七年級漢語古典漢語答案：孫權的翻譯

翻譯。 當初，吳王孫權對陸蒙說：“你現在身居要職，掌權大權，不能不讀書！

呂萌以軍中事多為由為自己辯解。 孫權說：“我要你學儒家經典，做乙個有學問的學者嗎？

只是粗略地閱讀並了解過去。 你說你很忙，但誰能比我處理得更多？ 我讀了很多書，我覺得我收穫了很多。

於是陸蒙開始學習。

當陸肅來到潯陽時，陸肅和陸蒙商量著天下大事，陸肅聽到陸蒙的意見，很是驚訝：“以你現在的才智和策略，已經不是過去的東武阿蒙了！ 陸萌說

和有志之士分開幾天後，還得擦擦眼睛再看一眼，大哥知道已經來不及了！ 陸肅隨後拜訪了呂蒙的母親，與呂蒙成為朋友後，他就告別了。

當初，孫權對陸蒙說：“你現在掌權，掌管事務，你忍不住要學習！ “陸蒙利用軍中的諸多事務為自己開脫。

你說軍事多，誰像我？ 我讀了很多書，我覺得我受益匪淺。 陸萌於是開始研究。

當魯肅到達潯陽時，陸肅和陸蒙商量了一下，陸肅很是驚訝，說道：“你現在的才能和策略（軍事和政治）已經不是原來的（沒受過教育的）吳郡的阿蒙了！ 陸萌說

書生（先生）分開了幾天，然後又看了看，大哥，你怎麼這麼晚才認清事情？ 陸素拜訪了陸蒙的母親，成為朋友後與陸蒙分道揚鑣。

《孫權的學勸》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光所寫的一篇記敘，文名是後世加的。

全文翻譯： 起初，孫權對陸蒙說：“你現在掌權，掌管政務，你忍不住要學習！

呂萌以軍中事務多為由為自己開脫。 孫權說：“我要你學儒家經典，成為教經的學者嗎？

只是你應該粗略地閱讀它並了解歷史。 你說軍裡事多，誰能和我比得上？ 我讀了很多書，認為我有很大的好處。

陸萌於是開始研究。

陸肅到了潯陽，就和陸蒙商量國事，陸肅驚訝的說道：“你現在的人才和策略，已經不是以前的吳郡阿蒙了！ 陸萌說

和正在讀書的人分開了幾天，你還得用新的眼光看，哥哥怎麼這麼晚才認清事情！ 於是陸肅在離別前拜訪了陸蒙的母親，和陸蒙成了朋友。

翻譯。

當初，孫權對陸蒙說：“你現在掌權了，不能不讀書！ “陸蒙利用軍中的諸多事務為自己開脫。

你說軍事多，誰能和我比得上？ 我讀了很多書，我覺得我受益匪淺。 陸萌於是開始研究。

當陸肅到達潯陽時，陸肅和陸蒙一起談起了這件事，陸肅很是驚訝，說道：“你現在的軍政才能和策略，已經不是原來的（沒學歷的）吳郡阿蒙了！ 陸萌說

知世（君子）分開了幾天，然後又找了又看，大哥，你怎麼這麼晚才認得東西？ 於是陸素去看望了陸蒙的母親，和陸蒙成為朋友後，就分開了。

公升值

該文字基於以前的歷史文字。 因為以往史書有較詳細的記載，又沒有新的史料可加，所以本條以省略原則，改寫了以往史書的相關記載。 文章不多，只有119個字，雖然很簡單，但剪裁得當，既保留了原文的精髓和故事的完整性，又以更簡潔的文筆突出了人物的風度，算是一次成功的改寫。

文章主要是對話，其餘內容簡單或什麼都沒有。 比如，陸蒙的讀書情境，只用“孟乃開始讀書”這句話來概括，並沒有提到他讀了什麼書，又是怎麼努力的。 在下面的文字中，陸蒙和兩人的對話，只用“和孟商量”這句話來解釋，兩人在談論什麼話題，以及陸蒙的哪些意見讓陸蘇恭敬，省略了，沒有寫到肢體漏傷。

