，說實話，學課文不像燒腦細胞，什麼都背下來也不好**咳咳）然後每隔一天複習一次，3天後再複習一遍，然後1興趣，再1個月等等， 估計這種方法可以讓你忘記，但你必須堅持下去，這確實需要很多時間，而且你必須投入精力好好學習這門學科。

最主要的是你才高三，負擔很重，不然可以多看課外歷史讀物，我從小學就喜歡看歷史傳記，現在很感興趣，課文一般都有比較的記憶，（你感興趣的好記， 而且時辰的記憶力異常好，以後會相當複習）。

當然，如果你只是簡單地記住它，那就很奇怪了。

你要背1個小時左右，集中注意力，然後你得改變事情去做，否則就沒效果了，人心就是這樣，那麼多人熬夜，效果很差。

其實，你在背誦和忘記記憶的過程中，已經達到了記憶的效果，小傢伙。

所以有一種方法可以做到這一點，那就是堅持不懈。

我就是這樣到達那裡的，然後你會發現歷史書又重新來了。

翻閱歷史書沒關係，不用背，書爛了，什麼都知道。

第乙個是喜歡。

這裡有乙個好方法：抄書。

愛是最重要的！ 背誦教科書。 再看參考書。

請記住，歷史是我最好的科目。 我沒有任何特技，這只是一種愛好，我對歷史很感興趣。 所以我很認真地對待這門課，呵呵，我很高興背下來。 希望我的對你有幫助。

1.高考：高三是中國學生最重要的一年，一整年的學習和努力都是為了高考。 高考是決定學生未來命運的考試，對大多數人來說都是一件非常難忘的事情。

2.班級活動：高三班級活動豐富多彩，如畢業晚會、畢業旅行、畢業相簿等核襪。 這些活動不僅拉近了同學們的距離，也給他們留下了許多美好的回憶。

3.學業壓力：高三是學生最忙的一年，學業壓力非常高。 每天處理大量的作業和考試需要花費大量的時間和精力。

4.老師同學：高三的老師們非常重視學生的學習和生活，他們為學生提供了很多支援和幫助。 同時，同學們也會互相支援，在學習和生活中互相幫助和支援。

5.成長與思考：高三是學生成長和思考的重要時期。

學生需要面對許多挑戰和壓力，這些都是他們成長和思考的機會。 他們需要思考自己的未來和生活，並對自己的未來做出決定。

以上就是高三的一些共同回憶和經歷，希望對大家有所幫助。

不管是中國史還是世界史，都要有時間觀念作為線索，這叫縱向，以中國歷史為例，從春秋時期到鴉片戰爭，每個事件的時間順序和人物的出現都要梳理出來;

以宋朝為例，當時的經濟、政治、軍事、人事制度都要有巨集觀的眼光。

另外，還要有以喜聚眾的概念，比如歷史上的農民起義作為專題，歷史上的草根皇帝作為專題，短命王朝作為比較等等，只要這個能比較，就可以玩個不完。

除了上述技術問題，學習歷史最重要的是要有想象力，要能夠把歷史當成當代史來看待，要能夠穿越時空，要沉浸於現場，要學會歷史的張力，要倒立，要冷出一身冷汗， 要充滿義憤填膺，要學會和諧，要能夠綻放，要驕傲。

當然，前提是你首先要記住歷史的時間、人物和時間。

歷史是乙個故事，就像觀看一樣。 當你被裡面的人物所吸引時，你自然會記住它，你應該善於思考歷史教訓，這將有助於你記住！

先分類，然後根據時間在一張大紙上總結，無事可做自然地記住，這是最簡單、最有效的方法。

三個要素：人、事件、時間！

聯想助記符。

你可以用對比思維，顧名思義，對比思維就是比較兩個事件，找出比較記憶的異同。 例如：黑色和白色; 封建制度和縣制度。 對比思維法要求學生對教科書中的知識進行總結、整理和昇華。

