我想我不明白什麼，但我不記得了

理解和記憶是兩回事，能理解並不意味著記住，你的理解可能只理清了資訊之間的內在邏輯關係，或者只是記住了資訊之間的邏輯關係，卻不記得資訊本身承載著邏輯聯絡。 簡單地說，你只記得資訊之間的關係，而不是資訊。 其實這只是人對資訊處理的習慣不同，有的人注重推理和理解，對資訊之間的邏輯聯絡比較敏感，在我們高中階段，這種人通常在科學上比較厲害，能得出推論，有的人可能不太擅長推理， 不太在意資訊與資訊的關係，而是對資訊本身比較敏感，善於記憶資訊，所以這種人通常擅長需要大量記憶材料的文科。

此外，這兩類人在語言表達上也會有所不同，前者通常使用比較抽象和籠統的詞語，喜歡用自己的概念來表達事物之間的關係，往往容易因為不同的概念定義或類別而產生溝通和討論不暢的情況。 後者更善於記憶材料，通常喜歡陳述或堆砌事實，使用較多的視覺文字。 這類人對資訊的概念化不多，通常不分析資訊之間的內在聯絡，所以很容易膚淺。

一般來說，我們既要注意資訊之間的聯絡，也要注意資訊本身承載著邏輯聯絡，平衡理解和記憶，這不僅有助於提高學習能力，也有助於提高表達能力。 純屬個人意見。

你覺得有些事情你懂了，但你記不住，你還是沒有真正懂你，你沒有真正把它放在心上，你沒有真正懂，如果你真的懂了，那就是你就能徹底理解它，互相推論，就能透過現象看出本質， 你不需要記住，你不必去想它，你永遠把它記在心裡，所以你覺得你的理解只是膚淺的，你不記得實質性的東西，你沒有發現它們的內在規律，你沒有發現內在的實相，原因只是表面現象。

你懂的就是內容，而背誦相關語言材料還需要遵循一定的語法規律，把握住句子的主幹，抓住文章的要點，理解寫作的順序等訓練往往是理解和記憶的常見有效方法。 此外，要真正理解作者的意圖，即中心思想，然後用感情練習大聲朗讀。 試一試，你可以做到！

雖然你明白了，但你不多看題，你要在原來的基礎上反轉思路，一一問問自己，為什麼這道題是做這個而不是那個，這樣我相信很快你就會記住你學到的知識，希望！

理解並不一定意味著你能做到，你只能做到，尤其是在數學上，所以如果有你沒有做過的問題，而是在別人的幫助下，那就把它拿出來，兩天後再做。

我怎麼覺得有些事情被理解了，但是我記不住這個問題，我的是一件很正常的事情，人變老了，記憶會失去一些東西，當它第一次出現時，你可以記住一切，你可以理解一切？ 但過了一會兒，我就全都忘了，這可能是年齡的關係，年紀大的人就是這樣，有時候手裡拿著刀，去切菜，到處找菜，刀子都找不到，生氣了，抬手，看到菜刀在手，我經常有這樣的情況， 這就是老年人記憶力減退的症狀，如果有這些徵兆，就要經常看寫字寫字，動腦筋，鍛鍊腦子，做強體壯。

普通的記憶可以稱為自然記憶。 記住，記住，很快就會忘記。 要想好好背，就要把背誦作為一門學科來學習和練習。 如果你使用科學的記憶方法，你可以很好地記住它。 記憶的科學方法大致如下：

1. 在你忘記之前重複一遍。

2.分析要記住的材料的特點，並根據其特點進行記憶。

3.將要記住的材料與其他事物聯絡起來，並進行聯想記憶。

第四，提取材料的關鍵詞，並作為大綱記憶。

你可以在各種不同的背誦教科書中看到很多方法，學好兩三個比一般人記住要好得多。

例如，英文單詞narrow的意思是狹窄，要記住這個詞的發音和意思，只要記住這句話：“狹窄的道路難以繞過”，“難以繞過”，這個詞的大致發音，想象一下道路狹窄，容易堵車，當然很難繞過。

這裡使用了單詞發音的特徵，也使用了聯想。

再比如：著名的中藥方“知玉三”用的是七味藥，只要記得“陳耿百草借錢晚”，就能記住橘皮、風鈴草、百步、甘草、紫菀、荊芥、百千。 這裡我們使用輪廓記憶，我們也使用諧音（諧音是一種聲音特徵）。

再比如：你記不住食草動物是要鹽還是食肉動物，然後你就會想：草里有鹽嗎，如果有，草在鹽鹼地裡會長得很旺盛，但農民最怕鹽鹼地，它種不出莊稼。

所以草里沒有鹽，所以食草動物要補充鹽，食肉動物通過吃食草動物的血肉來獲得鹽，所以它們不需要再吃鹽了。 這是聯想思想。

最後，要掌握好的記憶方法，勤於練習。

好的記憶力是練成的，包括世界級的記憶大師也都是後天培養的超強記憶力，一般的，更有效的訓練方法有三種：

1）速讀法（又稱全腦速讀記憶）：速讀法是建立在速讀記憶訓練的基礎上的，其實兩者是同時進行，相輔相成，不要以為讀速快，記憶力差，因為它不依賴於左腦意識的邏輯記憶， 而是右腦潛意識的形象記憶，比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快，記憶力越好，可以去“精英速讀記憶訓練”學習《精英速讀記憶訓練》的爛稿，**軟體練習。

