初中二年級的數學題，感謝能解決的小弟弟

1.平行四邊形彼此對角線一分為二，即 ao=ocbo=boaboperimeter=ao+bo+ab

BCO 周長 = BC+OB+OC

即 ab-bc=8

ab+bc=30

二進位方程求解，ab=19，bc=11

2.如果問題正確，解決方案如下。

de=ec，aed= cef，ade= dcfaed cef，cb=ad，即 ae ad de，cf ef ce

證明; CEF 90°，即 f≠90°

設 cef=a°= bae

因此 baf f

問題 3. 不好意思。

1：y=x+8

60=2x+2y

2x+2y=60

2x+2(x+8)=60

x=11y=19

問題2：你打錯了題，鬱悶，不能等，題3，對不起，我看不到圖片。

1 設長邊 ab 為 x，短邊 bc 為 y，則 x+y=30;三角形AOB硬幣的周長大於8cm，AO和OC相等，OB和OB相等，所以8cm比X和Y差，固定X-Y=8，解為X=19，Y=11。

問題 1：原件 = 問題 2：

答案：x=5，y=2。 因為他們是兩個孩子，而且是年齡，所以 x 和 y 是正整數，值從 1 代入，知道 x=5 和 y=2。 問題 3：

答案=-20052005。 原始 = 2003 20052005 2005 10001 2004 = 2003 20052005 20052005 2004 = （2003-2004） 20052005=-20052005。 如果你不明白，你可以問我，我希望能收養。

1)be+df=ef.

2）（1）中娛樂的結論仍然成立。

證明：將 CB 擴充套件為 M，使 BM=DF就連高弼也繼續

AD 平行 BC，則 ABM= BAD=120°;

在梯形ABCD中，ab=cd，則梯形是等腰梯形，所以d=壞=120°=abm

abm≌⊿adf(sas),am=af; ∠bam=∠daf.

因此 maf= 壞=120°; 如果您賣 eaf=60°，則 mae= fae; ae=ae.

Mae Fae（SAS），me=EF，即 BE+BM=BE+DF=EF。

OA 上的攔截 od=ob

因為 p 是 aob 平分線上的乙個點。

所以 1= 2

OP是一條公共線路。

所以 dop 都等於 bop

所以 ob=od

obp=∠odp

obp+∠odp=180°

所以 oap= odp

所以 ap=dp

所以APD是乙個等腰三角形。

PC OA 是等腰三角形的高度。

所以 ac=dc

oc=od+dc=oa-ac

所以 od+oa=2co

即 ob+oa=2co

如果步行速度為 x km/h，則自行車的速度為 x+8 km/h，汽車的速度為 x+16,000 knaynam-h。

2 x+10 （x+16）=12 （x+8） 乘以 x（x+16） （x+8） 同時在兩側

獲取。 2 （x+16） （x+8） + 10x （x+8） = 12x （x+16） 2x 馬鈴薯 sis +48x + 256 + 10x +80x = 12x +192x48x + 80x - 192x = -256

64x=256

x = 4，步行速度 = 4 公里和節制小時。

自行車速度 = 4 + 8 = 12 km/h。

車速 = 4 + 16 = 20 公里小時。

矩形的長度為 3 倍，寬度為 2 倍

3x*2x=300

6x^2=300

x^2=300/6

x^2=50

x=√50x=√2*√25

x=5 2，則長度=3x=3*5 2=15 2

寬度 = 2x = 2 * 5 2 = 10 2

是根數，左邊是基數的冪，右邊是指數。

計算過程的流程無可挑剔。

但答案是錯誤的。

計算完成後，請記住進行驗證。

這個問題沒有解決方案，你不能沿著邊緣切割出這麼大面積的矩形"400平方厘公尺的方片紙"

邊長為 20，表示您切割的矩形的長度和寬度必須滿足 20

根據該計算的結果，長度 = 15 2 >20 無解。

而且即使長度設定為20，那麼寬度也是40 3，最終面積267<300也達不到標準。

你搞不通。

但你要清楚，你之所以想不通，是不是因為你不知道怎麼計算，而只是形上學地認為問題大體上解決了，所以你糾結了，你要算很久自己。

你才初中二年級，所以一定要萬無一失。

在高考方面，如果沒有驗證結果或沒有寫驗證過程，很可能會造成錯誤和不足。

一般來說，和你的問題一樣，這個問題的滿分是5分，如果你不驗證，你最多會得到2分的難分。

根 2 長 15 倍，根 2 寬 10 倍

x n （0 n 4， n 是自然數）。

y n （0 n 4， n 是自然數）。

對於數學中“包含在”的含義，如果沒有找到相應的符號，則使用此符號代替。

x-2 +3=1-x 2-x 分母是由於省略了項 3，方程的解是 5

a/(5-2)=(1-5)/(2-5)

a/3=-4/(-3)

a=44/(x-2)+3=(1-x)/(2-x)4/(x-2)+3=(x-1)/(x-2)4+3x-6=x-1

3x-x=-1-4+6

2x=1∴x=

也就是說，a+3=1-x 的解是 x=5

代入，a=-7

只需刪除它即可。

3. 將 5 到 x 數一數。 最後，計算乙個。

1） 1= 2 我們知道 ed=ec 和 ae=bc，所以這兩個 RT 是全等的。

2）兩個全餘可以知道，bec=ade;從悶熱前的內角和三角形的180度可以看出，ADE+AED=90°=BEC+AED; 平面角為 180°，因此 ced=90°，即 ced 為 rt

3）CED是乙個等腰直角三角形，CE的長度很容易從勾股定理（斜邊的長度乘以根螞蟻的覆蓋物除以2除以2）推導出來。

1） 喊丹友鄭品 1 = 赤早 2

de=ec 和 a= b

ae=bcrt ade 和 rt bec 同餘 （hl） 太煩人了。 我不會回答。