-
梅蘭芳的歌聲讓全場陶醉其中,彷彿在眾人心中引起了深遠的迴響。 回聲雖然聽不見,但很有衝擊力,能淹沒猛烈的掌聲,讓周圍的鳥兒安靜下來,讓人陶醉。
就是襯托情緒,渲染氣氛,說明梅蘭芳的舞台藝術贏得了觀眾的深深喜愛。 31、寫觀眾,既能體現人家對藝術的熱情,又能展現出梅劇的藝術水平,劇情與文章中心關係不大,所以是這樣處理的。
-
1.聽覺、視覺、觸覺。
2.手指**的旋律很美。
因為觀眾陶醉其中。
3.用人海襯托出女主角優美的歌舞。
4.要把觀眾和女主角的思想和感受融為一體,用心一起去感受。
——我也在做,但我不知道這是對不對———
我先說說,希望你有用!!
-
你也應該在初中一年級吧?
我......太乾得好鬱悶......
-
上來查了一下,發現人少,而且題目不對,就鬱悶死了!
-
每個人都是世界盡頭的墮落者,第乙個問題我就被折磨死了
-
看葉俊劍的第一段是環境描述
第一自然部分使用環境描寫,很多地方都寫得很安靜,從“安靜”二字可以看出,這一段是用來對比第二自然部分劇院的熱鬧。
時間是晚上八點鐘。 雖然太陽已經落山,但熱度還沒有消退。 無風,園內古樹靜謐,樹葉靜謐。 露天勞動劇院也很安靜。
後續行動
但這並不是說劇院裡沒有人。 相反,它非常擁擠。 每個角落都有人,甚至在過道的石階上:工人、店主、工匠、幹部、學生、郊區和郊區的市民——一句話,就是我們首都的勞動人民。
從前排回頭看,就像是人海。 它們散發出的熱量和空氣中的熱量凝結在一起。 籠罩在這片人海中,猶如一層煙霧。 煙霧沒有散去,大海屏住了呼吸。
-
1.時間環境。
2.側面描寫襯托出女主角優美的歌舞。
3.因為這不僅寫出了人們對藝術的熱情,也展現了梅蘭芳的高超技藝。
4.無知。
-
文章的前兩段在全文中做了什麼?
-
這一段是從舞台上的幕布上複製的。
攻角分開,**奏響,演員們踩著**du的節拍,邁著莊嚴而有節奏的步伐
法走到腳燈前,來到了道。 陽光照在他們五顏六色的絲綢刺繡和頭飾上,激起金色的光芒。 這片迷霧籠罩的海面上突然出現了海市蜃樓。
有歌有舞; 有喜有悲,有離合; 有忠誠,也有背叛; 有決心,也有懷疑; 有大公的犧牲精神,也有自私的個人意圖。 但主導這一切的是對忠誠和為國家和人民服務的熱情。 這種熱情在穆桂英身上集中體現出來,具體體現出來。
劇情是從“歌舞”寫出來的,從視覺上寫出來的,“有喜有辱,有離合”是從劇情中寫出來的,“有忠誠也有背叛”是從演員身上寫的,“有決心和恐懼”是從感情上寫的。