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前螞蟻隊長說:“你還是會受到懲罰的。 ”
媽媽說:“你考試得了多少分? ”
老師說:“同學們,坐直! ”
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引號的作用是引用,引用包括直接引用和間接引用,直接引用是對人們所說的話的完整記錄; 間接引用是一種非正式的、不完整的、隨意地將某人的原話變成自己的話的引用。
1.直接報價:
女僕折斷了幾根樹枝扔了下來,一邊叫著我的綽號一邊說:“先喂你! ”
解釋:這是揚聲器在前面,揚聲器在後面的情況。
2.間接引用:
適當地改善自己的生活,不僅是“你能管理它嗎”,而且符合天道和人類的感情。
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引號的作用。
指示引用的文字部分。 引號有兩種型別:雙引號和單引號。 通常使用雙引號,如果引文中有引號,則使用單引號。
重複使用雙引號和單引號。 直接引用某人,使用引號; 間接引用他人,不帶引號。 連續引用多個段落時,請在每個段落的開頭使用第乙個引號,在最後一段僅使用右引號。
引號的主要功能是:
a 表示引號。
b 表示特定標題。
c 表示需要強調的特殊含義。
d 代表否定和諷刺。
引號是文字中某人的引述。 成語、格言、詩歌等,還包括擬聲詞、音譯。 特定標題是具有某些特徵的名稱、縮寫、術語、周年紀念日等。
《特殊含義指南》中的詞語在其特定區域內產生了新的含義。
使用引文時,請注意引文末尾標點符號的位置。 每當單獨使用帶引號的單詞時,最後乙個句點都放在引號中。 如果引文的內容是句子的組成部分,即引文沒有獨立性,引文部分在引文末尾不使用句號(可以保留問號和感嘆號),整個句子在該停頓的地方停頓,應該用什麼點。
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引號有三個功能:
記住革命! ——我記得他死前說過的話。 是的,記住革命! (“草地上的夜行”)。
這裡有兩個“記住革命”,第乙個用引號引起來,是舊紅軍的一句話; 第二個,沒有引號,是表示“I”的確定。
我們的“大蜻蜓”已經帶著穩定的聲音飛上了天空。 (放風箏)。
句子中的引號表示它實際上不是乙隻大蜻蜓,而是乙隻形狀像蜻蜓的風箏。 另乙個例子:
蠶們要“上山”了。 (“春蠶”)。
這裡的“上山”二字用引號括起來,表示是乙個有特定含義的詞,特指蠶爬上草竿,準備紡絲結繭。
3.表達諷刺或否定。 如:
人們不能低頭,只有怕死的鬼魂才能乞求“自由”。 (革命烈士的兩首詩)。
這裡的引號表示對所講內容的否定,這意味著這不是真正的自由。
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目的:1指示引用。
2.指示特定標題。
3.表示特殊含義。
4.表達諷刺和嘲笑。
5.強調。
引號表示引用的文字部分。 雙引號和單引號有兩種,分別標為“”和“”,其中和是彎曲的尺形引號,在不方便使用“”“時使用西式引號,最早來自日語鉤括號(日語”鉤括號“在日語中並不全是引號)。 然而,香港、澳門和台灣已經習慣於使用和.
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1.形式為雙引號、單引號 2、直接引號 3、需要討論的物件 4、有特殊含義的詞語 5、引號中應使用引號,外側應使用雙引號,內側應使用單引號。
這就是一般用途的全部內容。 這些句子的引號主要用於強調討論的物件。
昆蟲詞:
驕傲、不屑一顧、恭敬、憤怒、冒犯、逃跑、勝利、苦澀、僥倖、恐懼、滿足、自言自語、詭計、威懾、荒謬、順從、喧鬧、沉默、膽怯、站起來、無所畏懼、昏昏欲睡、火、多變、愚蠢、卑鄙、辱罵、令人毛骨悚然、筋疲力盡、無意識、蜷縮、可憐、憤怒、難以忍受、手忙腳踢。 >>>More
鶴一排雲在晴空,就把詩歌引向藍天。
為好自慰而歡呼,列好依“,”遠在長江靜謐,翱翔高稀鳥“(張九齡《羨鶴》),翱翔萬里,來來去去千年”(李喬《鶴》),轉日歸鳥,窮日高望“(鮑昭《鶴舞》), 晴空鶴雲霄,詩意引向藍天“(劉玉璽《秋語》),東行扶桑西極,上上下下九天,僅一箭之遙”(謝晉《松竹鶴圖》),一起飛翔,六大力力滅風“(杜牧《告別鶴》), 蒼波無邊,乘風鞭雲路“,”四海之風,月亮五湖之風,直飛虛空“(優和賢《優和吟》)。 >>>More