作為班主任，我應該對我的第一堂課的學生說些什麼？

我認為一開始的微笑會讓孩子們感到親近！然後你應該介紹一下自己。 然後，您可以讓孩子自我介紹。

另外，如果可以的話，讓孩子們談談他們的理想，你可以耐心地聽。 與孩子保持良好的關係很重要，這樣你才能了解你的孩子最近是否過得好，是否有任何麻煩。 如果他們有任何問題，你可以請他們和你談談，你可以幫助他們解決，耐心傾聽。

孩子們沒有乙個可以傾訴他們煩惱的人，你會讓他們把你當作乙個可以傾訴的人。 這樣，孩子們就會對你有好印象，願意聽你說話。 ~=

雖然我是一名準大學生，但我至少來自乙個教師家庭，我的父母已經教了將近20年。 我覺得首先要自我介紹一下（最好是符合小學生的口味，建議大家了解一下學生喜歡看的書，或者卡通什麼的，這樣才可能有親切感），然後你就可以來乙個老式的電話，讓孩子乙個個自我介紹一下！ （在成長過程中，幾乎所有的班主任都是這樣做的。

最後，你說的是你的教學理念，以及你希望帶來什麼樣的課程，最後以乙個振奮人心的口號結束！

與他們一起玩遊戲，拉近彼此的距離，並表現出您的親和力，以便與每個學生相互了解。

微笑是溝通的導師，既然你是班主任，就應該了解每乙個學生，和學生做朋友會讓你收穫很多，當然，該嚴的時候就該嚴，來吧。

語言應該盡可能生動幽默，在某些情況下你可以自己開玩笑。

。。。就同學們而言，我姓什麼名字，沒有婚配，啊云云——第一次帶班很興奮，也很開心，希望同學們能和老師多交流。。。

邀請學生開啟他們的教科書

有的老師會說，先讓學生對某門學科有個大致的了解，讓大家看一下教材目錄什麼的......

孩子容易上當受騙，容易上當受騙

自我介紹，談談自己的過去，和孩子關係好，做好朋友，做好朋友

最重要的是介紹你的名字，然後讓你的同學站起來自我介紹，這樣第一堂課就很容易結束了。

我認為在與孩子交談時，你應該真誠。

告訴我們你自己和你教的科目。

同學們好！！ 然後自我介紹一下......

我想他們應該在第一堂課上認識你，說一些鼓勵的話。

很高興見到大家。 我是你們的英語（或其他學科）老師！ 我的名字是**！ 老師有乙個小小的要求。 讓我們一起喊老師的名字吧！

1. 技術對學習風格的影響

（一）更新教學理念，充分發揮現代資訊科技在課堂教學中的作用改變傳統的教學模式和學習模式，實現教學內容、教學方法、師生互動方式的呈現轉變，優化課堂教學，促進學生全面發展，是我們面臨的另一項重要任務。

（2）在資訊科技的支援下，學生的學習不再侷限於課堂，而是延伸到隨時隨地。 在教學中，老師會把一些重要而難點的點，做成精細實用的微課。 然後把這些優質資源分享到網路和QQ群裡，讓孩子可以根據自己的學習情況隨時調整學習進度，實現線上一對一教學。

二、線上學習的弊端

（1）教師的角色變得簡單了"網路錨點"。由於大部分教師都是線上教學的新手，平台的使用仍處於探索階段，教師的角色變得簡單"錨"在很多情況下，老師乙個人講，學生在聽，現場教學缺乏師生互動。

（2）缺乏對學生的有效控制。 因為沒有現場教學，老師不能約束學生，如果學生的自律能力差聽課、玩遊戲、聽、看、發資訊，甚至中途離開教室時注意力不集中，都不能及時制止，這樣的教學效果注定很差。

第一堂網課老師對學生說的話，與現實中老師在第一堂課上說的話基本相似。 還指導學生如何使用網際網絡進行學習。

一年級班主任的第一節課其實很重要，如果這節課做好，那麼以後就能事半功倍。 但是，如果學生在這個班上有不好的印象，那麼孩子以後很可能會不信任班主任。 因此，班主任在一年級時一定要注意自己的教學風格，盡量縮短自己和孩子在一年級的距離，讓孩子在以後的成長過程中更加信任自己。

有很多老師在第一堂課上系統地給孩子講解一些知識，其實這樣的講解對孩子來說並不太必要。 因為在第一堂課上，老師可以和學生好好聊聊，了解自己的學生，然後讓學生了解自己。 在這種情況下，學生和老師之間的關係會更緊密，當學生願意主動接近老師時，老師會更容易教育孩子。

