這個焦急的“瞎子看”有沒有閱讀答案 10

1.用文字概括盲童畫的圖畫內容。 __

2.盲童畫的最大特點是：

3. 寫下盲童為什麼會根據第 4 段的內容畫出這樣一幅畫。 __

4.“但是，他心中的顏色，他所聽到的聲音，怎麼能畫出來呢？ 這句話是一句話。 這表示為：

5.第四自然段中帶橫線的句子，作者這樣描述的優點是：

6.結合上下文，寫“在第五個自然段落中”這句話表達了作者的思想和感受。

答。 1.太陽，小屋，溪流，樹木。

2.沒有顏色，線條非常簡單。

3.因為盲童看不見，所以只能有這些美好的想象。

4.反問句。 它表現了盲人素描橋兒童畫的艱辛，也表達了太普通的人的毅力，這是正常人無法想象的。

5. 省略。 6.表達了作者對盲童熱愛生活和積極向上精神的讚美，也體現了中國對殘疾人的熱愛。

1 “盲人看”這個話題似乎是矛盾的，所以結合文章的內容談談你的理解。

2 你如何看待經文中的瞎子？ 請詳細描述您的理解。

5 本文是作者畢書民的作品，文中語言很有表現力和生動性，請從中找一句話，寫在下面欣賞。

6 第一段說：“有一天，孩子要對父親說：'爸爸，我要給你指路。 “請為這個時候的盲人設計一種內在的感覺。 （約20個字）。

2.熱愛生活、自強不息、為他人著想、關愛孩子等細節。

3.因為在第4段中已經有“我不分青紅皂白地指責他，我是如此懊悔”，而這一次是對乙個非常有自尊心的人的憐憫和慈善。 第一次，人們認為他利用停電來賺取不義之財。

4、乙個人無論多麼殘疾，內心依然熱愛生活，嚮往美好，嚮往愛情。

5.示例：人山人海，貼在鐵門前，猶如暴風雨前的蟻丘。

於是瞎子第一次舉起拐杖，跟著眼睛像火把一樣的孩子，毫不猶豫地向前走去，腳步高高揚起，輕如飛翔。 （抓住關鍵詞，有意義）。

6、要求：表達內心感受，說話得體，有真情實感。

10 找到最能說明文章標題的句子，“瞎子看見了”，寫在下面的橫線上。 （2 分）。

11.結合上下文，談談文中“我後悔”和“我知道我又錯了”的原因。 （4 分）。

我後悔了“：我知道我又錯了”：

12 作者在寫盲童時，突出了盲童的哪些特徵？ 作者給他帶來了什麼樣的情感？ （4 分）。

13 把整段經文與你的生活聯絡起來，告訴我們你對“世上有許多事情，我們看見好像沒有看見，我們的眼睛不在上帝裡面”的想法。 你記得的，真正理解的，你必須在心裡作繭。 對這句話的理解和體會。 （3 分）。

11.我很後悔，因為我在給瞎子買了劣質蠟燭後不分青紅皂白地責怪他。

我知道我又錯了，因為我不尊重殘疾人的勞動。

12.作者寫兒童，突出了兩個方面，一是強調兒童的目光：“眼睛像秋水的孩子”和“眼睛像火炬的孩子”; 二是突出孩子的活潑（活力）：“孩子快濕透”、“跳到馬路”、“跳過地上的斑馬線”。

以這種方式寫孩子，表達了作者對盲人的滿足和真誠的祝福。

13、透過現象看本質，外在美與精神美的碰撞，只有用心去感知周圍的世界，才能真正“看見”，把握並牢記在心，並付諸行動，否則只是一朵過眼雲彩。

17 答：賊（賊，賊） 18 要點： （1）殘疾人既能養活自己，又能幫助家人，但手腳好，卻閒著，不幹活，感到羞愧，感到“苦”。

2）我打掃客廳，聽盲人說話，因為我幫助盲人感到放鬆，感受茶的“香味”19個要點：（1）營造溫馨的氛圍，展現“他”輕鬆的心情。

2）暗示“他”的善良被喚醒，表達了對美好人性的慶祝。20 例1：瞎子寂寞寂寞，瞎子等第二個孩子的到來，“很久了”，渴望有人與他交流，因為他“說話，心裡光明多了”。

