引號的目的是什麼，引號的目的是什麼？

指示引用的文字部分。 引號有兩種型別：雙引號和單引號。 通常使用雙引號，如果引文中有引號，則使用單引號。

重複使用雙引號和單引號。 直接引用某人，使用引號; 間接引用他人，不帶引號。 連續引用多個段落時，請在每個段落的開頭使用第乙個引號，在最後一段僅使用右引號。

引號的主要功能是：

a 表示引號。

b 表示特定標題。

c 表示需要強調的特殊含義。

d 代表否定和諷刺。

引號是文字中某人的引述。 成語、格言、詩歌等，還包括擬聲詞、音譯。 特定標題是具有某些特徵的名稱、縮寫、術語、周年紀念日等。

《特殊含義指南》中的詞語在其特定區域內產生了新的含義。

使用引文時，請注意引文末尾標點符號的位置。 每當單獨使用帶引號的單詞時，最後乙個句點都放在引號中。 如果引文的內容是句子的組成部分，即引文沒有獨立性，引文部分在引文末尾不使用句號（可以保留問號和感嘆號），整個句子在該停頓的地方停頓，應該用什麼點。

1.指示引用的第 2 節表示特定產區 3

表示需要強調的特殊含義 4表示否定和諷刺 5表示強調的物件 6

特殊疑問表示否定 7指示話語中的引用。

每當文章中的人物說一句話時，我們都會看到前後的引號。 這可能是我們最常遇到的情況。 那麼引號到底有什麼作用呢？

引號一般有五大功能，一是用引號表示引號的部分，二是表示具體的標題，三是通過引號來表達特殊含義，四是用引號表示反諷，五是起到突出的作用。

預防 措施。 使用引文時，請注意引文末尾標點符號的位置。 每當單獨使用帶引號的單詞時，最後乙個句點都放在引號中。

如果引用的內容是句子的組成部分，即引號沒有獨立性，則引用在引號末尾不使用句號（可以保留問號和感嘆號），整個句子在應該停頓的地方停頓，使用什麼句號。

引號是乙個重要的標點符號，它由兩部分組成：引號（用“或”表示）和引號（用“或”表示）。

目的：1指示引用。

2.指示特定標題。

3.表示特殊含義。

4.表達諷刺和嘲笑。

5.強調。

引號表示引用的文字部分。 雙引號和單引號有兩種，分別標為“”和“”，其中和是彎曲的尺形引號，在不方便使用“”“時使用西式引號，最早來自日語鉤括號（日語”鉤括號“在日語中並不全是引號）。 然而，香港、澳門和台灣已經習慣於使用和.

引號只有 5 種型別，如下所示：

1.指直接引用，指引用他人的詞語、成語、格言、詩歌等，包括擬聲詞和音譯。

2.表示特殊含義，特殊含義指南編號中的詞語在其特定的語言環境中具有新的含義。

3.強調和強調句子中需要強調的賓語。

4.表示特定標題，指具有一定特徵的名稱、縮寫、特殊術語和周年紀念日，一般為名詞。

5.表達諷刺和否定，否定和諷刺是指對所表達內容的否定和諷刺。

例如：1.罪惡的子彈也威脅著嬌嫩的“和平之花”。 指示特定標題。

2.說他很“特別”，因為他愛魚到了無私的地步。 - 強調後加，特殊含義。

3、這樣的災河，怎麼會成為中華民族的“搖籃”？ - 特殊含義，使用隱喻。

4.人們說：“桂林的風景是世界上最好的。 指示引用。

5.這樣的“聰明人”越少越好。 - 表達否定和諷刺。

“雙引號”是指：

1.表示直接報價; （引文是指引用別人的詞語或成語、格言、詩歌等，包括擬聲詞和音譯）;

2.指明具體標題; 特定標題是具有某些特徵的名稱、縮寫、術語、周年紀念日等。

3.表達諷刺和否定; （也稱為“諷刺”）;

4.表示特殊含義; 《特殊含義指南》中的詞語在其特定區域內產生了新的含義。

5.突出並吸引注意力。

中文用雙引號表示“”符號，以前一般使用，但中國大陸後來使用引號類似於西方“垂直使用，香港、台灣中文正體中文仍然使用雙引號。 單引號也可以用於雙引號。

雙引號在不同上下文中的含義：

1. 罪惡的子彈也威脅著嬌嫩的“和平之花”。 指示特定標題。

2.說他很“特別”，因為他愛魚到了無私的地步。 - 強調後加，特殊含義。

3.在學校的時候，同學們都稱他為“辯手”。 指示引用。

4、這樣一條災難重重、困難重重的災河，怎麼會成為中華民族的“搖籃”？ - 特殊含義，使用隱喻。

5.人們說：“桂林的風景是世界上最好的。 指示引用。

6.我父親教我把“糖風”扔在石板上。 （具體標題）。

7.最先出來的幼龜竟然是群的“偵察兵”。 （特殊含義，用於強調）。

目的：1指示引用。

2.指示特定標題。

3.表示特殊含義。

4.表達諷刺和嘲笑。

5.強調。

引號表示引用的文字部分。 雙引號和單引號有兩種，分別標為“”和“”，其中和是彎曲的尺形引號，在不方便使用“”“時使用西式引號，最早來自日語鉤括號（日語”鉤括號“在日語中並不全是引號）。 然而，香港、澳門和台灣已經習慣於使用和.

使用引用的修辭手法有以下好處：

隱喻：用於敘述、說明、描述，能使事物生動、生動、具體，給人鮮明的印象; 當用於討論時，它可以使抽象的真理變得具體，使深奧的真理易於理解。

類比：能使讀者對所表達的事物有鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。

借用：可以突出影象，使其具體生動。

誇張：能喚起豐富的想象力，較好突出事物的特點，引起讀者的強烈共鳴。

二元性：在形式上，音節整齊對稱，節奏感強，節奏優美; 內容簡明扼要，概括性強。

排名：可以增強語言的動能。 它可以用來更仔細、更徹底地解釋真相; 它用於抒情，可以最大限度地表達感情。

問題：一般功能是激發讀者的思考。 在標題中使用時，可以吸引讀者，激發讀者思考，更好地體現文章的中心; 它用於段落的開頭或結尾，除了引發思考外，還具有過渡作用; 當在討論中使用時，它可以使論點深入，上下文清晰。