什麼是視覺化？ 西門慶吹雪ndkhc

在認知過程中，“觀想”事物的人往往會增強他們對表象、記憶和思想的反應強度，這種現象被稱為觀想效應。 在日常生活和工作中，這種視覺化效果比比皆是。 例如，人們使用“時間表”和“倒計時”來“視覺化”他們必須做的事情，以便他們可以更快更好地完成它。

例如，杭州“華西博覽會”的倒計時時間，中國“奧運會”的倒計時時間，上海舉辦“世博會”的倒計時時間等等。 這些倒計時對視覺化有積極影響。

視覺形象的作用：

視覺影象具有吸引注意力、喚起想象力、引起聯想、加深印象、易於記憶、引起情感共鳴等功能。 這種形象要奇特、誇張、醒目、生動有趣、多樣、新穎，以上功能會更加突出。

視覺比所有其他感官都更有影響力：

根據研究，70%的生活活動與視力有關。 因此，有人說，人生最大的悲哀就是失明。 這是有道理的，因為人類的絕大多數印象、知識、經驗等都來自視覺。

視覺將最遙遠的世界帶到地平線，也可以幫助我們看到最小的世界。

顏色在視覺化中的作用：

在《視覺效果》中已經指出，不同的顏色會產生不同的溫暖和寒冷的感覺，並影響它們的視覺、不同的情緒，有時甚至影響它們的特殊象徵意義。 因此，這種視覺色彩的效果被進一步放大。 視覺化效果在學校指導和教育活動中也常用，但要想發揮更大的積極作用，需要注意以下幾點對策：

首先，學校教師要注意學校容易形象化的方面。 比如教室的整體布局、教室的色彩、老師的形象、學生的著裝、教室裡的黑板等等，都是很容易被視覺化的，如果這些方面的形象是好的，那麼，就很容易產生積極的視覺效果，否則，就會產生消極的視覺效果。 其次，學校教師需要防止視覺汙染。

換句話說，不要動不動就寫告示、值班、寫格言、布置作業等。 用讓學生眼花繚亂和不知所措的視覺效果抹灰或粉刷整個教室。 應充分發揮每種感官的作用，並將最重要的方面視覺化以產生視覺效果。

這是你在表面上看到的，它只是外觀。