朋友們，幫幫，我作業寫不出來了！

頂部問題的答案是 -1，問題 11 的答案是 -1

頂部的過程：n=2m+1 所以 2m-n+1=0 所以 2m-n= -1

問題 12 答案是 m（2,1）。

12 問題過程：y=-x+3=3x-5=y，所以 -4x=-8x=2 可以代入兩個主要函式中的任何乙個的解析表示式。

得到 y=1 所以 m（2,1）。

問題 13 答案是雙根數 5

13 問題過程：從一點到直線的最短距離是垂直線。

y=2x-4 在 k=2 中

函式有乙個定義，可以在高中一年級學習

如果兩條線是垂直的，則兩條線的 k 乘以 =-1

所以 2 乘以 ab 線的 k = -1

所以 k = ab 線

然後讓ab在線段ab最短時間內所在的直線為y=-1 2x+b，代入點a得到b=-1 2，所以ab位於線段ab最短時間內的直線為y=-1 2x-1 2。

計算它與直線 y=2x-4 之間的交點，即 b，最後計算 b（7 5， -6 5）。

高中數學中有乙個公式。

a（-1,0） b（， 所以 labl=root（root：times，root：5.）

1.-1 2.（2，1） 3.根數五的五分之六。

1）走在森林裡，風吹，呼吸著竹子的氣息，聽著竹葉的聲音。

2）小竹筍伸展打哈欠！

與原句不同：1 修改前更生動 2 修改前擬人化。

如果去掉點綴，會使文章變得僵硬和老式。 修改了單詞以使文章更加生動。

1. 你有閱讀答案的天生加成，而且筆速非常快， 2.複製答案的筆速非常快（您可以複製一些錯誤的問題並以虛假的方式糾正它們）。

12.折衷法（這也是我學習理論的方式和寒假的速度）：答案在左邊，作業在右邊。

用筆來做。 容易跳過的問題。 在選擇題中，可以構思出很多思考的問題，可以直接看到答案，如果對了，可以打錯，做完作業後再回來。

在大題中，數學和物理欄的公式沒有計算，答案被化學和生物複製，思考很多的問題和多項選擇題是一樣的。 直視。 跳過簡單的問題，多思索地看題的思路，然後拿一張白紙放在旁邊，簡單總結一下你沒見過的套路。

前提：我打算利用寒假作業來提公升自己，而且我有一定的基礎）3.不做。

告訴老師你有不同的學習計畫（先決條件：好成績）。

與各班代表串通一氣，通過考試。

4.撕下零件示例：一套卷需要總共九張，只製作五張，撕下四張。

5、說自己生病了，當天交了作業後，還會繼續找藉口找藉口，如果老師實在不方便，就要病乙個星期，一大規律：老師一般不查作業，認真的老師最多查作業，不會認真查作業。

有個大老，怎麼送下去，怎麼交，完全空白，沒有反應，石頭沉入海浬）

注意： - 安心工作行為的前提是，您可以保證在不做寒假作業的情況下也能達到同樣的效果。

那些不參與任何其他學習活動的人將自行承擔風險。

棉花吸水，重量增加很多，驢子承受不了重，所以站不起來。

這個故事表明，具體問題需要具體分析，必須了解事物的真正原因，而不是形上學。 鹽溶於水減輕重量，而棉花不溶於水，而是吸水，用原思路去做，結果可想而知。

因為棉花浸泡在水中後重量增加，驢子無法站立。

這次事件的教訓是，我們不應該犯經驗主義，我們應該根據實際情況採取適當的方法。

第二個問題是去掉方程組中的c，求解方程組得到11b-5a=-10

變形產生 b = （10， 11） + （5a， 11）。

當a>b，a-b=a-（10 11）+（5a 11）>0時，解為：a>5 8，b>-11 8

當a=b，a-b=a-（10 11）+（5a 11）=0時，解為：a=b=-5 3

當 aa 和 b 的關係為：11b-5a=-10

問題3：設直線ab的方程為y=kx+m，代入ab的兩點坐標，求直線ab的方程為y=[3（a-b）]x-3b（a-b），使直線ab的方程等於0，解為x=b， 也就是說，直線 AB 和 x 軸的交點 d 的坐標為 （b，0）。

由於 OAB 面積等於 ODB 面積減去 OAD 面積，因此 S OAB=OD 6 1 2 S ODB=OD 3 1 2

s△oab=od×6×1/2-od×3×1/2=od×3×1/2=b×3×1/2=3b/2

將 b = （10， 11） + （5a， 11） 代入問題 6 中的不等式，得到：

4<（10/11）+（5a/11）<20/3

求解不等式得到：34 5

我知道該怎麼做，但我不知道該怎麼做。

將耗電量設定為 4 月 x kWh。

x = 280 轉換為林場的牧場面積為 x 公頃。

54-x=(108+x)×20%

x=27 終於找到了。