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發布 文化 2024-04-11
11個回答
  1. 匿名使用者2024-02-07

    1 克拉克先生和夫人都去美國度假了。 他們有乙隻名叫比利的狗。 他們非常喜歡它。

    但他們不能把它帶到美國。 所以當他們離開時,他們找到了乙個離開它的地方。 假期結束時,他們深夜回到了英國,所以他們沒有去接比利回來。

    第二天早上,克拉克先生上了車,興高采烈地開車去接比利。 當他和他的狗回到家時,他對妻子說:“親愛的,我認為比利在那個地方過得並不愉快。

    它在回家的路上會發出很大的噪音。 我想他必須告訴我一些事情! 克拉克太太仔細地看了看那只狗,回答說:“你說得對,親愛的,但這並不是說它沒有在那個地方度過一天的快樂。

    他想告訴你,你帶錯了狗回家。 那不是我們的比利。 ”

    1。克拉克先生和太太去美國a看望他們的朋友,b去看望他們的家人,c去度假[我認為答案是C]。

    2.克拉克先生開車去接比利,回來後A一回來就去接他們,B是深夜,C第二天早上[我想答案是C]。

    3。克拉克先生認為比利就在那個地方。 A 玩得很開心 B玩得不好 c 喜歡製造噪音 [我認為應該選擇 B]。

    4。克拉克太太找到了乙個非常合適的丈夫 b那只狗就是比利C她的丈夫把錯誤的狗帶回家[我認為答案是c]。

    5。以下哪項是正確的? a.

    克拉克先生和克里克太太很喜歡比利·比利,在他們離開C·克里克先生的時候,他們玩得很開心。 這句話被肢解了 = =) [答案現在應該是 a]。

  2. 匿名使用者2024-02-06

    克拉克夫婦要去美國度假。 他們有乙隻名叫比利的狗。 他們都喜歡他。

    但他們不能把他帶到美國。 於是,他們找了個地方離開他,然後就離開了。 假期結束時,他們深夜回到英國,所以他們沒有去找比利。

    第二天早上,克拉克先生上了車,興高采烈地開車去找比利。 當他回到家時,對他的妻子說:“狗,親愛的,我不認為比利很欣賞他在那個地方的日子,他在回家的路上大聲喧嘩,我想他一定對我說了什麼!

    克拉克太太看了看那條狗,小心翼翼地回答說:“親愛的,你說得對,但他不想告訴你,他不喜歡在那個地方度過的一天,他試圖告訴你,你把錯誤的狗帶回家了。 這不是我們的比利。

    1.克拉克先生和夫人要去美國 A

    去見他們的朋友B看到自己的家人度過他們的假期,先生開車去接比利回來

    答:他們一回來就b深夜 c

    第二天早上,先生以為比利在那個地方。 答:玩得開心。

    b.沒有好時機 c喜歡製造噪音 4

    克拉克女士發現,A:她的丈夫做了正確的事。

    b.這只狗是比利 C她的丈夫把錯誤的狗帶回家。

    5.以下哪項是正確的? A先生和克拉克太太非常喜歡比利。

    b.比利真的很喜歡自己,而嘿嘿不在那裡。 c.

    與CLA先生。

  3. 匿名使用者2024-02-05

    科學(來自拉丁語scientia,意為“知識”)是乙個系統,它以可測試的解釋和**的形式構建和組織關於宇宙的知識。 在古老但密切相關的意義上解釋,“科學”也指知識本身,即可以合理解釋和實際應用的知識型別。 從事科學的人被稱為科學家。

    自古典時代以來,科學作為一種知識形式就與哲學密切相關。 在近代早期,“科學”和“哲學”這兩個術語有時可以互換使用。 到17世紀,自然哲學(現在稱為“自然科學”)被認為是哲學的乙個獨立分支。

    在現代術語中,“科學”通常用於指一種追求知識的方式,而不僅僅是知識本身。 它也常常侷限於那些試圖解釋物質世界現象的學科分支。 在17世紀和18世紀,越來越多的科學家試圖構建基於自然定律的知識體系,例如牛頓的運動定律。

    在整個 19 世紀的過程中,“科學”一詞逐漸與科學方法本身聯絡在一起,成為一種訓練有素的研究自然世界的方式,包括物理、化學、地理和生物學。 同樣在19世紀,博物學家威廉·惠厄爾(William Whewell)創造了“科學家”一詞,以區分那些追求自然知識的人和那些追求其他型別的知識的人。

    然而,“科學”也繼續在更廣泛的意義上使用,表示關於某個主題的可靠、可教的知識,如現代成語“圖書館學”或“電腦科學”。 這也反映在一些學術研究領域的名稱上,例如“社會科學”或“政治學”。

  4. 匿名使用者2024-02-04

    1978年夏天,一位英國農民在開著拖拉機穿過麥田時發現了小麥。

    平躺在地上。 扁平(扁平)的小麥與孟慶根相距6公尺形成乙個圓圈。 這個迴圈中的四個小圓圈被夷為平地。 五個圓圈,像形成五個點(點)。 在。

    在接下來的幾年裡,英國的農民在各自的田地裡發現了越來越多的奇怪的圈子。

    圓圈被稱為“麥田圈”,因為它們似乎在穀物田裡,通常是小麥或玉公尺。 平躺在地上,但在食物的圈子裡不動;