在受到二胎的啟發後，“好手好腳”的盲人也開始“養活自己”，他理解姐姐的辛苦，並“用自己的勞動”獲得“世界上最美的享受”，自力更生和感恩已經深深扎根於他的心中。 示例2：“我已經等你很久了”“你在這裡......心更明亮，“正甫”等字樣，折射出盲人在寂寞和憂鬱中與他人交流的願望; “我的腳這麼好，為什麼我不能養活自己？

用反問句來表明盲人應該做好準備和樂觀; “我去盲人按摩院工作”寫道，他能夠找到自己的工作; “......用你自己的勞動是世界上最美的享受“，由衷的感嘆展現了盲人自力更生、享受勞動、享受生活的健康心態。 注：第17題20共13分。

第17題1分，第18題4分，每個關鍵點2分; 第19題2分，每題1分; 第20題6分，引用原文1分，分析影象特點4分，表達1分。

1 因為我第一次責怪他在停電當晚賣的壞蠟燭，乙個瞎子，正在為乙個清醒的人工作，為別人的美好靈魂著急，我責怪他，所以我後悔和羞愧他，想讓他在去購物之前忘記我的聲音。

2 我的錯誤是把更多的錢給瞎子，他們心地高尚，雖然生活貧窮，但他們不接受他們不配得的錢。

3 因為我感受到了瞎子帶給我的靈魂的震撼和折磨，我覺得正常人不如瞎子看得見很多次，也不如瞎子的心那麼深。 我被瞎子嚇了一跳，覺得正常人往往因為心智被束縛而無法觸及真相。

真。 4 瞎子說：“我們要用心、耳、手、鼻子看.......”它加起來並不比其他人少。

主題？ “世界上有很多事情，我們看到的好像我們沒有見過它們，我們的眼睛不在上帝身上。 你記得的，真正理解的，你必須在心裡作繭。 這是什麼意思？

真正有意義的，是用心去感受的，真正刻骨銘心的，是心裡難忘的記憶; 眼睛看到的只是表面的浮華，用心感受到的才是真正的美。

一對盲人夫婦在公園裡散步，即使他們無法用眼睛看到，也可以通過用手觸控樹木來感受花蕾的溫柔（2分）。 雖然看不見，但可以通過自己的心去感受和體驗這個世界（2分）。 （答案“盲人用心、用耳朵、用手、用鼻子看”得 2 分）。

2.（4分）“我”以為是瞎子擔心假幣攔住了我，誤解了瞎子的本意（2分），同時意識到我的慈善違背了瞎子的誠信和自力更生的準則（2分）。

3.（4 分） 這句話使用比喻修辭（1 分）。 作者比較了學校的鐵門，父母在那裡等待孩子離開學校。

暴風雨前的蟻丘“（1 分），生動地描述了等待的父母人群（1 分）和他們的希望之情（1 分）。

4.（4分）從頭到尾呼應，使全文簡潔明瞭（2分），突出了盲人父子之間牢固的家庭關係（2分）。

5.（4分）** 刻畫了乙個自力更生（或自力更生）、樂觀自信、關心家人、熱愛生活的盲人形象。 （2分，答2分就夠了）。

分析示例：自我提公升——乙個盲人從幾年前在路邊乞討，到跑攤，到按摩掙錢，最後結婚生子。 樂觀自信——雖然眼睛看不見，但他自信，能用其他感官感知世界，用心觸動生活，並不比別人差。

關愛家庭——帶失明妻子在公園散步，常年接送孩子。 熱愛生活——謀生、結婚、賞花、愛家庭等。 （2 分，1 分用於分析）。