大學生創業的瓶頸是什麼？ 如何解決？

資金和經驗！ 需要貸款和多重練習。

具體來說，您可以了解大學生的創業政策。

大學生創業的缺點：

1.由於大學生缺乏社會經驗，往往盲目樂觀，沒有足夠的心理準備。 對於創業中的挫折和失敗，很多創業者感到非常痛苦、茫然，甚至沮喪。

大家以前都創業過，看到的都是成功的例子，心態自然是理想主義的。 其實，在成功的背後，還有更多的失敗。 看成功與失敗，這才是真正的市場，只有這樣，年輕的創業者才能變得更加理性。

2.急切、缺乏市場意識、缺乏企業管理經驗是影響大學生創業成功的重要因素。 學生雖然掌握了一定的書本知識，但缺乏必要的實踐能力和管理經驗。

此外，由於缺乏足夠的市場營銷等方面的知識，大學生很難一下子勝任業務經理的角色。

3.大學生對創業的理解仍然侷限於乙個奇妙的想法和概念。 在大學生提交的大量商業計畫中，許多人還試圖用他們認為新穎的想法來吸引合作。

這在國外以前發生過，但今天幾乎是不可能的。 今天的合作者看重的是你的商業計畫在技術上的技術水平，它有多少不可複製性，以及它有多大的市場利潤潛力。 而對於這些，你必須有一套詳細的可行性研究和實施計畫，你不能只是讓人們用幾句話為乙個想法買單。

4.大學生的市場觀念比較薄弱，很多大學生很樂意和合作夥伴聊聊自己的技術如何領先、獨一無二，卻很少討論這些技術或產品會有多大的市場空間。 即使涉及到營銷的話題，他們中的大多數人也只會打算在廣告上花錢，而對目標市場定位和營銷組合等重要方面一無所知。

其實，真正能引起合作夥伴興趣的，不一定是那些極其先進的東西，相反，那些技術含量一般但能滿足市場需求的產品或服務，往往會受到合作夥伴的青睞。 同時，創業者應該有乙個非常明確的營銷計畫，可以有力地證明獲利的可能性。

我可以就這個問題的不同方面提供一些資訊和觀點。

一方面，選擇創業是畢業生積極的人生選擇。 通過自己的努力和創造力，他們可以實現財務獨立，創造自己的品牌和社會價值。 在競爭日益激烈、瞬息萬變的社會中，自僱也是一種可持續的生活方式。

另一方面，企業家作為乙個整體並不是最受尊敬的專業群體之一。 在乙個重視經濟效率和社會地位的社會中，停滯不前或小規模創業通常被視為社會地位低下、遭受不公平待遇和機會不平等的標誌。

所以，當涉及到這個問題時，我們需要考慮這個問題的不同方面。 一方面，我們應該支援年輕人發揮他們的聰明才智和創造力，選擇適合他們的生活方式和經濟模式。 另一方面，我們也要尊重各行各業、各職業的成果和貢獻，避免陷入片面的社會評判和歧視。

歸根結底，每個人都應該尊重自己和他人的選擇和價值觀，並盡力平衡自己的生活需求和價值觀。

法律分析：難點一：資金不足。

大學生自己創業，資金對他們來說是乙個大問題。 青海師範大學的一名學生說，現在大學生創業，除非家庭條件特別好，否則別人需要貸款，如果生意成功，成本可以收回，如果生意失敗了，這個愚蠢的只有資金漏洞就得承擔談判檔案，創業的風險太大了。

難點2：難找。

目前，很多應屆高校畢業生都有創業的想法，但找不到適合自己的專案，很多畢業生不知道如何鏈結自己的世界創業實驗室（學習與經濟效益，以及如何在社會上找到新的“自留地”來證明自己的能力，創造經濟價值。

難點三：缺乏社交經驗。

大學生缺乏對社會的了解。 他們往往難以與商業夥伴交往，更不用說在商業中需要經歷的繁瑣手續了。 大學生有理想和抱負，但剛畢業的大學生在實戰中往往過分誇張，缺乏具體的市場開拓經驗和相關知識，因此，在創業過程中，他們很可能只會“說上談兵”而失敗。

對於剛走出學校的大學生來說，經驗的積累和資金的積累需要乙個過程，雖然接受培訓的過程很長，但是在擁有了足夠的經驗和實力去創業之後，相信一定會成功。

法律依據：《中華人民共和國勞動法》

第十條 國家通過促進經濟社會發展，創造就業條件，擴大就業機會。 國家鼓勵企業事業單位和社會組織在法律、行政法規規定的範圍內設立產業或者擴大經營，增加就業。

國家支援工人自願組織就業和自營職業實現就業。

第十一條 地方各級人民應當採取措施，發展各類職業介紹所，提供就業服務。

第十二條 勞動者不得因民族、種族、性別、宗教信仰等差異而受到歧視。