詳細的安排非常精確。 對話以外的語言也非常簡潔明瞭。 在劇情發展方面，孫權的刻意勸說終於讓陸蒙上了學，他學後的淵博學識讓陸素驚嘆不已，陸蒙嘆了口氣，自信滿滿地說出了一句“石北三天，即更令人印象深刻”，語境自然，因果，有序。

當初，右邊說陸蒙說：“清今天應該掌管事情，你一定不能學！ “我辭職是為了在軍隊裡做很多事情。

全曰：“你以醫之身，怎能想治經呢？ 但是在涉足時，請看過去。

有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？ 寂寞的讀書，以為很有好處。 “蒙奈開始學習。

而陸肅則到潯陽，與孟氏商量，驚呼道：“清現在才一點點，不是吳夏阿蒙！ 孟曰：“石北三天，就是他更厲害，大哥看不清此事來不及！ “向你的母親鞠躬，交朋友，說再見。

翻譯：起初，孫權對呂蒙說：“你現在掌權，掌管政務，你不能不讀書！

呂萌以軍中事務多為由為自己開脫。 孫權說：“我要你學儒家經典，成為教經的學者嗎？

只是你應該粗略地閱讀它並了解歷史。 你說軍裡事多，誰能和我比得上？ 我讀了很多書，認為我有很大的好處。

陸萌於是開始研究。

陸肅到了潯陽，就和陸蒙商量國事，陸肅驚訝的說道：“你現在的人才和策略，已經不是以前的吳郡阿蒙了！ 陸萌說

和正在讀書的人分開了幾天，我得用新的眼光看畢滑，哥哥怎麼可能逗弄螞蟻這麼晚才認清東西！ 於是陸肅在離別前拜訪了陸蒙的母親，和陸蒙成了朋友。

希望作者！ 謝謝你的愛

《孫權的勸導》是北宋歷史學家、政治家司馬光所著的一部敘事。 這篇文章不僅講述了呂蒙在孫權的勸說下開始學習，此後取得長足進步的故事，還讚揚了孫權和呂蒙認真學習的精神，告誡人們學習的重要性。

孫權的學勸“，宋代司馬光。

當初，右邊說陸蒙說：“清今天應該掌管事情，你一定不能學！ “我辭職是為了在軍隊裡做很多事情。

全曰：“你以醫之身，怎能想治經呢？ 但是在涉足時，請看過去。

有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？ 寂寞的讀書，以為很有好處。 “蒙奈開始學習。

而陸肅則到潯陽，與孟氏商量，驚呼道：“清現在才一點點，不是吳夏阿蒙！ Meng 說：

石北三天，也就是更讓人印象深刻，大哥看東西來不及了！ “向你的母親鞠躬，交朋友，說再見。

起初，孫權對呂蒙說：“你現在手裡有權力，不能不讀書。 陸蒙辯解說，不是他不學習，而是軍裡事情太多，沒有時間。

孫權說：“我要你學儒家經典，當老師嗎？ 只希望你有乙個粗略的印象，了解歷史就足夠了。

如果我沒有時間，誰能比我更忙，我還是會讀很多書，以為會有很大的幫助。 陸萌剛開始學習。 後來，陸肅路過潯陽，和陸蒙說話，不由得一驚，說道：

你今天的才華和智慧，已經不是吳縣時代的陸蒙了。 陸蒙道：“三天不等，就要動手了，大哥發現得太晚了！

陸肅隨後去看望了陸萌的母親，交了朋友，然後就告辭了。

司馬光（1019年11月17日-1086年10月11日），原名君石，環形交叉路口之名，陝州夏縣（今山西夏縣）蜀水鄉人，人稱蜀水先生。 他是北宋的政治家、歷史學家和作家，自稱是西晉安平王司馬復的後裔。

溫柔、謙遜、正直; 努力工作，努力工作，勤奮工作。 自詡“日無力，黑夜之後”，堪稱儒家思想下的典範。 他寫了許多關於他一生的作品，包括《溫國文鄭司馬公文集》、《季古魯》、《漣水實錄》、《潛虛》等。

