老師可以看看我們的日記

當然，老師看不懂日記，現在的老師也不開悟，寫得很真實，受不了。 我喜歡看假貨，很噁心。

所以，你最好寫假貨。

老師很難接受真實的東西。

作為老師，你沒有這樣的權利，這樣的行為侵犯了你的私隱權。 如果你覺得你必須寫，那就寫一些無關緊要的事情和情緒，比如一些有趣的事情或對事物的一些見解和理解等等。

日記可以有很多種，而且有個人情感私隱性強的私人日記，不容易表現出來。

當然，也可以是散文日記，也可以公開發表，比如網上很多個人部落格。

如果老師很好，你不妨給她看一些關於你的真事，老師可以理解你內心的感受，幫助你，反之，如果老師有窺探別人私隱的怪癖，那就別給老師看......

唉，沒辦法，我們就是這樣來到這裡的。

學生的日記有自己的所有權和私隱！老師不准看！但是，有的老師說，這是為了關心學生的心理健康，所以一定要事先徵得學生的同意，而且一定要把學生的秘密保密到死，不准在談話和聊天時引用學生日記和語言中的事情作為例子！

如果學生不同意，老師可以了解學生的心理狀況，並可以與他、他的朋友和父母交談翻閱學生的日記是不道德的，雖然是善意，但也是極低的政策！這取決於具體情況。

如果是老師留給學生的作業，讓學生寫日記，鍛鍊學生的寫作能力，提高學生的寫作水平，培養學生有一雙細心觀察、善於發現的眼睛，培養學生的閱讀興趣，為未來打下基礎， 這是老師的正常工作範圍，而且是乙個非常負責任的老師，這不是侵犯學生私隱。如果老師擅自偷看學生，會對學生產生負面影響。 這是對私隱的侵犯。

教師在課堂上收到學生的筆記，這是正常的工作範圍，以維護課堂紀律，結束一些不良的課堂風風，這不是違法行為。 閱讀學生日記屬於教師的正常工作範圍，但教師惡意偷看學生日記並公開傳播除外。

教師在課堂上接收學生的筆記也是他們日常工作的一部分。 學生在課堂上私下傳紙條被視為違紀行為，請在課堂上遵守紀律。

日記是學生的私隱，除非學生主動分享，否則教師無權檢視。