日記5，題為“老師的背影”。

老師的背景，好可怕，老師的背影，好可怕，老師的背景，好痛苦......

張先生三十多歲，身材嬌小，披肩頭髮，說話時臉頰上總是露出兩個酒窩。 在我心目中，她是一位優秀的老師。

半個月前，在體育課上，我摔斷了腿去看醫生，整條腿都打著石膏，不能走路。 一天下來，班主任張老師出現在我的病床前，不知怎的，我的眼裡充滿了淚水，我抬起頭輕聲叫了一聲“老師”。 張老師連忙擺擺手叫我不要動，安慰我

軍人和民用，如果出了什麼事，就沒有辦法了。 安心休養，我會彌補錯過的作業。 但是，我們將繼續關注所有情況下的安全。

我還用紙巾擦乾了眼淚。 臨走前，我叮囑媽媽要好好照顧我。 我看著張先生走出病房的背影，淚流滿面。

第四天下午，張先生又來我病房，提著幾本書，不等我開口。 “平民，你們好些了嗎？ 張老師看著我受傷的腿，說：“我今天想彌補你。

我趕緊拿出媽媽給我來的書。 這幾天，張老師給我講解了這門課。 在這麼短的時間內，我負擔不起幾天的課程。

我似乎不明白，我什麼都不知道，我對老師的問題也不太了解。 張老師見狀，說：“軍民，別擔心，慢慢學！

他不厭其煩地向我解釋。 直到我明白這一切。 張先生的背影再次出現在我病房的門口，但似乎比以前高了。

六天來，張先生每天都這樣做。 第十天，我回家休養。 沒想到，張老師似乎知道我要回家了，到了放學時間，張老師又出現在我家門口幫我補課。

有一天，從中午開始，就開始下雨了。 到了放學的時間，雨越下越大，我照常看著家門口，媽媽說：“別看，雨這麼大，我怎麼能叫張先生走，張先生就不來了。

我也是這麼想的，但總是很緊張，忍不住時不時地看一眼門口。 雨幕中，乙個熟悉的身影打著傘朝我家走來。 我忍不住尖叫起來：

媽媽，媽媽，張老師來了！ 聽到聲音，媽媽走出里屋，迎了上門，接過張先生手中的雨傘，不停地說：“張先生，你真好......張老師笑了笑，又給我上了一堂課。

不知怎的，腦海中總是浮現出那個在雨幕中打著傘的熟悉身影，所以聽不清張先生的講課。 張先生不得不一遍又一遍地向我解釋。 直到晚上，直到我得到它。

雨還在不停地下，媽媽已經做好了晚飯，臨走前請張先生吃飯，但張先生婉言謝絕，開啟雨傘走進雨簾。 我又看到了張先生的背影，但不同的是，它不僅沒有消失在雨幕中，反而越來越高。

杭平鎮中心小學趙元燁.

每一天，我們都要面對充實。

這是一本文字的教科書，還有講台上那頹然韶鏗鏘的身影，看似平凡的背影，透露著無數的汗水和奉獻。

每天，這個背影每天都在講台上跑來跑去，為了讓大家都聽好講課，他不惜用他那大嗓門嘶啞地喊; 為了讓我們提高成績，他放棄了休假; 為了我們未來的美好未來，無論他有多累，他都可以用盡全身的精力！

他大口大口地吃著粉筆灰，用粉筆在冰冷的黑板上，他想讓我們看得更清楚、更具體，於是他把已經痠痛的手舉在黑板上。 我當時很佩服老師的精神，不能因此打斷老師的課，所以我的心裡充滿了太多的感激之情！

那天，月光朦朦朧朧，淡淡的月光照在地上。 老師的家裡還燈火通明，他正在為我們準備課程，以便我們第二天可以“吸收”更多的知識。 月光反射著老師家的窗戶，明亮的燈光一直亮到深夜。

在他的課桌上，我深深地體會到了老師的偉大和辛勤：在老師的課桌上，一盒綠喉寶靜靜地矗立在課桌的右上角; 一本翻了多年的字典，外皮被膠帶粘住了; 教科書和教科書堆在一起，開啟時，裡面的筆記密密麻麻地排列在上面; 而且作業本又厚又高，堆在肘部，上面有一支紅筆，生鏽了，我問老師為什麼不換新的呢？ 他微笑著回答我：

還不能用嗎？ 我休息一下就改變了它。 “當我看到老師的老臉時，我感到很不舒服。

像往常一樣，領獎台上的身影繼續奔跑，他是乙個偉大的人物，乙個為同學們努力的人物。

我喜歡領獎台上的人物，但我最喜歡的是人物不可磨滅的精神。