我喜歡的一課（作文） 15

小學六年級時，我的語文老師肖老師給我上了一堂難忘的課，教會了我什麼是“珍惜”。

聽說老師要上人生哲學課，我們覺得挺新鮮的，大家都很興奮，但是看到老師的眼神和嚴肅的表情，就覺得氣氛有點不對勁，就乖乖地坐了下來，聽從了老師的安排。

現在，請寫下 5 個你無法割捨的名字——親戚、朋友、老師......你必須寫。 “想了很久，終於在紙上寫下了爸爸、媽媽、朋友小飛、肖老師、同學小軍。 寫完後，我用疑惑的眼神看著老師，老師，你寫這個是什麼？

好的，讓我們繼續下一步。 現在劃掉你剛才寫的五個名字中的兩個。 “劃二？

不可能？ 我很難選擇，因為它涉及家庭、友情和老師的愛。 該怎麼辦？

我應該放棄哪乙個？ 想想，我只能放棄友誼。 我“狠狠”地劃掉了我的兩個朋友，心裡有一絲痛苦。

現在，讓我們再劃掉兩個名字。 “咦？ 大家都忍不住這樣嘆息。

有的學生還對老師說：“老師，剛才我們被要求劃掉兩個名字，我們已經很痛苦了，現在要求我們劃掉兩個名字，這不是讓我們很尷尬嗎？ 有學生偷偷地向老師建議，應該停止這種“遊戲”。

但老師對我們說：“聽我的安排，我們划船吧！ ”

這一次我們更難選擇，誰更好留？ 我手中的筆在顫抖，父母對我的愛的場景不斷浮現在我的腦海中; 肖先生對我的關心....... 時間一分一秒地過去，突然，遠處響起了葉愛琪和小丹的哭聲，兩人都感受到了穿越形影不離之人的痛苦，於是哭了起來。

聽到有人哭，心裡也是痛了，但我還是忍住眼淚沒有哭，最後，我把爸爸和蕭先生劃掉了，只留下了媽媽。

也許是我們痛苦的心情感染了老師，老師的眼眶開始有些發紅，她紅著眼眶問道：如果我讓你把最後乙個人劃掉，你會有什麼感覺？ 我的乙個同學遲疑地說

我會過著悲慘的生活，非常孤獨。 “是啊，也許當你失去一切的時候，你可能會感到孤獨和寂寞，那我們為什麼不能珍惜眼前的一切呢？ 珍惜親情和友誼......讓我們開始吧！

這就是我給你們上這一課的原因。 ”

父母給你的愛，應該珍惜; 生活給你的時間，珍惜......總之，珍惜眼前的東西也是......為您的未來鋪平道路這是我老師的作文《珍惜現在，把握未來》中的一段話。

我永遠不會忘記這堂充滿人生哲學的課，也不會忘記教我這門人生哲學的老師，這是我最喜歡的一堂課，肖老師也是我最喜歡的老師。

讓我們珍惜現在，把握未來！

沒有人會為你寫這個，但我會給你乙個想法。

老師的態度，老師的語氣。

那節課的內容是否有趣，是否仍然感動，仍然快樂，或開悟？

你如何對待它，你的感受如何。

你喜歡這門課的哪些方面，比如你的老師，或者你覺得對你未來的生活有什麼好處，你還會想這門課以及它在未來給你帶來什麼嗎？