隋唐時期開始的科舉考試有什麼特點

不專業。 科舉考試制度採用嚴格的考試，從書生中選拔精英，進入朝廷。 因為是嚴格（至少在宋明清），所以有一定的公平性。

這使得中小地主，甚至富農的子女進入統治階級，擴大了統治基礎，為王朝的穩定做出了貢獻。

與九品中正制度和各種所謂的選拔制度相比，這些制度往往只允許大地主階級的學者進入朝廷。 所謂高檔沒有冷門，科舉考試制度允許普通大地主、中小地主進入朝廷。

特點：公平，更寬。

隋朝：中國古代科舉制度的起源; 隋朝：中國古代科舉制度的起源; 宋代科舉考試的特點是：輕詩輕，注重實踐能力; 明清科舉的特點：友情與愚昧是八重。

科舉考試是中國古代文人選拔人才的考試。 是封建王朝的一種考試選拔制度。 它被稱為科舉考試，因為它採用按學科選拔學者的方法。

從隋朝到光緒二十七年，科舉考試歷時1300多年。

隋朝：中國古代科舉制度的起源;

中國古代的科舉考試制度起源於隋朝。 隋朝統一全國後，為了適應封建經濟政治關係的發展變化，為了擴大封建統治階級參與政治權力的要求，加強權力的集中，因此，選拔和晉公升的權力轉移到了****， 科舉制度取代了九級制度和正正制度。隋朝陽帝三年，成立金石部，考核遴選金石。

“金石”一詞最早出現在《禮經：王健》中，其原意是“金石”可得稱號和玉露。 當時主要的實驗政策是當時國家政治生活的政治，稱為實驗政策。 這種按科目選拔官員的方法，雖然當時還處於起步階段，尚未形成制度，但它將學、考、官結合，在我國選舉史上翻開了新的一頁。

唐代科舉考試的特點是：題材多，重詩。

唐代科舉考試最顯著的特徵之一就是金石科舉的興起，成為學者成為最優秀的主要途徑。 在唐代，金石考試往往以詩賦為主，不僅如此，金石考試的文學作品被創作成一本懺悔書，提交給當時的文藝名人和政要，或者得到他們的認可和推薦，以提高知名度和機會， 這種做法被稱為行術。

宋代科舉考試的特點是：輕詩輕，注重實踐能力;

由於時間限制，**一般是這樣寫的。 但作為一種文學體裁，它也有一些優秀的作品。 由於宋朝的文官政治，大批文人通過科舉考試進入官場。

他們不僅在政治上有發言權，而且還是文學界的領導者。 因此，宋代的文人大多是官僚、學者、文人的複合型人才，他們的知識結構比漢唐時期要廣泛得多。

明清科舉的特點：八重士者。

明清時期的科舉考試主要以八股文為主。 八篇文章中，明朝“四書”的標題規定要寫200字以上，“五經”的標題規定要寫300字以上。 為了獲勝，候選人往往會寫得越來越多。

清康熙四十三年，規定八條不得超過700字。 僅以八篇文章的形式，其內容也有自己的規則。

唐朝科舉制度的基本特點：

官吏封官：唐朝科舉考試後，士大夫不會立即被授予官職，然後經過官部的放行考試後才能成為官吏。 教育部高度重視學者的學識和才能，以他的身體、言語、寫作、判斷力為選拔標準。

金石德生：唐朝的科舉考試雖然是金石和明經最繁榮的，但要考金石科目，難度遠比明朝高。**他也崇尚文學，所以金石的地位高於明經。 學者蜂擁而至，金石成為學者當官的墊腳石。

投票給禮部的人稱為公共卷軸，投票給政要和貴族的人稱為線軸。 一旦點不準確，也可以記錄下來，這稱為公共音量。

1、科舉考試制度是封建王朝通過考試選拔官員的制度，是社會智商和能力的培養、選拔和運用的社會管理程式。

2、科舉考試的目的是從人民中提拔人才，打破貴族世襲現象，整頓官場制度。 與世襲制、推薦制等選材制度相比，科舉考試無疑是一種公平、公開、公正的方式，完善了就業制度。

3、科舉考試為中華歷代發掘和培養了一大批人才。 1300年來，科舉產生了近10萬斤士，培養了數百萬人和人才。 今天的考試制度在一定程度上仍然是科舉制度的延續。