2）影象法（又稱聯想記憶）：影象法也是利用右腦的影象記憶功能，利用右腦的想象力將不同影象之間的關係聯絡起來，從而成為乙個令人難忘的故事，實現超大記憶。

3）思維導圖法（又稱思維導圖）：思維導圖是一項偉大的發明，它不僅可以將大腦中的資訊系統化、視覺化地儲存在記憶中，還能幫助你分析問題，從整體上進行規劃。

如果你是正在參加考試或忙於備考的學生，我建議學習“精英特輯”，這樣可以提高記憶力和學習效率。 速讀也得到了我們協會的認可。 希望你早日取得進步！

這就是人腦的好處。

只是不理解，只記住單詞。

機械記憶是短暫的。

除了需要背誦外，還需要死記硬背。

就像一些公式什麼的，你要了解它是怎麼來的，這樣你才會事半功倍，在你熟悉它之前，很容易掌握和理解。

你故意注意力不集中，你不僅可以用眼睛看東西，還可以用心看東西。 不僅要用耳朵聽，還要用心聽。 不要看這個，想那個，保持精力集中，然後注意複習，你就會記住。 試試吧，它有效。

很快忘記你學到的東西是正常的，你想記住它學會扛王凱和記憶後，要按照遺忘曲線（規律）進行“間隔重複”和“檢索記憶”。

間隔重複是指根據遺忘定律定時間隔的重複，通常在一天、一周和乙個月內，重複的頻率應根據你的記憶目的和你想記住的時間來調整。 檢索記憶是指學習或鞏固記憶，不僅僅是閱讀一次，而是通過一些有點困難的方法“提取”內容。 例如：

在一側寫下答案，在另一側寫下答案，當您搜尋時，檢視問題並回憶答案。 回想一下，看完內容後，凌宇回想起自己在腦海中或紙上讀到的內容。 提問，例如在閱讀一本書或學習一章後設計一些問題，並通過問題測試你對知識的掌握程度。

思維導圖法，例如，看完一本書後，將主要內容整理成思維導圖，然後在“間隔複習和記憶時間段”中通過思維導圖中的“關鍵詞索引”回憶書中的內容。

其次，想象力是很多記憶的源泉，想象得越生動，就越容易記住。 有一種方法可以找到想象力，簡單來說，就是通過“諧音、影象轉換、意義轉換”，對那些無意義的數字或單詞進行編碼，以便更好地完成記憶。 在“精英速讀記憶訓練軟體”中，編碼記憶具體分為“數字編碼、人體編碼、家具定位（位置記憶和宮殿記憶）”三種具體型別。

例如，軟體中的數字編碼分為“0到9”和“00到99”，總共有110個，只要對110個數字進行編碼和記憶，無論數字有多長，你都可以記住它。 在以後的學習中，無論是數字還是文字，都可以根據實際情況和實際需要靈活切換，以便更好地記憶。

第三，知識要相互關聯。 相關性是將新知識與已知知識聯絡起來的嘗試。 這樣，在學習新事物時，不是要學習乙個完全不熟悉的概念，而只是要了解與你已經擁有的東西的區別。

例如，使用“這與......相同“學習的心態; 告訴自己“這只是概念的延伸”。 這使我們能夠更快地理解我們所學的內容，讓大腦記住更多的資訊並減輕記憶的負擔。

記得以前上學的時候，很多次在課堂上認真聽，但沒過多久，我就把老師說的話忘了，以前經常看完書，看久了就會忘記書的內容，有時候經常會跌倒在原地， 而遇到問題的時候，我以前已經學會了解決，但是後來遇到的時候，我還是做不到。

後來我諮詢了一些老師，他們說很多人都有這些現象，那就是“眼兼目不心”，要想改變這些現象，就必須學會養成聽講、看書時記筆記的習慣。

如果我們仔細觀察就會發現，從我們的學習階段來看，那些成績好的學生是特別擅長做筆記的人，他們不像一些學生當時只聽老師說的話和理解，他們不像一些做筆記但沒有重點的學生。

當我們從社會和工作中走出來時，我們也會發現，那些在公司裡做得好的同事也是會記筆記的人，所以通過我們平時的觀察，我們可以理解，如果我們想擺脫這種我們讀過很多書但仍然沒有記住的情況， 然後我們需要養成做筆記的習慣。

正如樂購總裁所說，“乙個好的領導者永遠不會不屑於學習。

而且，在做筆記時，雙手和大腦的運用可以使人們更加充分地參與，從多個角度參與，這可以提高我們的學習效率，而不僅僅是單向的輸入過程。

記筆記是充分利用大腦和啟用思維的重要方式。

那麼我們如何做好筆記，這裡有一些小方法可以給你。

第二種記筆記的方法，就是把羅姬的思想搞清楚。

例如，當你在聽課時。

首先理清這門課到底要講什麼，然後你通過學習可以得到什麼。

然後記錄關鍵點是什麼，老師通常會在課堂上告訴你關鍵點。

最主要的是你要以總分的形式寫下來，三是你要學會自己製作思維導圖，相信你會有更多的方法，歡迎給我們留言**。

總結。 您好，我很高興為您解答，之所以你經常理解一些東西，但你很快就忘記了，那是因為你在成長，成熟穩定的性格正在發展，忘記了，然後體驗，成就了你的經驗，體驗，希望我的回答能對你有所幫助

為什麼我經常理解一些東西（真理等），但很快就忘記了？

你打扮得體面，很單純，樂於為你回答，你之所以經常明白一些事情，卻有乙個很快的忘記，那是因為你在成長，成熟穩重的性格在發展，忘記，然後去體驗，成就你的經歷，經驗，希望我的回答能幫助你

為什麼乙個女孩會和你說話，表現出對你的喜歡，然後告訴她自己的朋友她不喜歡你？

這是害羞的表現，就像我們自己一樣，我們不會大膽地說出我們喜歡誰。