例如，在第一節課中，老師可以選擇先自我介紹，然後讓想要自我介紹的孩子站起來自我介紹。 讓學生在課堂上以一些有趣的方式感到放鬆，這樣學生就不會對課堂產生強烈的牴觸情緒。 有些學生剛上一年級時非常害怕，老師這個時候必須克服他們的恐懼。

如果孩子在面對老師時總是盲目害怕，那麼老師就不可能教育好學生。 所以，作為一年級的班主任，在上第一堂課的時候，一定要激發孩子的學習興趣，要讓學生對一年級有強烈的好感，這樣學生在課堂上才能更有動力。

上課的時候，要自我介紹，要開朗，要和學生打成一片，要了解學生，課堂要活躍，要以學生為本。

最好在課堂上活躍課堂氣氛，以學生為導向，積極與學生互動。

班主任在第一堂課上課時不得上主課，但必須與孩子交談，了解孩子，並與孩子保持良好的關係。

上海市高考英語老師韓秋老師與大家交流教學經驗。

同學們大家好，從今天開始，你們就成了初中生，初中的學習和小學有很大的不同，有些人因為不適應，所以一落千丈，但你不用擔心！ 因為，你有我！ 作為你的班主任，我一定會盡我所能幫助你，希望你的初中生涯能在三年內圓滿結束，考上你理想的高中。

所以，大家要相信我，跟著我的腳步，一起迎接乙個美好的初中！！

如果你現在甚至要問這個問題，那就意味著你還沒有準備好，你沒有資格。

在第一課的第一課中，班主任應向學生解釋以下內容：

1. 談論有關假期的有趣事實。

在學校的第一堂課上，由於假期過長，師生很難直接適應新班級。 所以最好不要盲目地開始新課，談論老師和學生在假期中經歷的有趣事情。 老師可以從示範和講述他們在假期中經歷的有趣事情開始，然後專注於鼓勵學生談論他們在假期中有趣的事情。

引導學生講講自己做過哪些有趣的事情，有教育意義的事情，以及永遠不會忘記的事情，讓學生願意在假期裡談談自己的經歷，這樣開學之初難以進入狀態的局面得到了改善。

2.談談本學期的課程計畫和計畫。

作為學科老師，最好在第一節課中告訴學生該學科的計畫和意圖。 讓學生了解他們本學期將要學習的任務。 學習什麼知識，應該記住哪些知識，哪個是重點。

老師講解了本學期每週的科目進度，以及如何學習更有利於知識的記憶。

3.讓學生制定學期科目學習計畫。

許多老師經常在第一堂課開始時讓學生制定學期的學習計畫。 在老師的指導下，嚴格按照每週課時數和學期課時制定實用的學習計畫。 這將為以後的學習打下良好的學習基礎，也避免了第一堂課直接教授新課的不適應性。

4.檢查假期作業的完成情況。

一般情況下，放假期間有作業，老師可以直接檢查學生在一堂課的假期作業完成情況。 讓每個學生在課桌上開啟他們的假期作業，一一檢查，看看他們學到了什麼，哪些章節還沒有學，通常可以統一大多數學生在課堂上不知道的知識。 這樣有利於鞏固以前學到的知識，更有利於學習新知識。

班主任第一節課的教案：

教學內容：交通安全。

教學目的： 1、了解各種交通訊號、標誌和標線的作用，了解相關交通法規，懂得自覺遵守交通法規。

2、了解從事交通運輸行業的人的辛勤勞動，培養學生尊重他人工作、愛護交通設施的意識。

活動流程： 1）新課程介紹：

問題：1、交通運輸業為我們的生活提供了什麼樣的便利？

2.如果沒有交通工具，我們的生活會是什麼樣子？

講座：交通是現代生活中不可缺少的一部分，交通為現代人的生活提供了極大的便利。 同時，由於一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來了不幸。

我們應該發揮交通的積極方面，克服消極因素，讓它對我們更好。

2）學生報告：封面猜測或。

1. 學生介紹有關乘車和乘船的相關資訊。

將向學生介紹乘車和乘船的知識。

2.學生介紹各種交通標誌和相關規定。

學生使用課件或**介紹各種交通標誌。

向學生介紹相關的交通法規。

3.學生介紹文明騎行知識。

學生表演小品“在公共汽車上”。

學生討論。 4.學生介紹重大交通事故案例。 （請學生分析他們所違反的規約條款。 ）

5、交警介紹中小學生經常發生的交通事故及其原因。

6. 學生將介紹街道上違反交通規則的車輛和行人的情況。

3）師生總結：

問：你今天學到了什麼知識，你從今天的學習中學到了什麼？

教師總結：交通是現代生活中不可缺少的一部分，交通為現代人的生活提供了極大的便利。 同時，由於一些人對交通法規的忽視，給許多家庭帶來了不幸。

要遵守交通法規，注意交通安全，充分發揮交通的積極方面，克服不利因素，讓他更好地為我們服務。