關於園林專業的幾個問題，園林專業怎麼樣

景觀建築系也分為幾個專業，這取決於你喜歡哪個方面。 1.如果你想拿雙學位，我其實覺得建築學和英語都不錯，但如果你沒有打算去讀研究生，如果你從建築學4年出來，這份工作就不如英語了。

2.沒必要這麼早就帶電腦，一般大一還是以基礎課程為主，專業課程不會太涉及。 如果你沒有很好的自制力，你只能用電腦作為打發時間的工具，這會影響你的學習，但如果你有良好的自制力，你仍然可以帶上它

看看你是什麼專業，一般景觀偏向於設計，植物當然偏向於植物，但園林裡的這些專業知識面廣，雜項多，各種專業也可以相互關聯。 看看你是不是真的喜歡這個專業，只有你真的喜歡它，你才能真正有所成就，但有些也在慢慢培養感情 關鍵是要看你如何看待這個問題 4關於考研和工作自古以來就是乙個爭論不休的話題，有人說工作好，有人說考研好，各有優缺點，考研起點高，就業可以多學習社會經驗，考研可以緩解就業壓力， 但如果你真的被錄取了，就要多學一些知識，否則出來後的水平和高年級學生一樣，還能說是合理的嗎？

學歷在社會上很重要，但能力更重要！ 當然，考研是北林最好的，但競爭也很殘酷，如果你想參加考試，我覺得你應該加強你的手繪練習5工作選擇也多種多樣，有的學生轉向室內設計、平面設計，或者是園林設計這個專業，如果你是男生，也可以轉向建築，但是他們很累，要工作很長時間才能出人頭地！

嘿，要是有人告訴我就好了

希望我的能解決你的疑惑，幫助你

你在景觀建築學中學什麼？

園林專業的課程主要是植物學、植物生理學、花卉栽培技術、園林植物遺傳育種等，對喜歡生物學的學生非常友好，而且申請這個專業有乙個小前提，那就是有一定的繪畫基礎。

此外，我們還需要具備紮實的數學、物理、化學、生物等基礎理論知識，因為未來我們很可能從事園林設計，不僅需要繪畫能力，還需要3D思維模式，依靠軟體設計，離不開物理和數學。

景觀設計就業前景如何？

這個職業的職業前景非常廣闊，我們可以從事城鄉規劃、建築與環境工程、園林綠化等工作。 當然，你也可以繼續深造，獲得碩士和博士學位證書，拓寬你的知識面，為你未來的工作增加更多的保障。

在工業化和現代化的今天，環境問題越來越受到重視，所以園林專業是樂觀的，我們人類對自然的需求已經讓它“枯竭”了，所以需要園林專業這樣的人才來改善現狀，保護環境，對我們人類負責。

我是甘肅農業大學的風景園林專業學生，現在我是大二學生，我覺得這個專業需要具備一定繪畫功底的同學去學習，然後跟著我的腳步去了解風景園林專業！

專業的：如果你大學四年沒有熬夜，如果你拼命想畫畫和學習，就不要申請這個專業; 雖然學了兩年，但還是對專業一頭霧水，聽老師說這個行業有優秀的人，但優秀的前提是能力、學歷、努力、經驗、財力。 所以這個專業需要的就是這種人來學習。

每日課程：理論加實踐，實踐更是如此。 大一還好，但是大二以後，別人的專業在學習，我們在做作業，別人的專業在玩，我們的專業在做作業。

本學期的最後一周，我們需要設計公園平面圖，手繪一套，用CAD、SU、PS製作展板，然後我們還沒有時間複習。

有些人可能會認為這是我們能力的問題，但這個東西的能力確實需要時間和技能的提公升。

課程型別：畢竟我才大二坐在凳子上，看來之後還會有更多的設計課，我會去很多公園考察考察（這對我來說是很開心的時光，我學的是景觀建築，才發現上課是開心時光，上課不是在畫畫就是面對電腦）。

