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正方形ABCD的邊長為A,點B在AG上,正方形EFGB的邊長為B,點C在EB上,正方形EHIA的邊長為C,點H在FG上,設IJ AG為J,Hi將在K上, AE 將在 L 上為 Cd;
ea=eh=a,eb=ef=b, eba= efh=90°, rt efh rt eba, 1= 2, fh=ba=a , rt efh, 直角邊 fh=a, 直角邊 ef=b, 斜邊 eh=c , 2= 3= 4=90°- eab, 1= 2, 1= 3,eh=ai=a, efh= aji=90°, rt efh rt aji,ji=fh=a , 5= 3=90°- aij, 3= 4 , 4= 5, da=ji=a, adl= ijk=90°, rt adl rt ijk, 6= 1=90°- ehf, 1= 2 , 2= 6, ec=hb=b-a, lce= kgh=90°
rt△lce≌rt△kgh ;
總結一下:平方ABCD面積+平方EFGB面積。
平方EHIA面積;
即:a +b = c ;
在直角三角形中,兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方。
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讓我們先畫乙個直角三角形,然後在三角形的一側最短的直角邊旁邊新增乙個正方形,為清楚起見,用紅色表示。 在另乙個直角邊下方新增另乙個正方形,以藍色表示。 接下來,在斜邊的長度處畫乙個正方形,如圖5(b)所示。
我們將證明紅色和藍色正方形的面積之和正好等於斜邊上繪製的正方形的面積。
請注意,在圖5(b)中,當新增斜邊正方形時,正方形的紅色和藍色部分部分超出了斜邊正方形的範圍。 現在,我將分別以黃色、紫色和綠色顯示超出範圍的部分。 同時,斜邊正方形的某些部分尚未用顏色填充。
現在,根據圖 5(c) 中的方法,將超出範圍的三角形移動到未著色區域。 我們發現超出範圍的部分只是填充了未著色的區域! 由此我們可以發現,圖5(a)中紅色和藍色部分的面積之和必須等於圖5(c)中斜邊正方形的面積。
由此,我們證實了勾股定理。
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請看上面的圖片。 三角形是直角三角形,邊上有鉤子a的正方形是朱正方形,邊上有線b的正方形是綠色正方形。為了補盈不足,朱芳和清芳合併為玄芳。
根據其面積關係,有 a + b = c由於朱芳和清芳各自在玄芳中占有一席之地,所以那部分並沒有動。
以鉤子為邊緣的正方形為朱正方形,以股線為邊緣的正方形為綠色正方形。 為了贏得和彌補空白,只要將圖中朱芳(A2)的i移到I,將清芳的II移到II,將III移到III,那麼就可以將乙個以繩子為邊的正方形(C2)放在一起,得到A2+B2=C2
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劉輝用了“進出補法”,即剪貼證明法,他把正方形上用畢達哥拉斯邊(out)切掉一些區域,移到正方形的空白區,以繩子為邊(in),結果剛好填上,用**法徹底解決了問題。 以下**是劉輝的“青竹出入圖”。
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箭頭表示三角形的平移。
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證明的思想如下:證明正方形AEHI的面積等於正方形EBGF的面積加上正方形ABCD的面積。
證明過程: 1.證明上面兩個小直角三角形的全等。
2.證明右下角的兩個直角小三角形是全等的。
3.證明最右邊的大直角三角形和底部的大直角三角形是全等的。
4.足以證明面積相等。
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只要移動它,它就在書中。
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令人驚奇的東西。 我不明白。
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進出補法用於證明畢達哥拉斯豎手的垂直手定理。
a.祖崇志.
b.張衡。 c.劉輝.
d.欒甄. 正確答案:殘餘閉合 C
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如果證明 1 和 2 相等,那麼證明 b=2a 證明面積相等的方法似乎是證明全等的唯一方法。
所以當芹菜 b=2a 時,你可以用 AAS 來證明 1 2,s1=s2<>
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正方形ABCD的邊長為A,點B在AG上,正方形EFGB的邊長為B,點C在EB上,正方形EHIA的邊長為C,點H在FG上,設IJ AG為J,Hi將在K上, AE 將在 L 上為 Cd;
ea=eh=a,eb=ef=b, eba= efh=90°, rt efh rt eba, 1= 2, fh=ba=a , rt efh, 王丹 直角邊 fh=a, 直角邊 ef=b, 斜邊 eh=c , 2= 3= 4=90°- eab, 1= 2, 1= 3, eh=ai=a, efh= aji=90°, rt efh rt aji,ji=fh=a , 5= 3=90°- aij, 3= MESSY4 , 4= 5, DA=Ji=A, ADL= IJK=90°, RT ADL RT IJK, 6= 1=90°- EHF, 1= 2 , 2= 6, EC=HB=B-A, LCE= kGH=90°
rt△lce≌rt△kgh ;
總結一下:平方ABCD面積+平方EFGB面積。
平方EHIA面積;
即:a +b = c ;
在直角三角形中,兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方。
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如圖所示:正方形ABCD的邊長為A,點B在AG上,正方形EFGB的邊長為B,點C在EB上,正方形EHIA的邊長為C,點H在FG上,設IJ AG為J, Hi 在 K 上,AE 在 L 上是 Cd;ea=eh=a,eb=ef=b, eba= efh=90°, rt efh rt eba, 1= 2, fh=ba=a , rt efh, 直角邊 fh=a, 直角邊 ef=b, 斜邊 eh=c , 2= 3= 4=90°- eab, 1= 2, 1= 3, eh=ai=a, efh= aji=90°, rt efh rt aji,ji=fh=a , 5= 3=90°- aij,團壽 3= 4 , 4= 5,da=ji=a, adl= ijk=90°, rt adl rt ijk, 6= 1=90°- ehf, 1= 2 , 2= 6,ec=hb=b-a, lce= kgh=90° rt lce rt kgh ;綜上所述:平方ABCD面積+平方EFGB面積=平方EHIA面積; 即:
a²+b²=c² ;在直角三角形中,兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方。
證明 2 可以被認為是乙個非常直接的證明。 最有趣的是,如果我們把圖中的直角三角形翻轉過來,放在下面的圖3中,我們仍然可以使用類似的方法來證明勾股定理。
愛因斯坦與勾股定理[1] 王伯年, 宋利民, 石兆申 (上海理工大學,上海200093) [摘要] 通過對愛因斯坦的可靠和原始的傳記資料、愛因斯坦的《自傳》和歐幾里得的《幾何原語》的分析,可以證實愛因斯坦在12歲時獨立提出了勾股定理的證明, 這是眾多證明中最簡單和最好的。然而,這並不是創新的,因為它存在於幾何原件中。 愛因斯坦與生俱來的好奇心、敏銳的理性思維、勤奮的探究和啟蒙者的教育是這一奇蹟發生的必要條件。 >>>More
我認為這是不可能的。
首先,重要的是要知道,就目前而言,計算機只不過是乙個不會思考的人的奴隸。 它不“創造”方法,只有人類和生物才能創造。 目前,計算機只能按照人工輸入程式程式設計的規則和規定進行操作,用於達到人類創造計算機解決問題的目的(如大眾計算、大眾統計、人口普查資訊分析和統計整合)。 >>>More
證明餘弦定理。
師夭:在介紹的過程中,我們不僅發現了斜三角形的角之間的關係,還給出了乙個證明,這個證明是基於分類討論的方法,將斜三角形分為兩個直角三角形的和差,然後用勾股定理和銳三角函式來證明。 這是證明餘弦定理的好方法,但比較麻煩。 >>>More