您可以使用模擬思想，即找到與該歷史事件相似的歷史事件並記住它們。 例如，縣製和省級制的影響是相似的。

結束故意助記符。

這要求學生概括他們從教科書中學到的知識; 理解; 昇華，每次你學到一些知識。 只要想想你學到了什麼，有幾個關鍵點，反覆思考，記住重要的內容。

泛化可以大大減輕記憶的負擔，也可以增加對知識的理解，從而達到記憶的昇華。

結束理解助記符。

理解是對知識的思維處理，即利用現有知識與新知識建立聯絡，並將其納入知識體系。 理解記憶的效果取決於學生的理解水平。

理解記憶比機械記憶更好。 乙個著名的例子是艾賓浩斯遺忘曲線。

END 多通道助記符。

它是眼睛、大腦和手的結合。 每個人都知道，好的記憶力總比糟糕的筆好; 多感官參與記憶可以大大提高記憶的效果，所以說在記憶歷史的時候，要把聽、說、讀、寫結合起來。

你必須把這些歷史故事串在一起，並將它們作為乙個完整的故事來記住。

它可能很難記住，所以一定要先培養你的興趣。

你可以考慮閱讀一些關於歷史的課外書籍，因為課外書籍通常更有趣。

還需要真正理解和理解這段歷史的背景，而不是死記硬背。

更頻繁地複習，及時複習也有助於記憶。

最重要的是堅持和重複。

背誦沒有捷徑，速記是騙人，應付一段時間的考試也沒關係，但如果真的對我有用，就要很長時間才能積累。

提供一些提示 1獲得整體檢視。 歷史是乙個整體，不可分割。

2.重點是把握細節。 並非書中的每乙個細節都經過測試，不需要教學大綱的省份是省級的。

3.聯想記憶。 這是將整體融入細節的最重要步驟。 您可以橫向、縱向和深入地理解事件。 在回憶的時候，也可以想象一下，想象當時的場景，從而推論出這件事的起因和影響等等。

您可以製作乙個年表，以一一對應時間和歷史事件，並在有時間時將其取出。

多讀課堂筆記，最好是和書一起讀，記得注意書的細節。

多做多項選擇題，看看答案的分析。

可以編成一張圓滑的嘴，比如記住馬克思的生日，馬克思的掌摑和資本家的嗚嗚聲和哭泣聲

順序助記符：按照事件發展的順序記憶事件。

特徵記憶法：對於內容相近的知識，通過仔細觀察和綜合比較，找出要記憶的內容中特別容易記住的特徵。

定時記憶法：在學習過程中，找有規律性的東西去記憶。

隔年記憶法：在特定時間發生的歷史事件具有特定的模式，並被放在一起並記憶。

回憶記憶法：盡量經常、及時地回憶自己學過的東西，在回憶過程中加強記憶力。

諧音助記符：將您想記住的內容轉換為發音相同或相似的單詞、短語、短語或杜撰句子，以便輕鬆記住。

影象記憶法：對於比較抽象的內容，可以用圖表、表格等生動地描繪出來。

討論和助記符：如果在學習過程中有自己不太理解的地方，不妨根據自己的意見與同學討論，這樣在討論過程中更容易記住正確的東西。

公式背誦：將背誦的內容寫成公式或歌曲是一種將枯燥變成有趣的記憶方法。

字首助記詞：將要記憶的材料的字首連線成乙個句子。

練習助記符：一些可以手記的內容，可以自己練習、測試、實驗，增強記憶效果。

聯想記憶：使用聯想是促進記憶的最有效方法之一。

多感官參與記憶：多個感覺器官參與記憶活動，可以大大提高記憶水平。 _

資訊壓縮記憶法：先記住大綱，然後逐漸記住每乙個細節，從粗到細。

比較助記符：在記住相似的事情時，你可以比較兩件事，找出相似之處和不同之處。

重點助記詞：記住公式、定理、結論、基本概念、重要句子等關鍵點，貫穿整個內容，如記憶"鏈"聯絡完整內容。

理解助記符：只有深刻理解的知識才能牢牢記住。

推理助記符：使用事物來引出接近的事物或具有因果關係的事物。

網路記憶法：如果能把學到的知識點連線成線條，由曲面組成，並編譯成乙個網路，那麼知識的各個部分之間的聯絡就會清晰可見。

我不知道哪種方法適合你，因為每個人的學習方法和習慣都不一樣，因此記憶的方法也不同。

根據考點,,,重點背誦，參考書或者老師會給一些以往考點的考試沒有比較精煉，那些不參加考試的人記住也沒用。 我能感覺到大章節都勾勒出來了，然後一章一章地列出測試點進行背誦，這樣更好，因為這就是我當初所做的。

例如，按時間畫一條直線，在左邊寫上年份（即時間），在右邊寫上事件。

歸根結底，所有方法都是一種方法---更多的是要看的，更多的是要支援。

歷史教科書必須背誦好幾遍。

中國根據王朝記載，國外根據文明發展史記憶，以中國為例，夏商與西周，東周分為春秋戰國兩段，統一了秦漢，魏、蜀、吳三點，前後兩金朝，南北朝並存， 隋唐王朝傳承了五代，宋元明清三代之後，王朝結束了。

你必須自己積累更多。