關於就業和前景：我諮詢了前輩們，有的去了園林局，有的去了設計院，他們畢業後大多從事建築建材工程、房地產、廣告等行業。

風景園林是我國普通高校的本科專業，屬於林業專業。 基本學習時間為四年，並授予農業學士學位。

園林建築專業培養具有植物學、生態學、園林植物與觀賞園藝、園林規劃設計、園林工程等基本理論、知識、技能的高素質應用型高階專業人才，可從事城市建設中各類城市園林綠地、景區的規劃、設計、施工、培育和管理， 園藝、林業等領域。

園林建築專業屬於林業範疇，主要培養從事園林植物繁育、維護管理與應用、各類城鄉園林綠地規劃設計、園林建設組織管理等高階復合科技人才。

花園是指專門種植的自然環境和休閒區。 在一定區域內運用工程技術和藝術手段，通過地形改造（或進一步建山、堆石、治水）、種樹種花卉、建造建築物、布置花園道路等，所創造的優美自然環境和休閒境界，稱為園林。 在中國傳統建築中獨樹一幟，主要成就是古典園林建築。

作為中國傳統文化中的一種藝術形式，它深受傳統“禮樂”文化的影響。 通過地形、景觀、建築、花草樹木作為載體，襯托出人類主體的精神文化。

特性。 園林，根據中國古籍中的不同屬性，又稱園林、園林、園林、池塘、池塘、池塘、池塘、其他產業、山莊等，美英稱其為園林、公園、園林。

它們的性質和規模雖然不完全相同，但都有乙個共同的特點：即在一定範圍內，利用和改造自然景觀或人工開闢景觀，結合植物的種植和建築物的布置，從而構成人們觀賞、娛樂和生活的環境。

創造這種環境的整個過程（包括設計和建造）一般稱為“園藝”，而研究如何創造這種環境的科學稱為“園藝”。 隨著社會、經濟、文化的發展，傳統的“園藝”被賦予了更多的生態內涵，形成了新的景觀設計體系。

它屬於農業和景觀建築的範疇。

培養目標：本專業主要培養從事園林植物繁育、維護管理與應用、各類城鄉園林綠地規劃設計、園林建設組織管理等高階復合科技人才。 主營課程：

本專業學生主要學習生態學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建築、園林工程等基本理論和基礎知識，接受繪畫與表現技法、規劃設計、園林植物栽培育育育、插花等基礎訓練，具備城市綠化、園林建築、園林建築、園林 園林工程、園林植物園林綠化等規劃設計，以及園林植物的栽培、育種和維護管理。

就業方向：農業科研院所、蔬菜企業等農業科研機構。 農業科技園區、園藝公司。

農業局或者其他行政主管部門，研究生考試。 各行各業，主要處於市場地位。 從事園藝站、園藝場、花木公司、園林公司、農業技術站、公園、植物園、園藝產品流通協會等各種形式所有制的人員。

或者從事自營園藝作物和園藝產品自營實體的生產、經營、銷售等工作。

林業專業。

園林建築學是我國普通高等院校的本科專業，屬於林業專業，基礎學習期為四年，農學學士學位。 1993年，風景園林專業正式列入《普通高等院校本科專業目錄》。

園林建築專業培養具有植物學、生態學、園林植物與觀賞園藝、園林規劃設計、園林工程等基本理論、知識、技能的高素質應用型高階專業人才，可從事城市建設中各類城市園林綠地、景區的規劃、設計、施工、培育和管理， 園藝、林業等領域。

園林專業的主要目的是培養能夠從事林業、園藝、森林資源保護、自然保護區、生態環境、生態文明建設等相關領域科研（包括科技開發與推廣）、教學、管理、創業的創新型、復合應用型高素質專業技術人才，滿足國家社會經濟需要發展與林業建設，在德、智、體、美方面發展，身心健康，具備園林建築、園林建築、森林保護專業所需的基本理論、方法和技能。

就業前景。 畢業後，學生可以選擇從事園藝、林業、市政交通、城鄉建設等方面的工作就業前景一片光明。

在行業中，他們主要受僱於房地產和建築業，但他們從事建築工人、景觀設計師、園丁和建築預算員。