寫一篇三年級的人物作文，如何寫一篇三年級的作文來描述人物

先寫人物的外貌等，然後通過具體的例子寫人物的特徵，比如勤奮、愛，最後總結一下有這樣的......並感到自豪......

首先是外表，然後是舉止。

媽媽圓圓胖胖的臉上鑲嵌著兩隻大眼睛，不高不矮，也不胖也不瘦。 媽媽善良而通情達理。 她像兔子媽媽一樣，照顧孩子的......

除了在學校練習鋼琴。 在家裡，媽媽不管工作累，每次有空都會坐在我身邊指導，媽媽雖然不是老師，但有失誤經過媽媽的糾正，每次去學校查班，我都順利通過。 媽媽，你太棒了！

這次的量表考試是最難的，剛開始的時候，我自己翻著樂曲，數了24個，腿又嚇又軟。 母親或許看出了我的想法，對我說：“佳佳，遇到困難是不能氣餒的，只要你克服困難，不怕吃苦，勝利就屬於你了！

沒有付出就沒有收穫。 經過自己艱苦勤勉的修煉。 經過母親的訓練，我學會了巧妙的方法，然後我生動而有力地演奏了每個音階。

注意你的表情，注意你的手形，快點，考試馬上就要來了！ “母親嚴厲的尖叫聲不時在我耳邊響起，在母親的逼迫下，我順利通過了考試。

生病發燒的時候，媽媽用她溫暖的手撫摸著我的額頭，輕聲說：“好熱，好熱.......”“那時候，我真希望媽媽的手能多待一會兒，她帶給我溫暖、勇氣和力量。 這樣當我生病時，我不會害怕，而是更堅強。

媽媽時而嚴厲，時而溫柔，情緒的變化都是對我的愛！ 媽媽，我愛你！

寫人物作文的步驟：

一是確定先寫誰。 寫爸爸、媽媽、朋友還是陌生人？

二是確定中心。 寫性格的各個方面，如善良、自我犧牲、力量和勇敢等。

三是選材。 在中心周圍，選擇一種典型材料。

第四個是開頭或結尾，指出中心。 你可以對主人公進行表揚和批評，以表明你的態度和情感，也可以寫一些關於主人公教給你的東西，給你什麼啟蒙的感受。

例如：我爸爸。

我爸爸有一雙炯炯有神的大眼睛，一張大嘴巴，留著長長的鬍子。

我爸爸很關心我。 有一次我生病了，爸爸馬上把我抱起來，連衣服都沒穿就跑到醫院去了。 到了醫院，爸爸還抱著我，生怕我出事，他就在我床邊，一直看著我，生怕我身體不舒服，不停地問我舒服不好。

我爸爸非常關心我的學業。 有一次，我正在做作業，突然我寫不出問題。 於是我停下手中的筆，開始思考，想了一會兒，還是沒有想到這個問題的答案，父親看到了，問我願不願意，我點了點頭，父親認真地講了起來，直到我能想到為止。

我現在想好好讀書，長大後報答他。

（1）通過一件事來寫人。

通過一件事來寫人通常是乙個角色的品質或乙個角色的乙個方面。 為了刻畫乙個角色，必須從外表、語言、動作、心理等方面來描述這個角色。 但是，從寫人的角度來看，最好選擇乙個最能反映人的某些特徵的事件，並把它寫好。

b） 通過幾件事來寫人。

可分為兩種情況：

一是用幾樣東西來表現乙個人的某種品質; 二是用幾樣東西來表達某個人的多重品質。 小心：用幾件事來寫人，這些東西可以完整，作者必須把事件的時間、地點、人物和事件都寫進去。

在一篇文章中，更常見的是，有些事情寫得很詳細; 有些東西被省略了; 有些東西需要寫得更完整，有些東西需要寫得比較簡單。 通過幾件事來寫人還需要對人物的外表、行為、語言和心理進行必要的描述。

3）學習刻畫人物。

在敘述過程中，人的寫作要描寫最能表達人物思想感情及其性格特徵的外表、語言、動作、心理活動，即學會刻畫人物。 肖像描寫是對人物的外貌、表情、服裝、姿勢、語調和身體特徵的描述。 一種揭示角色性格的方法。

人物的外貌與人物的內心世界息息相關，具體來說：通過外貌的描寫，使人物的形象更加飽滿，能給讀者留下深刻的印象; 通過對外貌的描寫，揭示人物的身份; 通過對外表的描寫，展現人物在特定場合的內心世界; 通過對外表的描寫，表現人物的性格、精神面貌和思想品質。 總之，外貌描寫要與人物的特點和文章的中心思想緊密協調。

對外貌的描寫要富有表現力，避免面部化，反對那種半主次的寫作，從頭到腳寫，千人顏值。

我的同學們。 我有乙個同學，名叫莫國豪。 他是我的同桌，我們在同一張桌子上很久了。 他個子不高，有點瘦，**白，眼睛不大，但很神。

他很搞笑，有一次過生日，謝老師請他上台表演，他上去表演刷牙，他唱歌跳舞，全班同學都笑了，雖然有時跑調了，但還是很搞笑的。

他也很聰明，有一次在數學課上，書上有個題目，宋老師讓同學們想辦法做這個題，莫國豪第乙個舉手，用了乙個好方法算出題目，被宋老師稱為“墨式算術”

他和我是好朋友，下課後我們有時會玩猜謎、抓人等，但他最喜歡和女生一起玩，我總是看到女生來和他一起玩。

這是我的同桌，乙個有趣而聰明的學生。

我的好朋友劉佳怡。

我有乙個好朋友，名叫劉佳怡。 她有一頭黑色的長髮，臉蛋圓圓白的，眼睛又大又亮，看起來十分神潔，鼻子高高的，嘴唇嫩的，像桃子的顏色，身材不胖也不瘦。 總的來說，她看起來特別可愛。

她是乙個熱愛學習、熱愛工作、願意幫助同學的好學生。 她最喜歡上英語課，她認真對待每門科目。 每當我們吃完午飯，她都會主動擺好桌椅。

每當同學遇到困難時，她都會熱心地幫助他們。 她非常活潑漂亮，下課後同學們都喜歡和她一起玩遊戲。

她非常善良和有愛心，她特別喜歡小動物。 閒暇時，她還參加舞蹈和英語興趣班，我經常和她一起玩，很喜歡我的好朋友劉佳怡。