影響兒童發展的因素和教育建議 謝謝 50

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影響兒童發育的因素有：遺傳因素、環境因素、教育因素。

兒童的發展一般分為心理發展和身體發展。 心理發展主要有環境因素和教育因素，環境對乙個人的影響很大，我們常說微妙，事物被喜歡地聚集在一起，人被群體化，大概就是這個意思。 在孩子的成長過程中，父母要為孩子的成長創造乙個健康良好的環境。

例如：不要在孩子面前說髒話、玩手機、吵架甚至做某事等; 同時，在教育上也要有一定的保障，比如教孩子聽、說、讀、寫，後期外語藝術訓練的後續，家長需要提前規劃。 身體發育的主要內容是實現全面均衡的營養。

影響兒童發展的因素如下：

1.遺傳易感性。 遺傳易感性是兒童心理發展的物質前提。 正是在這種生物的物質前提下，幼兒形成了自己的心理。 遺傳作為基本的物質前提，對兒童的心理形成和發展有著非常重要的影響。

2.生理成熟。 生理成熟的順序性為兒童心理活動的順序出現和發展提供了基本前提。

例如，如果乙個孩子不學會坐下、爬行或站立，他將無法走路。 孩子不是天生就有說話的能力，到了一定的生理成熟度，也就是1歲左右，就需要開始說話了。 可以說，沒有生理上的成熟，就不會產生語言能力。

3.教育和社會因素。 決定兒童心理發展的是社會環境的教育因素。

社會環境（包括教育）對兒童心理發展的重要作用主要表現在不同的個體在相同的社會環境中能夠形成基本相同的心理年齡特徵。

不同的環境和教育條件可以促進兒童素質不同方面的轉化，使兒童心理發展不同，從而增加兒童心理的個體差異。 通過創造良好的社會環境和教育條件，充分挖掘兒童心理發展的潛力，培養特殊人才。

注意：納義的發展與孩子自身的狀態密切相關，比如和諧，孩子身體不適時很難集中注意力。 同時，營養過剩和營養缺乏會導致不健康的健康，阻礙兒童注意力的發展。

兒童的發展是連續的，影響這一過程的因素很多，一般分為內在和外在兩種。

因此，兒童生長發育的研究應注意內外因素的影響，包括以下幾點：

1.遺傳、性別、內分泌和外部因素，包括母親的狀況，如孕婦在懷孕早期遭受病毒感染，或接受X射線輻射。

2、營養對身高發育的影響比其他外界因素更明顯，年齡越小，影響越顯著。

3.行孝。

4.生活環境的影響。

5.疾病的影響。

在家上學是對孩子影響最大的因素。

家庭教育是教育的源泉，是一切教育的基礎。 學校教育和社會教育是在家庭教育的基礎上進行的。 它在啟蒙教育和終身教育中有著不可替代的獨特作用，引導著人生培養人才，也是教育的基礎。

家庭教育往往在孩子的心理上起著決定性的作用，孩子的可塑性最強，最容易接受教育，家庭教育的持續時間是直到孩子能夠獨立為止。

從社會結構上看，家庭是社會最基本的單位，塑造良好的家庭風風，弘揚家庭美德是構建和諧社會最重要的基礎，也是社會文明程度的重要標誌。 從人類發展的角度來看，家庭是個體生命成長的最初場所。

家庭教育是一種個性化的教育，對於孩子個人的關注、引導和教育，必須由家長完成，學校是無法替代的：而學校是針對廣大學生的教育，只提供大眾化的、普及的教育，按照統一的節奏、統一的課程，很難真正關注每個孩子的差異。

家庭教育是一種終身的模範教育。 從時間和空間的角度來看，孩子大部分時間都是在家裡和父母在一起度過的。 學校只是孩子生活的一小部分，因此家庭環境對孩子成長的影響比學校大得多，時間長遠得多。

家庭教育的任務主要是生命教育、人格教育和行為形成教育。 孩子和父母有著天然的血緣關係，這是學校和老師無法替代的，所以每個家庭監護人都應該有教育孩子的責任。 良好的家庭教育是孩子成功的有力保證，是維護社會和諧穩定的良方。