大學老師明明發現80不聽課,卻還津津有味地講著?

發布 娛樂 2024-04-05
18個回答
  1. 匿名使用者2024-02-07

    他們中有20%的人在聽,不是嗎?

    大學的學習本來就是靠自己,老師只是扮演著導師的角色,他覺得告訴你有用,更深的你想知道一起**,進入大學個人素質應該很高,老師在課堂上幾乎不會保持紀律什麼的,每個人都是成年人 你想認真學習, 你應該對自己的行為負責。沒有人會像高中和初中那樣提醒你認真傾聽和努力學習。

    所以,大學老師不會在乎你聽不聽,你不聽,對他來說沒有損失,他會在課堂上做他應該做的一切,他會盡到自己的責任。 至於你當時有沒有聽你的。

    乙個真正好的老師是乙個說得很好的人,即使他的課堂上只有乙個人在聽,。。只要有人願意傾聽和學習,他只願意把自己所知道的教給那些想學的人。

    更重要的是,至少有20%的同學還在聽,不是嗎......

  2. 匿名使用者2024-02-06

    不管你聽不聽,這都是你的事,只要人家有薪水,就全靠你,實踐也靠你。

  3. 匿名使用者2024-02-05

    老師說,你喜不喜歡聽。

  4. 匿名使用者2024-02-04

    這說明這位老師很有經驗,能看透世界。

  5. 匿名使用者2024-02-03

    至少有其他人在聽...... 所以他不得不談談......

  6. 匿名使用者2024-02-02

    因為還有20%的人在聽。

  7. 匿名使用者2024-02-01

    老師的演講生動有趣,同學們聽得聚精會神。

  8. 匿名使用者2024-01-31

    睡眠不足不能集中注意力,以後早睡早點,晚上不出門,早點寫作業,其餘時間睡覺,請領養。

  9. 匿名使用者2024-01-30

    陳老師的講課生動有趣,同學們聽得津津有味。

  10. 匿名使用者2024-01-29

    太無聊了! 老師沒意思!

  11. 匿名使用者2024-01-28

    那是因為你睡得不好,或者你的潛意識告訴你你不想上課。

  12. 匿名使用者2024-01-27

    老師說的很有意思,我們聽得一清二楚。

  13. 匿名使用者2024-01-26

    老師講得很清楚,我們聽得津津有味。

  14. 匿名使用者2024-01-25

    尋找是一種因果關係,沒有並列和進展。

    應改為:陳老師講課生動有趣,同學們聽得津津有味。

  15. 匿名使用者2024-01-24

    關聯的單詞使用不正確。

    改為:因為老師講課生動有趣,大家聽得津津有味。

  16. 匿名使用者2024-01-23

    發音:jīn jīn yǒu wèi [英文翻譯] with relish

    本段解釋。 Tsu:口腔液; 唾液; Tsuzu:一副饒有興趣的樣子。 描述很多有趣或品味的外觀。 它也指吃得很有品味或很感興趣地說話。

    本段的來源。

    韓王寶的《董小福》:“愁愁愁愁愁愁�《明朱志玉的《朱舜水集:答書十七歌》:

    越讀這部名著,越覺得津津有味,看得見勝利的文字是偉大的,別人的話是美的。 明朱志玉的《祝順水集:答書十七歌》:“善工治; 你讀得越多,你就越覺得津津有味; 可以看出,《立聖》的文字; 大勝他人的話語也很美。

    本段的用法。

    這是乙個中性詞,沒有貶義或積極含義,具體取決於上下文。 含義:描述吃有味道的東西或特別感興趣地說話。 它通常用作謂語和賓語。

    本段舉例說明。

    王萌的《深湖》:“爸爸在地上吐煙圈,知足而平靜。 楊默《青春之歌》第一部分第十二章:

    他這麼說,但說到理論上,徐寧還是用一套方式和道靖說話,頭是道。今天的晚餐果然豐盛,蕭明津津有味地吃了起來。 老師在台上講得洪亮麗; 學生們聽了。

    選自人民教育出版社,七年級第一卷,第四單元,第十八課《青蚱蜢》。

    本段中的同義詞。

    感興趣,專注,有品位。

    本段中的反義詞。

    這很無聊,很無聊。

  17. 匿名使用者2024-01-22

    味道很濃,非常好吃。

  18. 匿名使用者2024-01-21

    ⑨。噢。 哦,哦,哦,好吧,親愛的。

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