    它繼續生長,農民可以晚點收穫,農民總能在早上找到麥田圈,所以晚上可能形成圈。 它們只出現在 5 月至 9 月的幾個月裡。

    首先,人們認為圓是乙個**。 也許是年輕人當笑話,也許是農民,這樣他們就吸引遊客了。 為了證明邊界是**,人們試圖使邊界完全相同,農民發現了。 他們不能那樣做。 他們不能不離開軌道就進入糧田,他們不能在不破壞的情況下壓平穀物。

    它。 很多人。

    相信來自外太空的生命迴圈。

    從麥田圈的距離與我們溝通(交換)來自他們的資訊。

  5. 匿名使用者2024-02-03

    1978年夏天,一位英國農民開著拖拉機穿過麥田,發現田裡的一些小麥平躺在地上。 壓扁的小麥形成乙個圓圈,寬約六公尺。 在這個圓圈周圍,有四個較小的扁平小麥圈。

    這五個圓圈形成了乙個類似於五個點的結構。 在接下來的幾年裡,英國的農民越來越頻繁地在他們的田地裡發現奇怪的圓圈。

    這些圈子被稱為“麥田圈”,因為它們通常出現在種植小麥或玉公尺等作物的田地裡。 圍欄裡的莊稼掉在地上,但沒有折斷; 它們繼續生長,農民最終可以收穫它。 農民總是在早上找到麥田圈,所以這些圈可能會在晚上形成。

    它們只出現在 5 月至 9 月。

    起初,人們認為這個圈子是惡作劇。 這可能是年輕人開的玩笑,也可能是農民用它們來吸引遊客。 為了證明麥田圈是乙個惡作劇,人們試圖建立以農民已經發現的東西為藍本的圈子。

    但是)他們不能。他們不能不留痕跡地進入田地,他們不能在不破壞莊稼的情況下壓平莊稼。

    許多人認為是外星人製造了麥田圈,從很遠的地方與我們交流,而麥田圈是來自他們的資訊。

    研究過麥田怪圈的科學家提出了幾種可能性。 一些科學家說,向下的風會導致麥田圈的形成——有時會導致飛機墜毀的空氣下沉氣流。 其他科學家說,地球內部的力量導致了麥田怪圈的出現。

    所有這些科學解釋都存在乙個問題:麥田圈通常以(某種)結構方式出現,例如(那個)五個點的形狀。 很難相信任何自然力量可以構建這樣乙個(規則的形狀)。

  6. 匿名使用者2024-02-02

    你有能力做到 4 20 年前,香港將在 4 月 14 日**脫離我們的手中。

    請審閱並副詞,如果您的工廠有能力下這個訂單,我們會向您傳送樣品規格和圖案。

  7. 匿名使用者2024-02-01

    你有能力做到4 20,比如香港會把4 14福利交給我們。

    請仔細檢查,如果您的工廠有能力,我們將為您提供規格以及模式取樣。

  8. 匿名使用者2024-01-31

    您是否有能力在4月20日在香港目的港進行交貨,即4月14日將交給我們的承運人的貨物。 如果您的工廠有能力下訂單,請考慮並回覆。 我們將向您傳送詳細說明和圖案樣品。

  9. 匿名使用者2024-01-30

    您是否有能力在 4 月 20 日在香港交貨,並在 4 月 14 日將貨物轉發給我們**?

    請考慮並回答:貴廠是否有能力接單。 如果您能夠接受訂單,我們將傳送您工廠的規格和款式進行校對。

  10. 匿名使用者2024-01-29

    正規教育以該國(中國)官方語言簽發的所有證書的影印件。 從中學的最後一年開始。 將所有這些應用於您的教育歷史、高中文憑; 所有證書、文憑和學位; 在高中畢業以外完成的學術方面的證書,例如學業成績。

    影印註冊的英文翻譯件。 不返回英文翻譯。

    學習或課程後的課程結構表示課程的完成(哪些課程在第一年、第二年等),並包括每個學科或學期每年的學分、學分或小時數。 一般評估報告通常不需要此資訊。

    除中學外的所有科目的課程大綱或其他型別的課程描述。 沒有這些資訊,就無法進行主題分析和目錄匹配報告。

  11. 匿名使用者2024-01-28

    在中學最後一年開始時,以該國(中國)的官方語言頒發的所有官方證書的影印件。 給所有申請你的教育經歷的人,高中文憑; 所有證書、文憑、學位、正式成績單成績單都超過了高中的所有學業成績。

    影印件認證的英文翻譯。 不返回英文翻譯。 a) 規劃您的教學或課程的高等教育結構(課程在第一年和第二年完成,包括每年或每學期每個科目的單元、學分或教學時間)。

    評估報告通常不需要此資訊。

    當然,教學大綱或其他型別的描述超出了中學學習的所有科目。 沒有這些材料,就無法準備主題分析和目錄匹配報告。

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