三國時期，吳軍將領呂蒙年輕時不愛讀書，後來聽從孫權的勸告，“孜孜不倦”地讀了很多書，學習有了很大的進步。 本文是司馬光根據這段史料編撰的。

1.原文。 傅巨集上陣，勇於潭，後降，三而精，國在這幾句話中，常被人銘記。 士兵的使用沒有其他的巧思，總是有取之不盡用之不竭的氣息。

孫忠謀攻合肥被張遼打傷; 諸葛武侯對陳倉的攻擊被郝昭打傷，一開始太過犀利，漸漸疲憊不堪。 然而，荀伏影的拉力被強行逼迫太陽，氣已經耗盡，復活了; 陸康之拉出西陵，預言城池不能滅，積攢了精神，先準備外援，等待內部的自我毀滅。 這也是對氣的乙個很好的利用。

2.翻譯。 第一次擊鼓使（士兵）重新振作起來，第二次（擊鼓士兵的勇氣）減弱，第三次（擊鼓士兵的勇氣）減弱。 我經常想起這些話。

大概在士兵的使用上沒有其他的奧秘，只要保持鋒利度就足夠了，不會筋疲力盡。 三國時期，孫權攻打合肥，被張遼挫敗; 諸葛亮對陳倉出手，被郝昭挫敗，兩人都失敗了，因為他們一開始太強，太鋒利，漸漸疲憊無力。 唯有荀剛攻克了強陽，士氣疲憊不堪，重新振作起來; 陸康攻克西陵，但預計很難速戰速決，於是休養生息，先安排外援，等待城中敵人自殺。

這也是乙個善於用士氣去戰鬥的人。

《孫權的勸說》是一篇簡明扼要的文章。 它講述了吳王孫權勸說東吳將軍魯蒙認真學習的故事，文章宣傳了一種謙虛好學、重視讀書的昂揚向上的思想，具有極強的人文教育價值。 以下是我整理的孫權勸說學習中國古典閱讀的答案，歡迎閱讀。

孫權的勸說學習》閱讀原文。

當初，右邊說陸蒙說：“清今天應該掌管事情，你一定不能學！ “我辭職是為了在軍隊裡做很多事情。

全曰：“你以醫之身，怎能想治經呢？ 但是在涉足時，請看過去。

有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？ 寂寞的讀書，以為很有好處。 “蒙奈開始學習。

而陸肅則到潯陽，與孟氏商量，驚呼道：“清現在才一點點，不是吳夏阿蒙！ Meng 說：

石北三天，也就是更讓人印象深刻，大哥看東西來不及了！ “向你的母親鞠躬，交朋友，說再見。

孫權的勸說學習“閱讀翻譯。

當初，孫權對陸蒙說：“你現在掌權，掌管事務，你忍不住要學習！ “陸蒙拿了軍裡的多事來推辭。

你說軍事多，怎麼能和我比（多事）？ 我讀了很多書，我認為這是非常有益的。 陸萌於是開始研究。

陸肅路過潯陽時，和陸蒙一起商量此事，陸肅大吃一驚，說道：“你現在的才能和策略（軍事和政治）已經不是原來的吳郡阿蒙了（誰沒知識）了！ 陸萌說

書生（紳士）分開了幾天，然後又擦了擦眼睛，另眼一看，大哥，你怎麼這麼晚才認清事情！ 陸素拜訪了陸蒙的母親，成為朋友後與陸蒙分道揚鑣。

孫權的《學習的勸導》閱讀題目。

問題 1]解釋以下帶下劃線的單詞。（4 分）。

“我辭職是為了在軍隊裡做很多事情。 （）清應負責此事（）。

而陸肅一直在找太陽（）大哥怎麼會看到鉛（）之類的東西。

問題2：大聲朗讀文章時要注意句子的語氣。 在以下句子中寫下標點符號的語氣。 （2 分）。

你怎麼能寂寞，想以醫生的身份治癒經文！

大哥，看東西來不及了！

問題 3：翻譯以下句子。 （2 分）。

但是在涉足時，請看過去。

問題4：閱讀文章，談談陸蒙的變化對你的啟發。 （2 分）。

孫權的勸說學習》閱讀了答案。

問題 1] （1） 推動 （2） 掌權，（3） （4） 認清事物。

問題2]反語氣，感嘆號。

問題3]只是粗略地閱讀橡樹以了解歷史。

問題4：結合現實（1分）和開悟（1分），意思正確。

2.我決心閱讀答案。

3.《晉書：楚豫傳》閱讀練習與解答。