如何寫一篇好文章，什麼是關於事物的文章

坐在亭子裡，望著遠處的群山，起伏不定，霧氣繚繞，看著平靜的水面，感覺自己身處孤獨之中。 有時有船來來往往，遊客也很多。 這裡的一切都很美，有綠色的世界，有藍色的世界，也是乙個美妙的風景區。

名師點評：年輕作者的這篇文章非常生動，向讀者展示了一幅美麗的山水畫。 整體畫面感很和諧，形容詞的運用也很貼切，但相信小作者自己也注意到了文章篇幅不夠長，老師會給你乙個建議，既然是寫山水的，小作者可以從多個角度來描述風景， 比如人們對風景的反思等等，突出風景的美麗，相信文章會更優秀，加油。

確定要寫的內容，具體描述專案的特點，注意字數限制。

1.介紹鋼筆

鋼筆最有價值的部分是筆尖。 鋼筆筆尖分為金筆尖、銥筆尖、鋼筆尖三大類，其中金筆尖最好，其次是銥筆尖。

金筆尖由**摻雜銀和銅製成，所含銅越多，金筆就越硬。 銥尖端和鋼尖端均由不鏽鋼製成。 金尖和銥尖上有小圓紋，但沒有鋼尖。

2.介紹荔枝

荔枝樹的果實又小又綠，然後慢慢長大，變成紅色，一簇簇很重，把樹枝彎曲了。 一陣風吹來，荔枝遮住了她的臉，像個羞於臉的女孩，扯過綠葉遮住了臉。

語言的積累

1、語言是房子的磚瓦，中學生要自覺積累語言，讀書、看報紙，遇到富有表現力的詞句; 聽廣播，看電視，甚至聽別人的談話，寫下你得到的美麗話語。 成語、後記、名言等等，只要你覺得生動精彩，就會積累起來。

2.這樣，沙子建成塔，腋窩聚攏毛皮，從而逐步建立自己的語言詞典。 同時，您應該檢查字典中生活中遇到的新單詞和短語。 積累後，語言豐富，寫論文自然而然。

3.學生的寫作水平不能提高，這直接影響到漢語教學的質量，要提高漢語教學質量，就必須把重點放在寫作的重點研究上，只有克服困難，才能激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平。

關於寫作的論文可以寫得很廣，范文如下：

第 1 章

我有乙隻狗，它是我的寵物，是我祖母朋友的朋友養的乙隻狗所生的。 我的祖母向她的朋友要了這只狗，作為我考試前三名的禮物。

這只狗名叫Lucky，全身都是黑色的，Na叫起來喜歡玩球，它是雄性的，經常搖尾巴，而且跑得很快，是乙隻非常忠誠的小狗。 有一次我們去附近的公園散步，我和他一起跑，跑到一半的時候，狗突然停了下來，原來我在路上遇到了乙個同學，正在和乙個同學聊天，但它找不到我，只好原路走回去， 終於找到了我。

我很喜歡Lucky，我不想讓它離開我，但我不希望大家把不想養的狗狗扔掉，變成流浪狗，狗狗流浪在外面吃飯的風格，像個無家可歸的人，所以希望你不要再這樣了，也希望Lucky能健康，永遠陪著我， 雖然我知道這是不可能的，但我還是希望它能健康平安。

第 2 章

阿姨用乙個小竹筐給我買了我的蚊蚋魚。 身體是深綠色的，只有我的拇指那麼大，頭部是深黃色的，有兩條細長的觸角，身體後面有兩條強壯、發達的後腿。

我一用手碰到它的觸手，它就蹬了起來，試圖從籃子裡跳出來。 到了晚上，蚱蜢會發出“唧唧喳喳”的聲音，爺爺說蚱蜢在唱歌。 慢慢地，我在蚱蜢的聲音中睡著了。

第 3 章

我家裡有乙隻小鸚鵡，它的名字叫小鷹。 它的翅膀是深綠色的，身體是淺綠色的，頭上的毛是橙色的，底部是淺黃色的。 它那雙黑色的小眼睛一直盯著我看。

每次去看鸚鵡，我手裡都會有個小東西，是鸚鵡玩的玩具！

當鸚鵡滿意時，我把玩具拿了回來。 礦山'小鸚鵡還很小，已經能爬籠子了，長大後會學會說話，也不怕人，可以站在籠子外面玩耍。 屆時，您將能夠看到外面的精彩世界。

我多麼希望這只小鸚鵡能健康快地長大！

1.寫作是一種構圖，可以與寫作場景並列，在語言中統稱為寫作風景。 例如，各種動植物都是有生命的，而文具、玩具、車輛等是無生命的。

2、。描寫自然界中的各種事物，其實就是與寫作場景並存，而這種寫作通常需要表達感情，讚美自然，賦予它們人性，讚美其精神和品質，這就是寫作的昇華。 寫作通常需要仔細觀察事物，描述它們的起源、外觀、形狀、大小、顏色、質地、結構（構造）、用途以及對你的幫助或意義。

專注於“事物”本身。 寫一篇文章其實很容易寫，只要描述物體的形狀和特徵就行。

示例：草是最早的綠色生命。 每年春天，都是第一縷嫩芽吐出來，喚醒沉睡的大地，向人們報告春天的資訊; 正是它的綠色連衣裙，給美麗的春天帶來了生機。

同樣，它是最新的枯萎生命。 萬木睡著的時候，還是冒著寒風，不怕季節帶來的無情冷漠，用自己瘦弱的身軀，盡力用生命的最後一刻，為人抗寒。